【正文】 旗手是佟佳彧，護旗手是陳澤鑫，出旗手是郭澤宇、常興宇、劉博洋、朱凱。在學校各項活動評比中，我們班都力爭上游，取得了優(yōu)異的好成績家長會是學校每學期必開的一次會議，更多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的溝通與聯系,也希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,生活的更好,取得更優(yōu)異的成績!家長會,不是指責，不是批評，也不是找差距，主要目的是希望我們老師與每位家長溝通，讓您更多地了解您孩子在學校的表現，今后我們該怎樣相互配合，共同教育好我們的孩子。今后我會努力讓更多的學生參與到班集體的文藝活動中來，讓每一個學生都走上舞臺，進而獲得完美的人生體驗，讓每個學生都能獲得成功，是我班主任工作的最終目標。班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責任卻重大。6月份我們4位老師與劉校長積極配合共同導演了天元小學首屆藝術節(jié)活動，其中我班張子昊獨唱《小織船的夢》和家長、學生伴舞的節(jié)目獲第一名。在大城山收獲悠閑和快樂之后，我班又以繪畫和日記的形式作了一個《快樂體驗，放飛心靈》的展板。來到大城山的時候，我又組織了一次愛護小樹苗的環(huán)?；顒?，教育他們從小就要愛護環(huán)境、保護環(huán)境，尊重自然規(guī)律，節(jié)約自然資源，維護生態(tài)平衡，和他們共同營造一個和諧、自然、美麗、清潔的家園。在最后一個節(jié)目就是我和6位女孩子共同表演的歌舞《祝你平安》，這個舞蹈也是我利用2個中午時間緊鑼密鼓，精心排練出來的的扇子舞，受到了領導、老師們的稱贊。時間緊、任務重。比如：上學期，也是今年3月5日我們二2班的4位主持人主持了開學典禮，在班級風采展示中6個孩子有感情的朗誦詩歌《我的祖國》給全校師生留下了深刻的印象；3月30日“路北區(qū)安全教育日”在我們天元小學舉辦，唐山市教育局領導，路南、路北教育局領導，各個新聞媒體、報社記者都來到了我們學校參觀、檢查、錄像，學校對此非常重視。從而形成教育合力，發(fā)揮家長會的教育優(yōu)勢。其實，家長最希望看到在家長會上，老師是如何真誠地欣賞他們的孩子的每一點進步，是如何巧妙地指導家長接納他們的不足，看到老師確實是為了他們孩子的健康成長而召開家長會，從內心感到一座心橋暢通了。教師說話要謙虛有格，不要信口開河；態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人；語調要和藹可親，不要趾高氣揚；舉止要文明大方，不要目空一切。真要如此也就失去了召開家長會的意義了。應該說無論是好孩子還是差生的家長，都想好好地了解孩子在學校的表現和學校的教育內容，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人。首先用一段段面目全新、帶著幾分溫暖與體貼的家長會開場白，用親切的問候和飽滿的熱情感染家長，使老師與家長的溝通有了良好的開始。家長會終究是要開的，是班主任避不開的，關鍵是怎么成功的開好它。這也是一個提高老師威信的好機會。會后，還要給所謂“差生”的家長留有一定的單獨交流的時間，這樣比群體教育更能與家長貼心。）要把自己的聯系電話交給家長，通過電話的交流宗旨就是要及時發(fā)現問題，及時解決問題，肯定進步，促進和保持學生發(fā)展。向家長推薦一些有關培養(yǎng)教育孩子的好文章和好書籍，讓家長在閱讀中進行更深的思索。關于假期學生的安全問題也要善意的提醒。關于假期作業(yè)也要布置詳細，要有利于家長的監(jiān)督。也要大力宣傳我們的育人環(huán)境，宣傳我們學校的少年宮，宣傳我們的任課老師的敬業(yè)精神。你要盡量多地匯報你的教育工作情況，分析各學齡段的學生特點，客觀評價學生的學習情況，適當指點學習方法，就是促使家長對自己的孩子產生信心、產生希望，從而去幫助你教育學生。要從關懷愛護學生、鼓勵向上為出發(fā)點，以尊重家長為原則，以介紹學生的進步和優(yōu)點為主，指出不足時要突出重點，要講究方式方法，別把對方的孩子說得一無是處。班主任可圍繞本次家長會的宗旨，提出相應的要求，要家長跟學校抱同一信念，持同一原則，提同一希望，取同一措施。與家長的談話不能只是指出孩子所存在的缺點，刺激家長，而應與家長平等對話，共同探討培養(yǎng)孩子的方式方法及應注意的問題。家庭教育是青少年接受教育和影響的重要途徑之一，是學校教育和社會教育所不能代替的。切莫開成特殊家長亮相會。成績固然是喜人的，但是該說的問題還是需要及時向家長反映。