小學音樂二年級下冊山谷回音真好聽說課稿-文庫吧資料
2024-12-10 17:26本頁面
【正文】 強弱變化，從中感受大自然的美好情感。使學生仿佛置身于大自然中，視聽結合啟發(fā)學生的想象力，激發(fā)他們的興趣和求知欲。讓學生說一說聽到了哪些聲音，課堂氣氛會非常活躍。我進一步引導學生：同學們，春天來了，我們開著小火 車去郊外踏青吧，聽一聽春天的郊外有哪些美妙的聲音。 教學手段 本節(jié)課我 使用的教學器材有 鋼琴 教材 錄音機 伴奏帶 多媒體設備 歌詞一份，搖鈴 碰鈴 三角鐵 響板 。 說教法 為了活躍音樂課堂的氣氛，調(diào)動學生學習的積極性，又使學生從多方面、多角度感知了音樂 ,我采用 “情境教學法 ”“電教手段 ”“直觀教學法 ”相結合的方法， 同時運用游戲感悟法、討論創(chuàng)編法 ， 讓學生仿佛置身于大自然中，開始人與自然、兒童與大山的對話。 教學重難點 依據(jù)教學內(nèi)容和教學目標，我確定本節(jié)課的 教學重點是：學唱歌曲，掌握并表現(xiàn)聲音的強弱。 能力目標：能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱，用聲音的強弱表現(xiàn)歌曲。 教學目標 根據(jù)音樂課程標準的要求
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