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淺談小學教學管理-文庫吧資料

2024-10-13 20:19本頁面
  

【正文】 按指定位置就座,學習時要遵守紀律。每個學生必須高度重視,并認真上好每一節(jié)上機學習課。因工作變動,調入、調出計算機教室時,應及時檢查設備的完好情況,辦理交接手續(xù),做到賬目清楚、帳物相符。積極向學校提出計算機教室建設和設備更新等方面的建議。注意提高自身業(yè)務素質,不斷學習和更新計算機軟件、硬件知識,以適應信息技術教育不斷發(fā)展的需要。要求學生認真填寫計算機使用情況記錄冊。熟悉教材及要求的全部教學內容,對學生提出的問題能夠給予正確解答。二、計算機教室管理教師崗位職責熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,定期對有關設備進行檢查維護,確保計算機及設備的正常使用。對因未按規(guī)定要求操作、管理,造成計算機及設備損壞的,要查明原因,追究責任。嚴禁無關人員進入計算機教室,一般教師須經學校同意后按要求使用計算機房,管理人員不得擅自拆卸計算機。在操作過程中,出現故障應及時報告教師,在教師指導下正確排除故障,嚴禁學生擅自處理。計算機教室要有必要的防觸電、防火、防潮、防盜、防雷、防塵、防高溫、防強光、防靜電設施,具備必要的計算機維護、保養(yǎng)工具和軟件。七、閱覽室按時開放,滿足師生閱覽需要。五、自覺愛護書刊,取放有序,不準任意涂抹、撕頁,否則按有關規(guī)定給予處罰。室內不得大聲喧嘩、打鬧,保持安靜。二、本室書、刊嚴禁攜出室外,自帶書、刊及書包等放在指定場所,不準帶入室內。四、專用教室管理制度學生閱覽室閱覽制度一、凡本校師生可進室閱覽。各中隊每月至少開展一次少先隊主題隊會活動。各中隊隔周上好隊課利用隊課時間強化對隊員教育。大隊和各班班主任要認真做好日常工作,落實好值日中隊制度,強化少年隊日常管理,并做到日檢查、周小結、月總評。升旗活動,最能體現一個人自身的思想政治素質和修養(yǎng),也是檢驗一個人是否對祖國充滿無限熱愛的一種好形式,因此,學校德育領導委員會、大隊部將認真組織有關人員進行實施和檢查,對于在升(降)旗時態(tài)度不端正,不認真的學生和老師將予以批評。五、升旗后方可行動。四、每周一各班要整隊帶入指定地點,(教師站在學生隊伍后或一列橫隊)面向國旗。國旗下講話。唱國歌。三、升旗程序:出旗。升旗制度一、時間:每周一舉行升旗儀式。不喝生水,不吃不清潔食物,不吸煙,不喝酒。三、學生個人衛(wèi)生學生要有良好的閱讀和書寫姿勢,課間和課后堅持到室外活動。自行車、摩托車一定要放在指定車棚內。二、環(huán)境衛(wèi)生學校墻壁要保持經常整潔,不隨便亂寫亂畫,校園內地面要經常打掃,保持清潔平整,做到無紙屑、無碎石、無雜草、無果皮果核、無積水。教室張貼專欄、條幅、圖片等講究美觀、大方、衛(wèi)生用具和教學用品要整齊地放在適當的地方。燈管上,黑板邊緣等地方要經常擦拭灰塵。衛(wèi)生制度一、教室衛(wèi)生教室要堅持早晨、下午上課前兩次清掃,下午課前灑水,保持地面整潔,要無紙片 , 無痰跡 , 無果核和果皮等 , 每月一次衛(wèi)生綜合檢查, 評比。學年內教師發(fā)生三次體罰學生事故者,對責任教師進行待崗處罰。教師體罰學生造成不良社會影響(包括登報、報道等)對責任教師給予待崗處理。教師體罰和變相體罰,造成學生出走輟學事故者,扣發(fā)全部獎勵。處理、處罰違反本規(guī)定,對學生罰站、罰跑、逐出室外,用語言侮辱學生的,已被學校發(fā)現,大會點名批評并扣發(fā)全部獎勵。