要用誠懇的態(tài)度針對性的指出家教中的共性問題，用通俗易懂的方法談及一些家長關心的家教問題。家長會上一個主要的內容就是向家長介紹孩子在校各方面的表現，教師要用翔實的數據和確鑿的實例說明一切，沒調查清楚的事、不準成的事不要急于在家長會上講。會中，要突出家長會主題，切莫開成面面俱到的總結會。家長會前，老師就會議內容、開法征求部分家長(有時包括學生)的意見，精心設計邀請函說明會議的主題，比如可以讓學生抄寫下來帶給家長。在對待師生關系上，新課標強調尊重、贊賞；在對待與其他教育者的關系上，新課標強調合作。真情合作為基礎，落實好主要會議內容。這樣的形式一般是比較有經驗的威信較高的教師采用。（不常用）⑥參觀游覽式：學生、家長、教師一同外出參觀游覽，在活動中發(fā)現問題，促進溝通。這里的主題最好是積極的、向上的，具有探討價值的。③報告式：就學生入學后某個階段或某個共性問題，請教育專家、社會學者或者學校領導等做報告并現場答疑，以提高家長的教育素質。）把家長會辦成一個學生作品展示會、學生成果介紹會。（以圓形座位為佳，充分體現平等交流）②展示式：展覽孩子的試卷、作業(yè)、作品、獲獎證書或者學生現場表演等，讓家長在班級背景中了解自己的孩子。簡單的介紹幾種：①交流式：就教育中的共性問題進行理論探索，或做個案分析，或開經驗交流會。二、家長會的內容及方法精心設計好為內容服務的組織形式。從另一個角度說：也是老師向家長推薦自己、亮相自己的最好機會,也是家長了解老師工作怎樣辛苦的最佳時機，成功的家長會真的可以一舉多得。家長會的時間益控制在一個半小時左右（包括學校站用的時間）。從另一個角度將，家長會是檢驗教師綜合能力的。估計好家長會的時間。如果班級的墻上有園地要好好的歸整一下，以便讓家長瀏覽。前面黑板書寫上家長會主題，如“學校與家庭是一對教育體”、“為了孩子的明天”、“讓我們共同托起明天的太陽”……主題是教室環(huán)境的眼睛，要明亮、醒目，它展現著你的整個家長的主旋律，配以合適的插圖，以起烘托之效。布置一個適宜的教室環(huán)境。最好是自己覺得可用的講話發(fā)言稿，以減少在家長面前失誤。會前“備課”，有備無患。比如我們馬上要召開的家長會因為是學期末，其主題無非是圍繞一學期以來學生在校的情況來確定。所以，家長會主題明確了，效果就會更加明顯。開家長會要有明確的主題，切忌胡子眉毛一把抓。一、家長會的準備工作家長會的準備應該說是一件十分周到和細致的工作，有些事情是要提前做好準備的。” 這是召開家長會的意義（目的）所在。由此可見，家長會的定義應該是這樣——“學校同家長聯系的一種方式。為此，就要在家庭與學校之間架起一座金色的橋梁，使學校教育與家庭教育有機地結合起來，而家長會則是連結家庭教育與學校教育的紐帶?！边@是前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基所說的。下面這組就是這次中隊會的照片。黨把紅旗化作千萬條紅領巾，讓每個隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)，就是要讓革命精神代代相傳。這是因為紅領巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，是我們的標志。之后把每個節(jié)目分成小組進行輔導、排練，包括每個動作，每個眼神，音樂在那里放哪里接，都非常嚴密。第二個目的是對小學生進行革命傳統(tǒng)和熱愛母校、不忘師恩的教育，表達學生對學校、對輔導員老師的感激之情。讓我驕傲的是二年級我組織的一次中隊會《我為紅領巾添光彩》獲得校級中隊會評比第一名，并在全校進行觀摩。（生）時刻準備著（7）退旗。（5）輔導員對隊會作總結講話。（3）中隊輔導員講話，預祝主題會圓滿成功。隊會儀式的程序是（1）中隊長清點人數，各校隊匯報人數。*班會是班主任為主題的自上而下的活動，隊會是以隊員為主而進行的自上而下的活動。在校尊敬師長，在家孝敬父母。讓我們共同努力，展現少先隊員的風采，做好東道主。最后我對這次活動進行總結，對同學們再次教育：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。著重訓練孩子們的文明禮儀，（照片）如：上課的坐姿、看書、寫字、舉手、回答問題的姿勢等；又如：課下文明禮儀培養(yǎng)師生問好、同學問好、相互幫助、在樓道站隊、上下樓梯等。這次活動推進了我們學校的文明風尚建設，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成，使全體學生在迎奧運實踐活動中健康快樂的成長。接下來的這組照片是我班孩子一年級時開展的一次《迎快樂奧運 傳文明禮儀》主題班會，拍攝的課堂禮儀和課間禮儀表演。