【正文】 部呢？我原本實(shí)在無法相信東部的人煙稀少，可是那一天我真的只好相信了，“馬路上沒有人”！真可怕，非常寧靜，如果孤身一人應(yīng)該會(huì)嚇到跑回家吧！而且那里的人十分親切。半夜肚子餓，舅舅帶我們?nèi)コ猿舳垢?，走著走著，眼前的竟是筆直的大馬路，馬路上沒有幾個(gè)人，黑暗的天空，而人呢？都跑去睡覺了嗎？當(dāng)然不是啰，而是天一黑大家就不出門了。我萬萬都沒想到，和同學(xué)去還真的會(huì)更用功的看博物館呢！你認(rèn)為呢？三亞和海口，真是個(gè)好地方啊！每兩年過年，我們就會(huì)回去看看奶奶的哥哥。那么從以前到現(xiàn)今，你去過哪些地方旅游過呢？同樣地方去過幾次？每一次的感受都一樣嗎？如果要說說我最近的旅游行程，因該是畢業(yè)旅行吧！“科學(xué)博物館”，這個(gè)地方真是百看不膩阿！這里是我從一年級(jí)開始的最佳尋寶庫。旅行的意義說明文3旅行的意義是什么呢？只有吃喝玩樂嗎？不是！絕對(duì)有其中的目的，而不是單單的玩樂而已。風(fēng)土民情。雖然書上有正確的知識(shí)，但也有不正確的地方，這件事是要告訴我們說書上也有錯(cuò)誤，何況是我們呢？所以我們要以實(shí)事求是的態(tài)度來改正?！本褪沁@個(gè)精神，才能找出正確的答案，才有正確的觀念?！?，意思是說要破除書本上的盲點(diǎn)，因此，我們要多去探索未知的事物，這樣才能不被錯(cuò)誤的觀念所影響。所以旅行可以補(bǔ)填我們所不知的知識(shí)，和書上沒記錄的事。我祝福學(xué)長學(xué)姐們，在人生的漫長旅行中，更加成長、茁壯，也祝福他們?cè)诼猛局幸环L(fēng)順；讓自己的生命得以升華，得以燦爛，得以更加響亮！加油喔！學(xué)長學(xué)姐們！珍重！再見！旅行的意義說明文2何謂旅行？旅行就是到為之的地方旅游；那旅行的意義呢？對(duì)我來說旅行試探所謂之的地形和未知地方的奧秘。我要提醒大家：“我們應(yīng)該重視水土保持，別再讓無辜的大自然受到傷害了！”的確，我們?nèi)粼俨粰z討，再不停止傷害大自然的舉動(dòng)，再不做好水土保持，我們就只有死路一條！當(dāng)然，也就無法享受美好的“大自然之旅”了！我們?cè)跄懿粨?dān)心，不戒慎恐懼呢？眼看著又快到鳳凰花開的時(shí)候了，也快到六年級(jí)的學(xué)長學(xué)姐畢業(yè)的時(shí)候了。這也是一種心靈和想像的“旅行”，是種親近大自然的旅行。我們悄悄地、一絲不茍地做著清潔工作，還帶汗的臉上流露出認(rèn)真的神情，還堯山一片凈土，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士！堯山的山還是這樣的青，水還是這樣的秀，空氣還是這樣的清新，就像我們不曾來過一樣！這真是一次有意義的徒步旅行??！第五篇：旅行的意義說明文旅行的意義說明文旅行的意義說明文1旅行的意義是什么？就讓我來說明說明吧！古人云：“行萬里路，讀萬卷書”，我們讀書是為了獲取知識(shí)，但是能融會(huì)貫通更是重要呢！而旅行的意義就在于舒展身心、增廣見聞，幫助我們把書本上的知識(shí)，轉(zhuǎn)換成自己無窮無盡的力量！我先來說說讓我印象最深刻的校外教學(xué)吧！那真是一次擁有美好經(jīng)驗(yàn)的旅行啊！我最大的收獲是：克服了“恐懼”！在游樂場(chǎng)，老師一下令解散，同學(xué)由一窩蜂變成鳥獸散，拼命的往前沖；但我們這組卻像“劉姥姥逛大觀園”一樣，看著手中“珍貴”的地圖，小心翼翼的走啊走，逛啊逛，就怕迷路了！