禮儀教育-樂在其中-文庫吧資料
2025-04-05 22:03本頁面
【正文】 地問他們怎么演，看完后我不僅為自己的靈感叫好，更感嘆學(xué)生的創(chuàng)造力與接受力，同時啟發(fā)了我后來的教育思路。于是，當(dāng)有一次，兩位同學(xué)課間因一點小事而發(fā)生爭執(zhí)以后，我便因勢利導(dǎo)，讓他們排練了小品《碰撞以后》，然后在中午輔導(dǎo)的時間上演給大家看，接著組織同學(xué)們討論。于是，我一直在想，怎樣將道理寓于喜聞樂見的形式中讓學(xué)生喜歡接受并樂意去做呢？ 在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較容易記住影像、故事、歌曲等形式中的內(nèi)容，每次上課他們都讓我放課文的動畫，還經(jīng)常要求我在課上講故事。當(dāng)問及他相關(guān)的禮儀要求，又明白得很，可是他卻屢教不改?？墒俏野l(fā)現(xiàn)孩子們的許多禮儀習(xí)慣不盡如意。
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