【正文】 以下的職業(yè)及環(huán)境分析：就業(yè)取向分析①、生物食品技術(shù)公司。并且在幫助他人的同時(shí)體會(huì)生活的快樂(lè)，提高自己的修養(yǎng)。我的價(jià)值觀分析我沒(méi)有什么特殊的宗教信仰，是無(wú)神論者，堅(jiān)信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀。③、自己在班長(zhǎng)的任職期間堅(jiān)持以友待人。②、對(duì)于剛?cè)肷鐣?huì)對(duì)很多情況都不熟悉，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)教，謙虛學(xué)習(xí)，建立新的人際關(guān)系網(wǎng)。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。人際關(guān)系分析①、《論語(yǔ)》中說(shuō)：“益者三友，損者三友。在校的學(xué)生每年都會(huì)組團(tuán)參加省或國(guó)家的大型比賽，而且每年在科技研究方面獲獎(jiǎng)，學(xué)校還提供寒暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。每年學(xué)校都會(huì)舉辦一到兩次的大型招聘會(huì)，為在校學(xué)生提供應(yīng)聘機(jī)會(huì)。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu)美，綠樹成蔭，有足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所提供同學(xué)們鍛煉身體。不過(guò)，近兩年應(yīng)屆畢業(yè)生都趨向于自主創(chuàng)業(yè)，這種就業(yè)方式成了流行。但是人才的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，企業(yè)工作單位對(duì)應(yīng)聘者的要求也越來(lái)越高。環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，同時(shí)也有很多的中國(guó)企業(yè)走出國(guó)門。和一些小事比較較真，會(huì)引起一些沒(méi)有必要的時(shí)間浪費(fèi)。有時(shí)候沉默無(wú)語(yǔ)，有時(shí)候開朗活潑，不能很好把握住自己性格保持自己的情緒穩(wěn)定。④、注重細(xì)節(jié)，做事思維比較縝密，對(duì)細(xì)節(jié)性的事情要求較高，任何事情都有一定的計(jì)劃劣勢(shì)分析：獨(dú)立性強(qiáng)，很難與他人默契合作。我在不同的方面鍛煉自己的能力，堅(jiān)持在課后鍛煉自己。但是自己在能力方面一點(diǎn)也沒(méi)有耽誤，無(wú)論在班級(jí)還是在學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)中我一直是比較靠前的積極者，所以盡量讓自己去積累處世經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)還會(huì)發(fā)一些小孩子脾氣。己所不欲勿施于人，己所不欲勿加于人。有時(shí)會(huì)與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┥顚W(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，交流一下對(duì)問(wèn)題的看法，或者討教一些待人接物的方法；有時(shí)會(huì)獨(dú)自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問(wèn)題，反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。任何事情，只要我決定去做，就一定會(huì)盡自己最大的努力。對(duì)事情大多抱有樂(lè)觀態(tài)度（當(dāng)然，這或許與我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)多少挫折有關(guān)吧）。我自己的性格有些內(nèi)向，但有時(shí)開朗、活潑。我在這里做一個(gè)假設(shè)，假如我們的職業(yè)生涯有一張規(guī)劃好的藍(lán)圖，即使后天的條件或者某些原因?qū)е挛覀兊哪_步不再沿著規(guī)劃好的那條路走，那么我們是否會(huì)在我們的職業(yè)生涯中更精彩，更多樣呢？會(huì)不會(huì)在我們職業(yè)生涯剛開始的時(shí)候就比別人更有目標(biāo)，更有動(dòng)力呢？再者，如果在這樣的一個(gè)對(duì)未來(lái)彷徨的年齡，而對(duì)于未來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)頭緒的我們，如果對(duì)自己的明天的職業(yè)生涯做出一個(gè)比較合理的規(guī)劃，那么這是否就是自己邁向社會(huì)的第一腳呢？所以想讓自己盡快的從龐大的本科生群里脫穎而出，對(duì)自己的職業(yè)生涯做出一個(gè)完整的規(guī)劃是必不可少的。對(duì)自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備！一直以來(lái)自己有一個(gè)習(xí)慣就是在做任何事情之前，都會(huì)考慮一下，有一個(gè)小小的計(jì)劃，當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問(wèn)題，只是我的一個(gè)習(xí)慣。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生。它是我們職業(yè)選擇乃至一生的計(jì)劃，對(duì)于我們是至關(guān)重要的。生物專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書6職業(yè)生涯是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程,是每一名大學(xué)生都要面臨的重要選擇。每天，你都是一個(gè)嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。但如果要我做第二職業(yè)的選擇，,雖然上次只是給學(xué)姐幫了幾次忙,而且就只是去磨土,最后也沒(méi)能留下來(lái),但是還是很想在實(shí)驗(yàn)實(shí)力忙上忙下的. 可海南目前的實(shí)驗(yàn)室研究工作前景不大.四、結(jié)語(yǔ)既然喜歡生物,選擇了生物,就應(yīng)該好好的去學(xué)習(xí)生物. 四年的大學(xué)生活是自我成長(zhǎng)，自我蛻變，自我學(xué)習(xí)的過(guò)程。這特點(diǎn)將讓自己各方面知識(shí)得以積累。而作為師范類院校的一名生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，以后將要從事中小學(xué)的生物教學(xué),教師是一個(gè)安靜的工作，這和我的性格不謀而合。積極地參與各種活動(dòng)，收取各方面信息，同時(shí)試著與人交流，才能不斷地修整自己。而我校生物專業(yè)的輔修或雙學(xué)位課程要求高而且收費(fèi)不少，所以選擇輔修或雙學(xué)位并不太適合我。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應(yīng)聘者對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的把握和運(yùn)用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒(méi)有過(guò)多的嚴(yán)格要求，為我們本科生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。選修或輔修一些熱門的課程，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流管理等。這可以提供一個(gè)很好的邏輯思維能力與分析能力。而生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生大多從事教育工作，也有少部分的就業(yè)于生物類的企業(yè)。