【正文】 索、記好筆記；善于提問，主動復習等等。良好的生活習慣還有：文明禮貌 關(guān)心他人 尊敬師長 守時誠信等等很多。好的生活習慣和好的學習習慣會為你的初中生活事半功倍。好的生活習慣、好的學習習慣對你的成長，對你的初中生活的順利開展非常重要。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應聲而動。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。四、養(yǎng)成好的習慣和大家分享個故事：養(yǎng)成好習慣父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴?？梢?，如果你不知道你的航向，那么什么風都不是順風。（多換位思考，多幫助他人）三、給自己定一個目標并努力實現(xiàn)目標《愛麗絲夢游仙境》中有這樣一個片斷，愛麗絲在夢游中遇到一只貓，就問貓，我這是在哪里？貓回答：你要去哪兒？愛麗絲說：我就是不知道要去哪兒。和同學們相處，我們就要做到善解人意、真誠尊重。怎樣做一個讓老師同學喜歡的人，估計是大部分同學的心愿。還再和大家分享一個去年我心里咨詢室的一個案例：一個女生找到我，說她有些煩惱，隨后她開始跟我傾訴，她的同桌有多討厭，她很愛在人前顯擺，自己的手機啊，mp3啊都要拿給別人看看，然后告訴別人多少錢買的，是名牌等，太討厭了??隨后她又提到她的語文老師，語文老師就不像初中語文老師一樣，每天從基礎知識開始積累，而現(xiàn)在的語文老師總是讓同學講課，感覺特別不靠譜，自己很不舒服??等她說完，我就問她：你是替你同桌咨詢嗎？你是替你語文老師咨詢嗎？她堅決地搖搖頭。你對別人怎樣，別人也會對你怎樣。于是，我得出一個結(jié)論：大體而言，他們加諸別人的批判，正是對他們自身的批判。有些同學在30秒之內(nèi)，僅能夠想出一個，有的同學甚至一個也想不出來，但是另外一些學生卻能一口氣列出15個之多。面對這些變化，你可以根據(jù)自己的具體情況來一些小方法、小技巧，積極地去應對，這就要看你要用怎樣的態(tài)度去面對了。這件事告訴我們，面對新的環(huán)境必須要采取積極適應的態(tài)度。其實這跟我們初一新生的學習、生活是同一個道理。但是對于那些正處于還沒有很好的適應的同學，我在這里告訴你們，不用擔心，也不用灰心，因為這是暫時的，是可以改善的。從以前的聽話，現(xiàn)在要求我們要合理安排自己的時間。我們來到新的學校，我們學校也會有新的規(guī)范和新的要求，會有校規(guī)、班規(guī)、中學生日常行為規(guī)范等等。第二、我們來到新班級，面臨著重新洗牌的風險，以前優(yōu)秀的未必現(xiàn)在能夠繼續(xù)優(yōu)秀，以前突出的現(xiàn)在可能平常。不同的老師有不同的教學風格、不同的性格和要求，這都需要同學們?nèi)ミm應和接受。老師一人教一門課。第一、我們遇到了“五多一少”。但是要成為一名合格的、優(yōu)秀的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，我們必須要清楚的認識到即將開始的初中生活有什么特點，我們應該怎樣應對。很多同學在剛剛踏入鄉(xiāng)寧二中的校園時一定是又興奮又緊張的。相信以后的校園生活，一定會讓我們更快樂！第四篇：初一新生入學適應心理輔導用心迎接新生活——初一新生入學適應心理輔導講座稿親愛的同學們，大家下午好！首先,我代表全體老師祝賀大家成為鄉(xiāng)寧二中的學生，我們知道并不是每個小學畢業(yè)學生都有機會成為我們鄉(xiāng)寧二中的學生。（游戲規(guī)則：全體小朋友蹲下是一只雞蛋，石頭剪刀布，勝利的人半蹲，變小雞—直立，變母雞—飛到臺上來，變成鳳凰。