教師要熱愛教育事業(yè),嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,做到自尊、自愛、自強、熱愛學生,為人師表,嚴格禁止侮辱、體罰和變相體罰學生,如有侮辱、體罰和變相體罰學生的事件發(fā)生,依照本辦法予以追究。五、嚴格執(zhí)行考勤制度。三、不論請假時間長短,不得私自換課,一經發(fā)現按教學事故處理。一天以上三天以內均由校長批準,五天以上由中心學校批準。下課鈴響后,老師宣布下課,學生必須起立,向老師致意,待老師還禮后,方可離開教室。獨立思考,要認真完成老師布置的作業(yè)。教師講完后,可以積極舉手發(fā)問和發(fā)表意見,但不得有取笑老師的行為,回答問題要起立,經老師許可后方可坐下。上課后進教市要喊報告,經老師許可后,方能進教室。預備鈴響后,必須迅速,安靜地進教室就座。三、常規(guī)工作管理制度學生管理制度(課堂制度)一課前要預習新課的內容。遵守紀律、聽從指揮,課堂上要注意力集中,認真學習、刻苦鍛煉,不說笑打鬧,不經教師批準,不得離開練習場地,要聽從體育委員和組長指揮。身著便于上體育課的服裝和鞋子,有條件的可穿運動服裝,不許穿裙子、皮鞋和高跟鞋,不準戴帽子、圍巾、口罩和棉手套,不準攜帶妨礙練習的硬質物品。班長向老師報告出勤情況,待老師走在隊前站好,喊立正口令,待得口令后下課。養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。六、對學生作業(yè)的書寫、行款、格式教師要有明確具體、規(guī)范的要求。四、各科作業(yè)每次批改后都要注明批閱日期,作業(yè)中的錯誤必須及時反饋??擅媾?,面批可不寫出批語,學生互批要有教師提出意見寫在作文本上。二、語文作業(yè)要一課一批,大作文兩周一次,一學期不少于八次,下篇作文前一定把上篇作文批改完,要有眉批,總批要圍繞重點訓練項目要求,寫出具體準確的批語、眉批要抓重點針對性強。作業(yè)批改常規(guī)做作業(yè)是學生牢固地掌握所學知識技能的必要過程,是培養(yǎng)學生嚴肅認真克服困難的毅力和良好學習習慣的有效途徑,是教師檢查教學效果了解學生情況,及時彌補知識缺陷,不斷改進教學的必要措施。五、教案書寫要工整,行款要整潔,書寫規(guī)范。一定要精心設計,最好有必作題、選作題、附加題三種,使不同層次的學生都有適合自己情況的作業(yè)題。三、每課時都要有問題設計,有板書設計及課堂練習題、作業(yè)題設計。必須有完成教學目的的方法步驟,并能呈現獨特的教學方法。因此,我校全體任課教師必須做到:一、各科任課教師一定要熟悉課程標準和教材,掌握教學內容,熟記所任年級學科教學課程標準要求。備課是教學工作的基礎,是老師最重要的基本功。備課是教師依據教學過程的客觀需要,形成教學能力過程。要保持上課地點的清潔衛(wèi)生,桌椅排列橫豎成行。上課期間,教師不得隨意出入教室。上課時,教師要有課時計劃及必要的學習用具,除自習外教師不得坐著講課。上課要坐立端正,有疑問或回答教師提問,要先舉手,經教師允許后,方可起立發(fā)言。室外上體育課,要按要求著裝,不戴帽子、圍巾、手套、口罩(氣溫偏低時,經教師允許可戴手套)不穿大衣,一律穿平底鞋。教師宣布上課后,師生要相互問好。上課鈴預備鈴響后,全體同學進入教室,按位坐好,準備好當堂使用的書本、文具,置于課桌左上角,安靜地等待上課,上音、體、美課時,要快、齊、靜排隊有序地到達上課地點。積極向學校及上級有關部門提出有關教學工作的意見和建議虛心接受學校及上級有關部門對個人教學工作的檢查與指導。所有任課教師要積極參加教研活動,勇于承擔教研任務。任課教師要有組織地輔導課外學習小組活動,在課后服務時間里學習活動要小型多樣,豐富多采,具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。以求扎扎實實地提高教學質量。六、成績考核平時考查包括綜合性作業(yè),課堂提問和單元過關測驗。