【正文】 么后面的m我們就可以看做成錢（money）的縮寫，也就是9100m，9100塊錢。: 2：聯(lián)想法：根據(jù)詞匯的構(gòu)成發(fā)揮想象去記憶單詞Groom 新郎我們看這個(gè)單詞是由g和room（房間）兩部分構(gòu)成，那么我們可以把g當(dāng)成哥哥，room當(dāng)成哥哥結(jié)婚時(shí)的洞房。記憶：石頭（s）定做的桌子（table）很穩(wěn)定、很穩(wěn)重（stable）。Stable穩(wěn)重的，穩(wěn)定的我們可以把這個(gè)單詞拆分成兩個(gè)部分來方便我們記憶。記憶：費(fèi)翔或費(fèi)玉清（f）能夠（able）唱寓言（fable），也能夠（able）唱神話（fable）。F+able 那么我們可以把f看成費(fèi)姓的首字母，那么我們可以想到歌唱家費(fèi)玉清或者費(fèi)翔，able是“能夠”、“能”的意思。1：加減法：利用已經(jīng)熟悉的詞匯通過加減字母來記憶新單詞。希望能用我們的方法，來提高您的英語學(xué)習(xí)。300個(gè)單詞從不會到記住有30分鐘就完成了。把300個(gè)單詞聽三遍，然后，開始跟著大聲的、快速地讀。機(jī)械記憶法就是——艾賓浩斯記憶法（1）把單詞大致讀一遍，然后打開錄音機(jī)，用24倍的速度放錄好的磁帶。まくら。所以，我們編故事的時(shí)候，盡可能不要編一些常見的事情，卻不尋常越好。とよた（豐田）——本田車開進(jìn)桃園桃、要、塔——とよたこぶし（拳頭）——拳頭（こぶし）放進(jìn)火里烤，烤不細(xì)——こぶしくせに（本來……卻……——本來要哭，卻被流氓用臭襪子塞住了你的嘴——本來要哭卻被塞住了你的嘴——くせに而右腦的記憶是左腦的一百萬倍。其中最為著名的就是諧音記憶。除了上列諸例外，還有一些，如椙（スギ），樫（カシ），糀（コウジ），柾（マサ），襷（タスキ），なまず（ナマズ），ぶり（ブリ），麻呂（マロ），等等意義記憶法例如蚊(か)、蛾(が)、害(がい)、蛔蟲(かいちゅう)、害蟲(がいちゅう)蚊子、飛蛾、蛔蟲都是有害的，蚊子和飛蛾都是害蟲日回りひまわり(向日葵)回り”是轉(zhuǎn)的意思；竹の子たけのこ（竹筍）；蒜(にんにく)“にん”是“人”，“にく”是 “肉”的意思，也就是說にんにく就是“人肉”； “み”是身體的意思，“き”是樹的意思。鱈（タラ）：由“魚”和“雪“二字組成。躾（シツケ）：由“身”和“美”二字組組成。辻（ツジ）：由“十”和“和“辶”二字組成。畠（ハタ）：由“白”和“田”二字組成。畑（ハタ）：由“火”和“田”二字組成。毟る（ムシル）：由“少”和“毛”二字組成。颪（オロシ）：由“下”和“風(fēng)”二字組成。榊（サカキ）：由“木”和“神”二字組成。噺（ハナシ）：由“口”和“新“二字組成。峠（トウげ）：由“山”和“上、下”三字組成。凪（ナギ）：由“風(fēng)”和“止”二字組成。働く（ハタラク）：由“人”和“動(dòng)”二字組成。和字舉例俤（オモカゲ）：由“人”和“弟”二字組成。例如漢字“生”的音讀為“せい”，在其所構(gòu)成的許多音讀詞中，“生”字都讀做“せい”：生活（せいかつ）、生產(chǎn)（せいさん）、生物學(xué)（せいぶつがく）、學(xué)生（がくせい）、先生（せんせい）……，等等。例如： 雨（あめ）水（みず）雨水（あまみず）稲（いね）光（ひかり）稲光（いなびかり）第三篇：日語單詞記憶方法總結(jié)日語單詞記憶技巧總結(jié)音訓(xùn)記詞法意義記憶法超級專項(xiàng)記憶法(一種叫鏈子記憶，另一種叫鉤子記憶)機(jī)械記憶法就是——艾賓浩斯記憶法（1）反復(fù)試聽記憶法（2）讀課文記憶單詞法調(diào)整到一種積極、興奮的心理狀態(tài)，切忌疲勞硬塞式記憶音訓(xùn)記詞法（1）日語漢字的音讀和訓(xùn)讀是相當(dāng)穩(wěn)定的。