：看生活中朋友多重要，他像我們的眼睛一樣能幫助我們健康成長。再玩一次“貼鼻子”游戲。2． 請小朋友們想一想，你的朋友是一個什么樣的人，他長得什么樣子，他有什么興趣愛好，他有什么特長，請你向大家介紹你的好朋友，先不要說出你的朋友的名字，讓大家猜一猜你的好朋友是誰。（有哭的，有嘟囔這小嘴的，有拉著大人衣襟不讓大人走的，也有高高興興的??）：孩子們，老師想問問你們，開學第一天，你有什么感受呢？（學生交流）：小朋友說的都不錯，與其他小朋友分享了自己的開學感受，現(xiàn)在已經(jīng)開學快半個月了，你們覺得學校和幼兒園有什么不同的地方呢？（先小組討論，我們再交流），小學與幼兒園有許多不同的地方，從陌生到熟悉，慢慢適應小學的生活，也開始喜歡這里的生活了，一定會有很多開心的事情的。哇，這么多小朋友都喜歡畫畫，以后我們的美術(shù)老師會教你們畫很多有趣的畫，想學嗎？ 生：想（集體來到音樂室前）師：這是音樂室，誰能說出其中一種樂器的名稱？ 生：電子琴、鋼琴、豎笛 師：以后你們就到這兒上音樂課，喜歡嗎？ 生：（紛紛點頭）喜歡（把孩子們帶到圖書室前）師：這間是圖書室，里面有很多書，下星期老師就可以帶你們來這里借書啦。當然了，我們走路、上樓梯都要小心，不跑，這樣就不會出意外。（首先帶學生到學校的操場上）師：孩子們，這是我們學校的操場，這兒有花有樹、有美麗的小池塘，請你們觀察一下，池塘里有些什么？ 生：有魚兒 師：你們觀察得真仔細?；顒幽繕耍?盡快地熟悉校園、喜歡學校，認識班級新同學，消除膽怯、疑惑的心理，融入到學校這個大集體中。本活動主要安排以下幾個步驟：（1）熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。而入學后他們還將面臨很多挑戰(zhàn)：如何適應新的校園生活，如何和新老師、新同學建立親密的關(guān)系，從中體驗學校生活的愉快，解決好這些問題，將有助于小學生獲得良好的心理起點，從而為他們過好小學生活奠定基礎。五、課堂小結(jié)讓小朋友來談談自己今天對這節(jié)課的想法，老師總結(jié)。3．組員介紹，仔細傾聽，每組推選出一名了解別人最多的小朋友。三、師生共唱上學歌四、開展游戲：有緣相識“有緣人”組成五個組，并圍成5個圈。二、認識我的校園，了解校園與幼兒園的區(qū)別。開展游戲：快樂擊掌新朋友背對背站好，聽老師講述，只要聽到“小學生”三個字，就立刻轉(zhuǎn)過臉來擊掌，比一比哪組的擊掌最快、最響。認識班級的新同學，消除膽怯、疑惑的心理，融入到班級這個大集體中。所以，對于我們大家而言，要冷靜客觀的分析自己，既要看到自己的優(yōu)點也要看到自己的不足，不斷的改進和提高自己。但靠死記硬背已不行，要理解掌握、融會貫通、靈活應用和動手操作 。而高中則不同，除理論教學外，時間教學被放在重要位置，實訓實習多，自習多，測驗少，作業(yè)少。高中生在課程數(shù)量、教學內(nèi)容的廣度、知識更新速度、創(chuàng)造力和智能結(jié)構(gòu)的要求上，都大大超過中學。（3）學習的適應，適應從“喂”到“覓”的轉(zhuǎn)化，自覺主動學習。難以適應這種師生關(guān)系的學生，心理上難免出現(xiàn)失落感，覺得老師們不關(guān)心學生。第四，多為別人考慮，千萬不能影響他人休息。比如說給別人提意見一定不能當著眾人的面，以免對方難看、丟面子。如果別人的生活方式有礙于你的生活，比如說聽歌影響你休息，隨便亂動你的東西等，那么你這時可以委婉的提出意見，適當?shù)倪M行自我調(diào)整，如調(diào)整作息時間、調(diào)整宿舍等。處理不好寢室關(guān)系的人大致有兩類：