好笑的是，我們這幾個(gè) “劉姥姥”的方向感也真差，真的好幾次迷路了！不過，“塞翁失馬，焉知非?！?，我們因禍得福，享受了一次次迷路的驚險(xiǎn)感覺，還玩了非常刺激的“火山歷險(xiǎn) 記”和“海盜船”等等的游樂設(shè)施！“火山歷險(xiǎn)記”最刺激了！從高四層樓的水道筆直的俯沖下來，嚇得我心驚肉跳！但是，換個(gè)角度想，這不也是一個(gè)特別的經(jīng)驗(yàn)嗎？克服了恐懼，讓這次旅行的意義對(duì)我來說又更加深了！我最喜歡旅行。盡管我們都很累了，但我們就像堯山那不知名的頑強(qiáng)的野花一樣，不甘示弱，不輕易言累！揮汗雨下的我們稍做休憩后，就開始了我們的野餐大賽。一路上，我們歡聲笑語，邁著輕快的步伐前進(jìn)著，沿途風(fēng)光可真是讓人心曠神怡??！小鳥不時(shí)嘰嘰喳喳地叫著，放眼望去，四周都是連綿不斷的青山，空氣是這樣的清新，還散發(fā)出淡淡的泥土芬芳，！我們就這樣呼吸著野外的新鮮空氣，欣賞著沿途的美麗風(fēng)光前進(jìn)。這次活動(dòng)的目的地是堯山。那個(gè)時(shí)候，旅行的意義似乎無言而明了。小鵬背著他的背包，還在路上。似乎，是關(guān)乎夢(mèng)想，關(guān)乎心靈，更關(guān)乎生命的。小鵬在書的封面上寫道：人應(yīng)該趁著年輕去流浪，只要不忘了回家的路；而在全書的結(jié)尾，他說：To Dream，為了年華老去時(shí)不鄙視自己。所有他經(jīng)過的地方，所有他遇到的人，所有他度過的時(shí)間，都是一種旅行。對(duì)于每一張照片的主角而言，他們也許不曾知道，自己在另一個(gè)人眼里是一幅如此動(dòng)人的美景。在書中的彩頁插圖中，并不是我們從未真實(shí)見過卻幾乎聞名于世的世界奇觀或名勝古跡。有幾個(gè)人能把旅行當(dāng)做一種職業(yè)呢？我們以為的旅行不是一種消遣和放松的方式嗎？在這本書里，完全是另一種看待旅行和風(fēng)景的角度和方式?？催^了小鵬的《背包十年》，不僅僅是喜歡上這本書，更多的也喜歡和憧憬著作者這樣一個(gè)人和他的人生。第三篇：旅行的意義（范文）旅行的意義——讀《背包十年》有感（評(píng)論員：任珉）對(duì)大多數(shù)人而言，“旅行”這個(gè)詞的見解大概都是不同的。有人說：幼兒教師是永遠(yuǎn)年輕的，是不會(huì)老的，是的，因?yàn)槲覀冇兄活w永不變的童心，在從教中我也發(fā)現(xiàn)“愛”孩子保持童心非常重要，因?yàn)橹挥杏兄⒆右粯拥耐模艜?huì)和他們一樣喜歡孩子們的世界，容易走進(jìn)還怎么的內(nèi)心，知道他們的需求，才會(huì)更真摯的愛，和孩子們做朋友，理解他們，懂得他們，更好的教育他們。幼兒教師就像是一位藝術(shù)家，一直在塑造不同的作品，只是藝術(shù)家塑造的是永恒不變的作品，而我們塑造的永遠(yuǎn)不是成品，而是在不停地完善之中，每一件作品都是唯一都是獨(dú)立的個(gè)體。比如，大家在午睡的時(shí)候，往往有個(gè)別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個(gè)暗示，提醒他矯正；當(dāng)幼兒小心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì)。因此向幼兒提出要求的時(shí)候，要做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡(jiǎn)練；適合幼兒的年齡特征。