分類指導,要求教師了解學生的學習狀況,進行分類排隊,分類推進,鼓勵拔尖,提高后進,做到輔導有目的、有計劃、有實效。每次批閱后,均應寫明批閱日期,提倡寫評語,評定成績等級。對作業(yè)的書寫、行款、格式有明確具體的、規(guī)范化的要求。時刻遵守《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。四、作業(yè)布置作業(yè)要有明確目的,教材規(guī)定的鞏固作業(yè)和思考問題,要組織學生在課內完成,課外作業(yè)題要精選,對程度不同的學生要區(qū)別對待。緊密結合教學內容,聯(lián)系學生實際,有的放矢地進行思想教育,教書育人。三、上課任課教師按學校編定的課表準時上下課。做到超周備課。認真寫好教案。集體備課。二、備課按照教學課程標準及教學參考的要求,任課教師獨立鉆研教材,了解學生實際情況。各任課教師要參加教研、科組和教導處組織的各類型聽課活動。教導處主任每學期聽課不少于15 節(jié)以上,校長每學期聽課不少于15節(jié)。教案要規(guī)范,要求超過一周備課,每月教研組長審批本組教師教案一次,教導處學科主管負責人審批組長教案。集體備課要以老帶新,以新促老,發(fā)揮集體智慧,提高集體備課水平。集體備課要圍繞三維目標,充分討論、研究教材的重點、難點內容與要求,單元過關題目,考核要求,課時安排(其中難點、習題、作業(yè)可根據學生不同具體情況有所不同),提出改進教學方法的建議。做到學期備課與單元備課相結合,單元備課與課時備課相結合。教師參加會議情況,做為教師考勤和業(yè)務考核的內容之一。教導主任要準時到位,確實做到督促、檢查、幫助和指導。1召開學生會和家長會,表彰優(yōu)秀學生,樹立學習榜樣。1搞好設備的添置、管理和使用及教學資料的收集、保管、使用等工作,并將有關教學資料及時歸檔。1認真落實上級教育行政部門和學校制定的各項規(guī)章制度,科學地編制課程表,做好代課、調課工作,保證正常的教學秩序。充分發(fā)揮電教、儀器和圖書的作用。做好任課教師教學目標、班級教學目標、教研組教學目標的制定、統(tǒng)計、計算考評工作,作好終結性教學目標分析,激勵教師個人、教師集體的優(yōu)化。組織教師的業(yè)務進修,認真抓好師資培訓工作,搞好培訓檔案。定期召開教研組長會議,推動教研組工作的開展。全面了解教師的思想、業(yè)務專長和文化狀況,妥善安排教師的教學任務。十二、認真落實防火、訂購圖書送到后,拆包逐種逐冊進行核對驗收,辦理采購總賬登記。十、對剔舊下架的破書和丟失的圖書,每學年一次列出種、冊、價款清單,向主管領導申請注銷,并辦好典藏財產銷帳登記。八、對讀者丟書、損書、超期未歸還等情況,嚴格按本館規(guī)定辦理。六、及時征訂書報刊,月底、年底做好收、裝、訂保管工作。四、定期清掃,保持閱覽室的清潔衛(wèi)生和良好秩序。二、掌握新書出版信息,添購書籍,充實書庫。聯(lián)系本班學生家長,及時家訪,爭取家長和社會有關方面配合,共同做好學生教育工作。負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作,互通情況,協(xié)調各種活動和課業(yè)負擔。鼓勵學生發(fā)展正當興趣和特長。關心學生課外生活。教育學生努力完成學習任務,會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,掌握正確的學習方法,提高學習成績。班主任職責向學生進行思想政治教育和道德教育,保護學生身心健康,教育學生熱愛社會主義祖國,逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向,培養(yǎng)社會主義道德品質和良好的心理品質。