那么，怎樣選擇班會主題，充分發(fā)揮其作用呢？我選擇班會主題的總原則是：全面深入了解學生在不同時期的思想特點，學習和紀律等情況，有針對性地選擇與學生關系密切，學生普遍感興趣的內容，選擇思想健康向上，具有引導、啟發(fā)作用的內容作為班會主題。每個學期大隊部都會有主題的給班主任布置一些校園教育活動。此刻，我感覺和孩子們站在一起是那么的光彩，那么的耀眼！我們的手語表演深受大家的喜愛，全場報以熱烈的掌聲，也為整臺節(jié)目像畫上了一道絢麗的彩虹。我看到了全場幾乎所有的孩子們和家長們都情不自禁的和我同唱一首歌，同做一個手語動作，這種沒有經過任何排練和指導的場面令我驚嘆！令我感動！這是一種幸福中的感動。我和全班14位女孩子共同表演的手語節(jié)目“感恩的心”拉開了慶祝教師節(jié)文藝活動的序幕。全校師生和家長們聚集在操場上慶?！敖處煿?jié)”。（播放錄像、照片）*最讓我記憶猶新的是我第一次擔任班主任和一年級新入學的孩子們共同渡過的第一個“教師節(jié)”，細細回想仿佛都歷歷在目?！彼麄冏兊枚铝?，聽話了，有禮貌了，懂規(guī)矩了，愛學習了，會聽講了，有集體榮譽感了，知道為班集體爭光添彩了!這些變化都跟他們在各項活動中的鍛煉是分不開的。說句心里話，每天我面對這一群有活力、有個性、有思想的孩子們，感覺只有一個字——“累”。這其中我們有成功的喜悅，失敗的經驗，也有自己對工作不懈的努力和在活動中大膽的創(chuàng)新。在學校舉行重大活動的評選中都獲得了第一名的好成績。別看年齡小，但在各個方面、各項活動評比中的表現一點都不遜色。老師不斷的鼓勵，家長鼎立的配合，長此以往，就會在磨礪中得到鍛煉和成長。在各項活動中我都把握住每個展示的機會，鼓勵孩子們積極爭取，鍛煉口才，培養(yǎng)他們敢于表現和展示自己的能力。我本人覺得作為班主任有效的開展的各項活動, 能增強班集體的凝聚力和學生們的自信心。校園生活是豐富多彩的，我們每個人成年后回想起五彩斑斕的學生時代，談起當年的校園生活，最難忘的話題之一就是班主任怎樣精心的為自己班的學生組織開展各項活動。那么我就以怎樣開展各項活動，如何組織好班隊會、中隊會和家長會與大家共同探討。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。這兩年的班主任工作，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。因為在這里，無論讓我干什么，只要用心去做，都會體現我自身的價值。我曾教過音樂、學前班、一、二年級班主任。在這片嫩綠色的沃土上，老師們風雨同行，同成長，共精彩。今天和大家一起學習“班主任經驗交流”我感到非常榮幸，也感謝領導和老師們給我這次發(fā)言的機會，讓我把自己盡兩年以來作為一個新班主任的體驗和感受與大家共同分享。我也希望，他們因為有我這樣的班主任，每天都能快樂充實。我相信，這一學期在我的帶領下，在全班同學的努力下，我們班正朝著更加優(yōu)秀的道路前進。學生有了這些“暗示”，會從內心產生一種被關懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學，提高學習的興趣，增強學習的自信心，從而搞好學習和培養(yǎng)良好的品行。在提高其認識、誘發(fā)其情感的基礎上指導其行為，使學生將責任感內化為自己的要求之后，在學生與科任教師之間架橋梁方面。幫助學生充分認識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認識轉化成學習的精神動力，增強學習的自信心，從而搞好學習和品行。成功者與落泊者，并非命運使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。因此，我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。誰都承認，學習成績對于學生來說永遠是最主要的。這有助于良好班風的形成。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足?？傊覀儾荒芤詫α⒌男膽B(tài)來對待問題生的逆反心理。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀，使得制度更具可信度和可行性。我就自我反省，感覺到：不守紀律的學生畢竟是少數，老是打斷他們學習的思路，自然會使有些學生產生反感。有一陣子，每當班級自習課紀律不好，就進行說服教育。但我認為逆反心理有他積極的一面。我認為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