工藝課程小結(jié)-文庫吧資料
2024-10-13 22:38本頁面
【正文】 。期待是因?yàn)楫a(chǎn)品造型設(shè)計(jì)材料與工藝這門課讓我們懂得生活中的產(chǎn)品，以及它的原始材料，所以我懷著一顆期待的心學(xué)習(xí)這門課。通過這門課的名稱——產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)材料與工藝，我就懷著好奇和期待學(xué)習(xí)這門課。最后，感謝老師的教誨。塑料工藝課已結(jié)束了。為了做作業(yè)，手被刀子劃破了幾次，都不在意。這個(gè)過程我都是用刀完成后的。在做倒膜后削塑料時(shí)，是做塑料工藝整個(gè)過程最難的，因?yàn)榈谝唬芰嫌幸欢ǖ暮穸?，削的時(shí)候不太容易。在做塑料工藝的過程中，我覺得最讓我難忘的是在翻模前做石膏模型和倒模后削塑料的過程，在做石膏模型時(shí)，因?yàn)樽约旱睦斫忮e(cuò)誤，導(dǎo)致要把做好的模型棄掉，重做了，另外在做的過程中我要比別人多做兩個(gè)模型，不僅要做上下的外殼，還要做鼠標(biāo)的“眼睛”“鼻子”，由于這幾個(gè)做出來比較小，在翻模和倒模的時(shí)候遇到了困難，拿不出來。我們都確定好了方案后，就開始著手做石膏模型了，開始是用石膏做出模型來，再把石膏磨好，然后翻模，翻模后在吧原來的石膏模型磨小。另外一個(gè)是一個(gè)曲面盒子，老師看了我的三視圖嚴(yán)肅的跟我說:”你這鼠標(biāo)不好做，有些難度，你的把尾巴改下，不然做不了”我聽了老師的建議，便拿就去繼續(xù)改。或是效果圖帶來給他看，確定好，老師看了過關(guān)了選擇出其中一個(gè)才開始動手做。那時(shí)的我們就有著想動手開始做的沖動。第一堂課，老師給我們講解什么是塑料工藝，它的原理及制作方法，另外還給我們看了學(xué)姐學(xué)長他們做的一些優(yōu)秀作業(yè)，雖然那時(shí)的我們對于塑料工藝腦海里沒有什么概念，但看到學(xué)姐學(xué)長做出來的塑料工藝特別精致，特別漂亮。不管怎么說，這次課設(shè)是帶給了我們很大的收獲的，在將臨畢業(yè)的時(shí)候，我想我會繼續(xù)以高昴的心態(tài)去面對下一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，去面對將要走上的社會中的工作崗位帶給我的無限挑戰(zhàn)。以往做一件事情的時(shí)候，個(gè)人可能都會有精神分散的情況，而當(dāng)一個(gè)人真正面對一件難做而又不得不做的事情時(shí)，覺得拿下它就是一種勝利，這是對自己的一種最起碼的要求，精神集中也是對你在做的一件事情負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。當(dāng)?shù)谝惶扉_始課程設(shè)計(jì)要分組的時(shí)候，老師就給我們大家心里埋下了一股高昂的基調(diào)。其實(shí)在對指導(dǎo)書的閱讀過程中也是一種學(xué)習(xí)，一些關(guān)于加工工藝上的問題和所要注意的事項(xiàng)，使我們大家在做課程設(shè)計(jì)時(shí)思路更加清晰，不會走太多彎路。在上機(jī)操作時(shí)，我們只有不斷地練習(xí)各個(gè)功能指令的作用，才能在編程時(shí)得心應(yīng)手。我想如要加快編程速度，除了對各編程指令的熟練掌握之外，還需要你掌握零件工藝方面的知識。因?yàn)檫@種模式將讓我更好地學(xué)習(xí)以后的課程，將其他專業(yè)課程系統(tǒng)的組合在一起。通過這次課程設(shè)計(jì),我覺得自己要對刀具的切削用量等方面的計(jì)算多下功夫?qū)W習(xí),這些方面的知識對我們以前從事的專業(yè)工作都有很大用處。為了解決技術(shù)上的問題，我也不斷地去翻閱所學(xué)的專業(yè)書籍和各種相關(guān) 的資料。隨著課程設(shè)計(jì)的逐漸完成，使我對《數(shù)控加工工藝》這門課程以及對數(shù)控加工技術(shù)都有了更深入的理解和掌握。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性、綜合性、探索性、應(yīng)用性等特點(diǎn)。如《機(jī)械制造》、《數(shù)控工藝》、《數(shù)控編程》等。這次課程設(shè)計(jì)讓我們對以往學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行了再學(xué)習(xí)和鞏固。因?yàn)楸敬芜x來做課程設(shè)計(jì)的這個(gè)零件在數(shù)控機(jī)床上加工是分兩次裝夾的，所以程序的編寫
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