【正文】 生中出現(xiàn)一系列問題，許多問題是由于缺乏人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰、學(xué)習(xí)動力不足、責(zé)任意識淡薄、自我管理欠妥等，從而出現(xiàn)各種行為規(guī)范問題。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育采取熏陶和踐行相結(jié)合，古詩詞朗讀活動、編印我?！吨腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)美德歌曲集》、每月安排播放傳統(tǒng)美德方面的音樂讓學(xué)生靜思、自治區(qū)教育廳下發(fā)的中華文化進(jìn)校園主題教育系列片、百家講壇錢文忠的《弟子規(guī)》和于丹的《論語》，安排學(xué)生就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行落實(shí)、踐行、分享。精心組織好第十三屆文化藝術(shù)節(jié)。班級激勵文化的打造：班名、班訓(xùn)、班旗、班徽、班歌、班級文化墻、圖書角、特色班級、每天一名言等?！翱兹负又暣笾v堂”成為學(xué)校亮點(diǎn)。結(jié)合我校實(shí)施的小組建設(shè)自主管理的實(shí)踐，積極開展校內(nèi)德育的小課題研究年底完成德育論文評獎、論文成冊的工作。班主任“師帶徒”結(jié)對子活動的開展。家長進(jìn)課堂活動每學(xué)期為8次、年級部組織對其中好的進(jìn)行評比表彰（4）家長導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。（3)規(guī)范家長學(xué)校工作，完成對全體家長的本學(xué)期兩次授課?！皩W(xué)?！彝ァ鐣钡娜灰惑w德育體系的建設(shè)（1）完善加強(qiáng)三級“家長委員會”及作用的發(fā)揮。（4）自我教育方面加強(qiáng)對學(xué)生省思教育：每天課前教育時間要落實(shí)好學(xué)校的每日“五問”，每月安排的小組總結(jié)時間還要依據(jù)“巴州二中學(xué)生健康成長足跡月記錄”進(jìn)行月省思，《班級成長記錄冊》記錄班級成長的足跡，學(xué)生成長記錄袋記錄學(xué)生成長的足跡。（3）學(xué)生活動社團(tuán)化：社團(tuán)是學(xué)生自主管理的重要平臺，尤其要把“打造精品社團(tuán)，促多元化發(fā)展”作為重點(diǎn)工作來抓，從人、財、物等方面進(jìn)行保障。建立學(xué)生成長記錄袋、真實(shí)記錄出學(xué)生成長的足跡。經(jīng)學(xué)校驗(yàn)收達(dá)標(biāo)到了自主管理的標(biāo)準(zhǔn)，這些班主任則不必隨時守著學(xué)生，解放班主任不等于脫手，只是將班主任放到了一個更高的管理層次上。（1）完善學(xué)校的自主管理結(jié)構(gòu)：在德育處和團(tuán)委的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主管理委員會（下設(shè)到年級組 班級），學(xué)生社團(tuán)管理委員會、（下設(shè)到年級組）青年團(tuán)員志愿者協(xié)會組成，（下設(shè)到年級組）學(xué)生自主管理委員會主要負(fù)責(zé)學(xué)生常規(guī)管理考核工作，青年志愿者、社區(qū)服務(wù)與高中生綜合實(shí)踐的學(xué)分掛鉤，頒發(fā)志愿者服務(wù)星級證書。（2）提升導(dǎo)師的育人水平，請疆內(nèi)外專家本學(xué)期對全校教職工進(jìn)行2次的育人理念的培訓(xùn)，明確并落實(shí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對教師育人方面的具體要求，落實(shí)教育部關(guān)于《全面深化課程改革落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)的意見》，制定好要開展的主題講座計劃提供給年級部進(jìn)行落實(shí)。（二）繼續(xù)落實(shí)好德育的三個體系建設(shè)基礎(chǔ)上的“一主二導(dǎo)”落實(shí)“三二、一”活動。二、工作要點(diǎn)（一）理順我校德育實(shí)施及管理體系重點(diǎn)發(fā)揮年級組在德育及學(xué)生常規(guī)管理中的作用，加大年級部對班主任、導(dǎo)師的考核中的比重，德育處工作重在做好服務(wù)、指導(dǎo)、培訓(xùn)、考核、督查等。樹立“大德育”的理念，明確學(xué)校的德育工作是一個“系統(tǒng)工程”需要各方面力量都要行動起來，需要我們解放思想、勇于創(chuàng)新，積極踐行、構(gòu)建全方位、全過程、全員育人的體系才能有成效，才能實(shí)現(xiàn)德育、智育的雙贏共進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)二中校訓(xùn)提出的“發(fā)展學(xué)生，成就教師”愿景。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律?！袄锨鄮蛶А惫ぷ?，營造良好的教育氛圍。，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。，教師重視程度有待提高。每學(xué)期期末我校還評選出“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀播音員”、“遵紀(jì)守法小公民”等，并給予獎勵。為提高德育工作的實(shí)效性，德育處繼續(xù)施行《旦八中心小學(xué)班主任工作目標(biāo)量化管理及考評細(xì)則》，做好考核評比登記，算出量化分?jǐn)?shù)，每月月初準(zhǔn)時發(fā)放班主任津貼，津貼體現(xiàn)多勞多得。學(xué)校安排值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、少大隊(duì)值勤每天進(jìn)行全方位的德育常規(guī)檢查，規(guī)范了學(xué)生的日常行為，促進(jìn)了學(xué)校良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展，努力構(gòu)建和諧校園。在其他學(xué)科中學(xué)校也明確提出要求：在課堂教學(xué)中，最大限度地誘發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，把學(xué)科知識與道德認(rèn)識、道德行為和教學(xué)結(jié)合起來，寓德育于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，這也是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益的有效途徑。課堂教學(xué)是學(xué)校德育的主渠道。同時，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平，學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。班主任還向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望，希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話等宣傳活動，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感，也激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過“告家長書”組織發(fā)動家長積極參與到此項(xiàng)活動中來，通過近四個月的實(shí)踐和落實(shí)，使廣大小學(xué)生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的同時，把教育活動延伸到家庭和社會，影響和帶動家長和群眾積極參與到“樹紅都形象，做文明居民”活動中來，實(shí)現(xiàn)了“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的。“小手拉大手，共做文明人”活動。，我校組織學(xué)生聽取了《