教育教學(xué)隨筆札記-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 21:30本頁(yè)面
【正文】 黨慶華誕，吾等一行赴延川梁家河學(xué)習(xí)參觀。他們向著山下呼喊，也許是向著我呼喊。我急忙站起身來(lái)，抖抖精神向上走去山路還長(zhǎng)。和荷澤的王有才，當(dāng)然比他年長(zhǎng)幾歲，也越過(guò)了姜子牙的年齡，和孫悟空、白素珍自然不能去比。話別踏征程，佳期再相逢?？纯创髮幍睦罾蠋煟癜耸鄽q的人嗎？電腦，微信，應(yīng)用得心應(yīng)手，思緒敏捷，延長(zhǎng)文聯(lián)主席高紅艷是這樣寫(xiě)他的:白發(fā)誰(shuí)家翁？李白下凡塵。身悠閑了，心悠閑了，可是，我老了。長(zhǎng)大了，我也這樣管教著自己的孩子們。這紋絡(luò)和印記就是我人生走過(guò)的長(zhǎng)路。我的臉上似有幾把小刀在刻。我又想，這是爬山的距離，人生的距離呢？那又如何測(cè)量呢？年輕人也許只有20多歲，和我差著一個(gè)甲字，反過(guò)來(lái)，我和他們也是差著一個(gè)甲字。年輕人仍在向上走著，我和他們的距離也就更遠(yuǎn)了。時(shí)間啊，一寸一寸，一尺一尺；一天一天，一年一年，幾十年過(guò)去，身后留下一條漫漫長(zhǎng)路。雖然我只能看見(jiàn)他們躍動(dòng)的背影，看見(jiàn)他們黝黑的頭發(fā)，但我相信，他們一定長(zhǎng)著一張英俊的臉，有著一雙黑亮黑亮的大眼睛，臉龐也一定像一輪朗朗的月。他們說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)不時(shí)唱一句兩句他們喜歡的歌曲。我就坐在石凳上休息下來(lái)。山很高，路蜿蜒，崎嶇。為我自己。有時(shí)覺(jué)得，自己很像一株小草，寂靜生長(zhǎng)，樸實(shí)無(wú)華，卻又每天都在成長(zhǎng)、積累。嗯這樣想還是會(huì)有壓力的。不過(guò)我也知道以自己現(xiàn)在的水平……很不現(xiàn)實(shí)?；貞涍@兩年的時(shí)光，發(fā)覺(jué)自己還真做了不少事，比如寫(xiě)了很多文字，讀完了若干本書(shū)，看了幾部喜歡的電影，過(guò)了四六級(jí)，學(xué)會(huì)了拍照的技巧與后期處理，和朋友一起做公眾號(hào)，在微博上接觸到很多新鮮的東西，在網(wǎng)課中了解到一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，跟室友學(xué)到不少生活上的技能，懂得了一些人情世故，玩了很多游戲，養(yǎng)了一對(duì)花枝鼠，還去了不少地方旅行，見(jiàn)了很多不一樣的風(fēng)景……課余生活也算豐富多彩了。再看如今的她們，紅唇艷抹，精心妝容，換上了飄逸的長(zhǎng)裙，踩上了細(xì)長(zhǎng)的高跟鞋……只有我，還是如此粗糙，咳，這個(gè)暫且不提。第三篇：學(xué)期札記雜文隨筆今天在清理手機(jī)照片的時(shí)候看到了大一時(shí)候拍的照片，忽的感慨萬(wàn)千。而這種誠(chéng)信也決定了一個(gè)商人的命運(yùn)。質(zhì)量決定著人的一生。也是這個(gè)地球生命的組成部份。首先要讀懂自已。對(duì)立統(tǒng)一始終是物質(zhì)社會(huì)中不可抗拒的自然規(guī)律。好和壞是這個(gè)社會(huì)的自然現(xiàn)象。沒(méi)有男。沒(méi)有高。例如沒(méi)有天就沒(méi)有地。因?yàn)樵谶@個(gè)物質(zhì)社會(huì)里存在一個(gè)質(zhì)量問(wèn)題。我們沒(méi)有理由哀嘆自己的人生苦短。意識(shí)形態(tài)和感情上讓這個(gè)人類(lèi)社會(huì)變得有聲有色。思維。也就是這種矛盾。讓人們的思想感情變得光彩四溢。能閃燿著自已的光芒。讓人們的精神和靈魂。使大家的思想感情融化在一起。網(wǎng)友們的作品都在現(xiàn)實(shí)生活中用自己的親身體驗(yàn)反映了自己的現(xiàn)實(shí)主義的美好向往和對(duì)丑惡現(xiàn)象的鞭撻網(wǎng)絡(luò)讓人們對(duì)人生認(rèn)識(shí)和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)彼此相近。除此之外。婚姻只有在法律面前。沒(méi)有愛(ài)情。沒(méi)有人。網(wǎng)友們的每一篇作品都充滿(mǎn)著矛盾色彩。矛盾是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力。也就是說(shuō)人們無(wú)法逃避的矛盾。很多方面都反映了一種矛盾。及社會(huì)關(guān)系。婚姻。內(nèi)容上都反映了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。寫(xiě)一篇自已看好的文章。問(wèn)題在于你對(duì)題材的構(gòu)思是否穩(wěn)妥。也就無(wú)從下筆。也不知寫(xiě)什么是好。老師是用心良苦，可同學(xué)們卻不理解，或許 們真的與英語(yǔ)老師之間有“代溝“，她真的很想讓同學(xué)們跟著她的思路走，學(xué)好英語(yǔ)，可是同學(xué)們確實(shí)耳邊風(fēng)，想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)就自由散漫，唉！無(wú)奈??！第二篇：札記隨筆昨天一天也沒(méi)有往[曰記](méi)里寫(xiě)東西。唉！我這個(gè)小小的英語(yǔ)課代表，一言不發(fā)，但是還是想為老師抱不平啊。英語(yǔ)老師開(kāi)始上“政治”課了。而且眼里容不下半粒沙的人。老班，沖吧！故事5 英語(yǔ)課上，老師在講周報(bào)，同學(xué)們都在下面竊竊私語(yǔ)，雞犬不寧。還是知足能常樂(lè)。學(xué)生出事總操心，可惜不懂老班心。還給那個(gè)男生道了歉，唉！如今的學(xué)生真是寶，犯了錯(cuò)誤改不了，老班好心教他好。上
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