新入職大學(xué)生定崗見(jiàn)習(xí)第一階段總結(jié)交流情況通報(bào)五篇模版-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 21:24本頁(yè)面
【正文】 材料等。（三）第三階段：2009年1月——2009年3月深入重點(diǎn)工程施工現(xiàn)場(chǎng)，了解工程概況深入海綿鈦、白馬球團(tuán)二期、瑞達(dá)水泥廠等重點(diǎn)工程現(xiàn)場(chǎng)，了解工程施工概況和施工進(jìn)度，收集新聞寫(xiě)作素材，及時(shí)報(bào)道公司重點(diǎn)工程施工進(jìn)度，重點(diǎn)工程建設(shè)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物等。參與企業(yè)改制工作積極參與企業(yè)改制，為建筑公司參與改制人員建立明細(xì)表，登記員工基本資料及入股金額，發(fā)放員工出資登記表、出資確認(rèn)書(shū)等，為員工正確宣傳改制信息和動(dòng)態(tài)，耐心解釋改制相關(guān)疑問(wèn)等。熟悉建筑公司各項(xiàng)個(gè)管理制度和標(biāo)準(zhǔn)，掌握本崗位的能力要求和工作范圍。進(jìn)行新生入廠安全培訓(xùn)。四、見(jiàn)習(xí)過(guò)程與內(nèi)容（一）第一階段：2008年7月——2008年9月深入施工現(xiàn)場(chǎng)，了解施工工藝及流程深入金江海綿鈦施工現(xiàn)場(chǎng)，了解海綿鈦建設(shè)項(xiàng)目工程概況，建筑施工流程及工藝；參觀荷花池球團(tuán)廠、環(huán)業(yè)公司渣砂生產(chǎn)線技改工程，了解公司設(shè)備安裝及技改方面的生產(chǎn)工藝；參觀起重廠生產(chǎn)車(chē)間，了解起重廠吊車(chē)生產(chǎn)概況。并且做到做事有計(jì)劃，提高效率。在工作過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，首先是對(duì)公司的一些電子設(shè)備故障處理還不夠熟悉，其次是對(duì)自己的工作安排的不夠合理，考慮問(wèn)題不夠全面等。在遇到問(wèn)題時(shí)，我積極向師傅同事請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)他們的耐心指導(dǎo)，我不僅在工作能力上有了較大提升，同時(shí)我的工作效率也有了很大的提高。恰逢公司推行信息化辦公，從而參與了OA辦公品臺(tái)的推廣工作，制作協(xié)同辦公平臺(tái)的使用手冊(cè)，收發(fā)文教程，以及制作符合公司組織關(guān)系的流程制作。（3）接著是生產(chǎn)管理系統(tǒng)、視屏?xí)h系統(tǒng)、GPS系統(tǒng)、OA辦公平臺(tái)的管理維護(hù)等工作。在綜合業(yè)務(wù)部我的主要工作內(nèi)容是：（1）公司各類(lèi)電子設(shè)備的維護(hù)工作，其中包括計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等。為公司人才隊(duì)伍建設(shè)打開(kāi)局面，為實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展目標(biāo)儲(chǔ)備力量！2011人力資源部 年11月28日第二篇：新入職大學(xué)生實(shí)習(xí)期第一階段發(fā)言稿發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好，信息部的XX，很榮幸能夠站在這里與大家一起分享我從入職以來(lái)這幾個(gè)月的工作感想與心得體會(huì)。三 下一步的工作要求培訓(xùn)工作關(guān)系到公司未來(lái)的發(fā)展，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作，望有關(guān)方面與人力資源部一道，扎實(shí)推進(jìn)定崗培訓(xùn)工作，圓滿完成2011年新入職大學(xué)生定崗見(jiàn)習(xí)計(jì)劃。個(gè)別單位在定崗培訓(xùn)期間安排了相關(guān)事項(xiàng)后，沒(méi)有持續(xù)跟進(jìn)，使遇到的一些問(wèn)題未能及時(shí)解決，一些承諾未能兌現(xiàn)。二 反映出來(lái)的主要問(wèn)題但是，通過(guò)交流與總結(jié)也暴露出一些問(wèn)題，定崗培訓(xùn)期間存在的問(wèn)題主要有：(一)一些單位和新入職大學(xué)生存在磨合障礙，有些大學(xué)生找不到自己的位置，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一些單位培訓(xùn)計(jì)劃欠缺合理性，不能讓大學(xué)生在一些力所能及的工作中得到鍛煉與提高。有的結(jié)合具體工作實(shí)際，進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施前的知識(shí)儲(chǔ)備。新入職大學(xué)生進(jìn)入定崗培訓(xùn)階段后，精神面貌有了很大變化，角色轉(zhuǎn)換基本完成，大多能找準(zhǔn)自身定位，積極協(xié)助師傅工作，有的己經(jīng)能獨(dú)立承擔(dān)一些簡(jiǎn)單工作。一些單位根據(jù)新入職大學(xué)生專(zhuān)業(yè)及特長(zhǎng)，讓大學(xué)生參與相關(guān)項(xiàng)目，部分單位結(jié)合實(shí)際工作需要為大學(xué)生提供出差機(jī)會(huì)，
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