例如： 紙屑（かみくず）大風(fēng)（おおかぜ）?動(dòng)詞與動(dòng)詞或動(dòng)詞與賓語的復(fù)合不發(fā)生連濁。例如：心（しん）＋ 配（はい）→ 心配（しんぱい）神（しん）＋ 秘（ひ）→ 神秘（しんぴ）何（なん）＋ 分（ふん）→ 何分（なんぷん）南（なん）＋ 北（ほく）→ 南北（なんぼく）◆訓(xùn)讀漢字發(fā)音規(guī)則◆＊か、さ、た、は即送氣音開頭的單詞，接在其他詞后構(gòu)成復(fù)合詞時(shí)，發(fā)生濁音化?！羧照Z漢字音讀音便規(guī)則◆＊當(dāng)兩個(gè)送氣音相遇時(shí)，就會將前一個(gè)送氣音變?yōu)椤挨谩?，例如?學(xué)（がく）＋ 校（こう）→ 學(xué)校（がっこう）日（にち）＋ 記（き）→ 日記（にっき）一（いち）＋ 冊（さつ）→ 一冊（いっさつ）察（さつ）＋ する→ 察するさっする＊前一個(gè)送氣音變“っ”后，后一個(gè)送氣音如為は行則變?yōu)榘霛嵋?。這一概念相當(dāng)重要，試想當(dāng)2個(gè)甚至于3，4個(gè)送氣音在一起時(shí)，你必須連續(xù)向外送氣，說完一個(gè)單詞你就會氣喘吁吁了。記憶日語最簡單的方法就是認(rèn)識送氣音。附一：人一天中的記憶力情況：最佳短期記憶：上午10時(shí)最佳長期記憶：下午3時(shí)最差記憶時(shí)間：下午5時(shí)附二：因而復(fù)習(xí)單詞宜在睡前，成為睡前的最后一件事，這樣可避免后攝影響；或在早上，成為早上起來做的第一件事，這樣避免前攝影響。建議白天復(fù)習(xí)后，晚上睡覺前再復(fù)習(xí)一次；第二天早上又復(fù)習(xí)一次，三天后再復(fù)習(xí)一次（或一個(gè)星期后復(fù)習(xí)一次）。記憶單詞中，記憶占三分，方法占一分，而復(fù)習(xí)占六分。若以每“看”一次單詞花時(shí)5秒記，則用以上方法在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)可把192個(gè)單詞熟悉7次。4）關(guān)于復(fù)習(xí)：有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)人腦第一次接觸某個(gè)信息時(shí)，該信息在大腦里僅維持1毫秒的時(shí)間；第二次接觸該信息，記憶維持1秒左右；第三次接觸，維持一分鐘左右；第四次接觸，維持半個(gè)小時(shí)；第五次維持一、二個(gè)小時(shí)；第六次，維持七八個(gè)小時(shí)；第七次可維持十幾個(gè)小時(shí)。每次“看”單詞，時(shí)間在25秒左右。注意事項(xiàng):1）精力必須集中，否者效率很低2）對于每個(gè)單詞的字母組合及中文義，不必非得一次就記?。阋膊豢赡苻k到），但要熟悉它們。整個(gè)過程中，每個(gè)單詞對大腦都刺激了7次。（13）然后把這32組單詞和起來復(fù)習(xí)一次。（11）把A，B，C，.M，N，O，P組再和起來復(fù)習(xí)。（9）把A、B、C、D、E、F、G、H組和起來再復(fù)習(xí)一次。（7）復(fù)習(xí)A、B、C、D組一次。（5）學(xué)習(xí)D組，復(fù)習(xí)D組。（3）把A、B組和起來復(fù)習(xí)一次。（1）學(xué)習(xí)A組，學(xué)完后