【正文】 怎么辦？指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。⑥、電器使用后及時(shí)關(guān)閉電源等。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把所有的東西都燒光?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命?；顒?dòng)開始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。自然是如此美好，生活是如此安寧。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。活動(dòng)重點(diǎn)：重點(diǎn)是防火；難點(diǎn)是自救。d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。希望我以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。①誰來說說開水有什么特征②誰來說說火有什么特點(diǎn)③老師小結(jié)：開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們?；顒?dòng)目標(biāo)了解開水的溫度,了解大火的威力。寫一篇“愛護(hù)森林，預(yù)防火災(zāi)”的作文。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。說一說引起森林火災(zāi)的各種原因。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入火，是一種“神圣”的物質(zhì)。四、活動(dòng)結(jié)束，講評(píng)。除了報(bào)警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口，離開火場(chǎng)。教師挑選幾幅介紹。游戲規(guī)則：每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、紅布、濕毛巾與幼兒相同，安全出口一個(gè)。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。(4)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。二、剖析森林火災(zāi)。⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障。一棵大樹能做成無數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在平時(shí)的生活中也讓他們對(duì)開水和或有一定的了解?；顒?dòng)過程：活動(dòng)一、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的39。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。，懂得如何防范。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。首位。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼？例如：匪警110急救120三、游戲：《快速反應(yīng)》規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。③、不在陽臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。通過觀察、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能。討論：火是怎么來的呢教師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。(4)了解火怕水的特點(diǎn)。(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。二、教學(xué)(一)、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。充分利用陽臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救。知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。（2）不能在山上點(diǎn)火、玩火。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。②蚊香不能靠近容易著火的物品。四、設(shè)計(jì)標(biāo)志。角色游戲：，小醫(yī)生忙著包扎、搶救。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。二、剖析森林火災(zāi)。⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障。一棵大樹能做成無數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護(hù)能力。師：“大火這么可怕，那火災(zāi)是怎樣發(fā)生的？（幼兒討論）那我們應(yīng)該怎樣避免發(fā)生火災(zāi)呢？（幼兒討論）師簡(jiǎn)單小結(jié)。幼兒操作：小實(shí)驗(yàn)：將蠟燭熄滅。學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（五）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。（1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。組織幼兒討論①如果燙傷或燒傷了怎么辦?②出示相關(guān)圖片，讓幼兒注意安全。能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。（2）不能在山上點(diǎn)火、玩火。學(xué)習(xí)森林防火安全知識(shí)，初步掌握基本自救逃生的方法及技能?？匆娚搅殖霈F(xiàn)著火現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做?三、講述故事《森林著火》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管領(lǐng)導(dǎo)、林業(yè)站長、森林消防隊(duì)長、森林消防隊(duì)伍骨干舉辦森林防火知識(shí)培訓(xùn)。重點(diǎn)抓好區(qū)屬五支森林消防隊(duì)伍的裝備更新、保險(xiǎn)等工作。中班森林防火教育教案11活動(dòng)目標(biāo)：初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。）火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。（二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說出火警號(hào)碼，并記憶。重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119?；顒?dòng)過程：出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的39。配合區(qū)里宣傳車的`巡回宣傳，做好兩封“公開信”的發(fā)放工作，、街道也可自己組織宣傳車巡回宣傳。二、巡查、督查工作清明節(jié)期間，區(qū)森林防火指揮部組織二十三個(gè)巡查組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道巡查，制止野外違章用火行為。還沒有滅的煙頭，從小火苗到熊熊大火。（出示森林失火的圖片）提問：看到圖片你有什么感受？你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的圖片。（4）不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。什么是山林火災(zāi)？說說山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。同時(shí)，在平時(shí)的生活中也讓他們對(duì)開水和或有一定的了解。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。二、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。（燃燒需要空氣）（2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等。二、活動(dòng)過程：（一）談話導(dǎo)入人說十月是個(gè)小陽春，這又是個(gè)陽光燦爛，草木枯燥，秋風(fēng)強(qiáng)勁，最容易引發(fā)森林火災(zāi)的季節(jié)，為了國家財(cái)產(chǎn)，為了我們的生命安全，我們應(yīng)該怎樣做呢？下面我們大家一起來觀察圖片（二）圖片展示，引入新課。大家都是用什么方法把火撲滅的呢？（請(qǐng)幼兒講述）教師小結(jié)：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。師：“假如，著大火了你會(huì)怎么辦呢？（個(gè)別講述、表演）師小結(jié)幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著火了，在地上打滾滅火；撥打119火警電話等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一幼兒扮“火大王”。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動(dòng)。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火；②蚊香不能靠近容易著火的物品；③不能隨便燃放煙花爆竹；④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅；⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。說一說如何從小愛森林，愛自然從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣五、鞏固與延伸看一個(gè)名人愛森林、愛自然的故事。⑷森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害。搜集從小愛森林、愛自然的名人的`故事。（二）活動(dòng)延伸：（將行動(dòng)落到實(shí)處）將做好的消防標(biāo)志牌插到幼兒園或周圍生活中需提醒人們注意容易著火的地方。第五篇：中班森林防火教育教案