【正文】 ，并用濕毛巾捂住口鼻。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。（燃燒需要空氣）（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的?；顒舆^程：活動一、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的39。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救。防火安全中班安全教案3活動內(nèi)容：防火活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。但在討論的環(huán)節(jié)可能準(zhǔn)備不夠充分，應(yīng)該多留點時間給他們發(fā)言。同時，在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。組織幼兒討論①如果燙傷或燒傷了怎么辦②出示相關(guān)圖片，讓幼兒注意安全。演示教學(xué)①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果?；顒舆^程通過教師的提問，使學(xué)生初步了解開水和火的危害。重點難點重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。通過活動，了解防燙防火的基礎(chǔ)知識。設(shè)計這個教學(xué)活動是想讓幼兒對防燙防火有所認識,減少傷害。一棵大樹能做成無數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林?！币灿腥苏f：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應(yīng)該珍惜，應(yīng)該愛護。制作一期關(guān)于“愛護森林，預(yù)防火災(zāi)”的手抄報。說一說如何從小愛森林，愛自然從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣五、鞏固與延伸看一個名人愛森林、愛自然的故事。嚴查嚴管，森林安全有保障。三、森林火災(zāi)的防范：森林火災(zāi)重防范，嚴控火源是關(guān)鍵。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。⑷森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)的危害：⑴森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田埂；⑸燒秸稈；⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害。二、剖析森林火災(zāi)。報紙上已做過許多的批判。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常?；亟佑|它；可是，它有是一種對大家傷害最大的物質(zhì)。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生對森林火災(zāi)的一般理解。初步學(xué)會防護森林火災(zāi)的安全意識。第四篇：防火安全中班安全教案防火安全中班安全教案1教學(xué)目標(biāo)：通過讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起火災(zāi)的原因。教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。(4)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。）怎么離開火場？(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。逃生方法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。教師提問：“當(dāng)點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發(fā)生什么情況？”教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。教師小結(jié)：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)。教師：“今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請大家觀察圖片上小朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么情況？教師出示展示圖片，讓幼兒自己說?；顒訙?zhǔn)備：圖片、紅布、濕毛巾與幼兒相同，安全出口一個。了解基本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。游戲玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。第二篇：幼兒園中班安全教案：防火教育游戲目標(biāo)：訓(xùn)練爬、跑等動作技能。教師小結(jié)活動內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會自我保護。游戲：著火了。(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。(1)火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)(2)火有哪些危害?(使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi))了解簡單的防火方法。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。(3)火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。(1)點燃蠟燭讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色)，并通過觀察說出火能發(fā)光。討論：火是怎么來的呢?教師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進步人們又發(fā)明了打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。了解防火的簡單方法，培養(yǎng)防火意識和自我保護能力。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時撥打“119”。是電器，都有電，手濕不要動電線。游戲可重復(fù)進行。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。(燒飯、取暖、照明等)(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)二、組織幼兒討論并出示圖片：(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?.來源快思老師教案網(wǎng)。那么火能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害?；?9。鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。記住別回火場里?；馂?zāi)逃生要牢記，進入公共場所里，逃生方向看仔細。防火知識要牢記，人人夸我好寶寶。心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。11939。不亂動用火和電，自我保護是關(guān)鍵?；顒咏ㄗh：教師在引導(dǎo)幼兒認識火的同時，要特別強調(diào)安全防火要求。制作點心請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心。怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施?；鸬挠猛居懻摶鹩心男┯猛?(燒飯、取暖、照明等)。用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。玻璃杯“滅火器”教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。活動過程：燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。本活動通過觀察蠟燭燃燒，感知火的特性，知道不能隨便玩火，并體驗火給人的生活帶來的快樂。此外，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗到集體活動的快樂。通過觀察、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。教學(xué)反思：今天我班開展了防火安全教育《防火知多少》，向小朋友介紹了很多關(guān)于防火的知識，遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣自救和求救，并帶領(lǐng)孩子們一起認識各種防火標(biāo)志，逃生路