組織開展第二課堂指導工作,督促教師采用多種形式,激發(fā)學生的學習興趣,開拓學生的知識視野,發(fā)展學生的智能。有目的、有計劃組織本組教師,開展以改進課堂教學,提高課堂教學效果為重點的教材教法研究活動,確定教學研究課題。深入課堂和學生,了解教師教學情況,聽課每學期15節(jié)以上。協(xié)助學校行政管理工作教研組長職責教研組長是在校長、教導主任領導下,全面主持教研工作,組織本組教師學習有關教育方針政策,貫徹執(zhí)行學校有關教學工作的決議,嚴格學習和執(zhí)行教學計劃、《課程標準》,對本科教學質量全面負責。按照分年級工作內容,制定中隊輔導員工作考核標準,每學期末進行考核。開展好大隊部各項活動和主題教育,節(jié)假日、紀念日活動和紅領巾社團活動。加強少先隊隊伍建設。禮儀建設加強少先隊禮儀建設,規(guī)范使用隊旗、紅領巾、隊歌、隊禮、誓詞、隊干部標志等少先隊特有的禮儀標記,按規(guī)范舉行少先隊大隊和中隊的隊會、入隊儀式、升旗儀式等。加強門衛(wèi)、清潔綠化工作的管理,注意防火、防盜并且要有具體的措施。及時妥善解決校舍維修、學校水、電、綠化等存在的問題。及時分析存在的問題,及時整改,不讓校產流失。以身作則,模范地遵守學校的規(guī)章制度。每月底進行一次安全檢查,及時向上級反饋并報校方整改,對教師進行安全工作考評。做好各項開支預算并上報校長審核。學校事務職責后勤為師生的學習和生活等服務。加強自身政治理論和教育理論學習,積極鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務能力和管理水平,做好本處考評工作。領導計算機室、實驗室、圖書室、衛(wèi)生室工作。課程表排編合理、科學,做好代課調課工作,保證正常教學秩序。組織召開學生大會,表彰先進,參加家長會。審查教研組和教師個人的教學計劃,檢查備課、課堂教學、作業(yè)批改、輔導、考核、教研、第二課堂,進行常規(guī)考核。定期召開教研組長會議,推動教研組工作的開展。(二)組織和管理教育教學工作了解教師的思想、業(yè)務專長和文化狀況,妥善安排教師的教學任務、組織教師的業(yè)務進修,抓好師資培訓工作,努力提高教師的思想政治和業(yè)務水平。教導主任職責(一)在校長領導下,貫徹執(zhí)行教育方針,按教育規(guī)律辦學。接受上級主管部門的領導、指導和監(jiān)督。依靠教職工辦好學校,并依法維護師生合法權益。注重教師隊伍建設,領導和開展好校本培訓和校本教研等項工作,逐步提高教師隊伍的思想、文化和業(yè)務素質。領導學校教育教學、思想政治和體育衛(wèi)生等工作,以德治校,科研興校,以教育教學為中心,合理安排各項工作,促進提高教育教學質量。結合實際,制定發(fā)展規(guī)劃和學年工作計劃,并認真組織實施。校長是學校法人代表、行政負責人,在上級主管部門領導下,主持全校的教育教學和行政工作,依法對學校實施科學管理。第三條 國家教育部頒布的教學計劃、課程計劃、課程標準是教學工作的基本方針,具有法律效力,學校必須嚴格按照國家教學計劃、課程計劃,開齊課程,開足課時,教師要按照課程標準利用教材進行教學。第四篇:小學教學管理規(guī)程礬山鎮(zhèn)雙廟小學教學管理規(guī)程總則第一條 為加強學校內部的規(guī)范化管理,依據有關教育政策法規(guī)制定本規(guī)程。音、體、美沒有專業(yè)教師上課困難。我校的骨干教師楊瑩老師在積極充分的準備下4月7日在我校進行了一節(jié)以“雜技魔術”為內容的校本視頻課被學區(qū)推選到縣級參賽,近期我校充分調動教研組長的積極性又申報了市級課題。組織老師們學習新課標、新教材,更
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