而海南的教育相對(duì)內(nèi)地要弱一些, 一些西部的地區(qū)也缺乏師資力量, 所以前景還算可以.二、就業(yè)方向我校學(xué)生命科學(xué)院的學(xué)生，生物技術(shù)的學(xué)生大多選擇生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門的公司。近些年來(lái)隨著中國(guó)本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加,各大學(xué)相繼調(diào)整政策，招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。海南目前大多數(shù)市縣要求本科生, 海口地區(qū)的學(xué)校要求相對(duì)要高.前景分析：由于生物學(xué)在我國(guó)開展較晚，起步較慢，各種設(shè)備與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還很不完善，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區(qū)。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。注重細(xì)節(jié)。能夠接受批評(píng)并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作。海南師范大學(xué)雖有非師范類專業(yè), 且我院也設(shè)有師范類的生物科學(xué)專業(yè)和非師范類的生物技術(shù)專業(yè),但主要還是以培養(yǎng)中小學(xué)的教師為主, 我學(xué)的也就是師范類的生物科學(xué)專業(yè),所以以后會(huì)從事教師工作.能力要求：樂(lè)于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度。由此可以看到，生物學(xué)的發(fā)展和人類的未來(lái)息息相關(guān)。從現(xiàn)在開始，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)去踐行自己的諾言。對(duì)于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。六、結(jié)束語(yǔ)：愛(ài)拼才會(huì)贏，可人生并非坦途，我相信我有堅(jiān)強(qiáng)的毅力迎接生命的慘淡傷痛。：調(diào)整不僅僅是對(duì)過(guò)去一個(gè)階段的總結(jié)，更重要的是它要結(jié)合過(guò)去對(duì)未來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)、預(yù)測(cè)。只有這樣，調(diào)整才能起到指導(dǎo)下一階段目標(biāo)實(shí)施的作用。：調(diào)整應(yīng)建立在自我剖析的基礎(chǔ)之上，擇己所長(zhǎng)，擇己所愛(ài)根據(jù)自己的能力和生物工程行業(yè)的發(fā)展而進(jìn)行。一般來(lái)說(shuō)，我會(huì)一個(gè)學(xué)期(半年)做一次評(píng)估規(guī)劃，并在學(xué)期初期將該學(xué)期的計(jì)劃具體化并且細(xì)分，然后學(xué)期末做好總結(jié)工作。 實(shí)施策略評(píng)估：當(dāng)自己感覺(jué)太累或壓力太大時(shí)，會(huì)看看小笑話，娛樂(lè)一下，休息一下。 職業(yè)路徑評(píng)估：⒈在研究生或博士生就讀期間，如若家庭發(fā)生重大變故，自己盡量不要放棄學(xué)業(yè)，實(shí)在不行的時(shí)候，決然放棄，絕不拖沓。⒉假如公司內(nèi)部不和，結(jié)黨營(yíng)私，將選擇離開該公司。六年，評(píng)高級(jí)生物工程師。如果可能的話在公司中考慮技術(shù)入股。爭(zhēng)取以最快的速度收到工作、學(xué)習(xí)、收益和向往的平衡。在讀博士時(shí)，希望同時(shí)參加工作。四年級(jí)目標(biāo)：考研 主要的內(nèi)容有：拿到學(xué)位證與畢業(yè)證，一心考研。 主要的內(nèi)容有：學(xué)好專業(yè)知識(shí)，輔導(dǎo)班報(bào)名，一心為考研做準(zhǔn)備。英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。鍛煉自己的各種能力，尤其是動(dòng)手能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能。二年級(jí)目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。 參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧。⒉職業(yè)發(fā)展策略：四、實(shí)施步驟：一年級(jí)目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。 小結(jié)：根據(jù)以上的我的家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì)環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析得出我的結(jié)論：為了迎合社會(huì)需求、挑戰(zhàn)自我，決定把職業(yè)定位在生物工程這一高新領(lǐng)域，希望自己通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，拿到博士學(xué)位，有所研究，能夠?yàn)樽约核陬I(lǐng)域做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。保研幾率比較大，且各學(xué)校，各科研院所交叉保送機(jī)會(huì)很大讀研如選擇生命科學(xué)類，則向理科研究方向發(fā)展，一般會(huì)一直從事研究工作，如繼續(xù)本專業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學(xué)等，碩士畢業(yè)后會(huì)有很好的就業(yè)前景。就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開發(fā)等把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，是非常火的專業(yè)，前景十分看好 ⒌挑戰(zhàn)相對(duì)口專業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神，并注重鍛煉動(dòng)手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會(huì)成為該方面的高級(jí)科學(xué)人才。⒉優(yōu)勢(shì)社會(huì)認(rèn)可度高，對(duì)本專業(yè)有較高期望知識(shí)范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識(shí)扎實(shí)，二者有機(jī)結(jié)合基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)理性思維強(qiáng)，善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題。目前生物技術(shù)最活躍的應(yīng)用領(lǐng)域是生物醫(yī)藥行業(yè)，生物制藥被投資者認(rèn)為是成長(zhǎng)性最高的產(chǎn)業(yè)之一。包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程，其中基因工程為核心技術(shù)。國(guó)家對(duì)七大高新產(chǎn)業(yè)(包括生物工程)的大力支持，在未來(lái)的時(shí)間里，生物工程會(huì)得到前所未有的發(fā)展，高級(jí)知識(shí)分子會(huì)擁有充裕的就業(yè)環(huán)境。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。(3)社會(huì)環(huán)境分析：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。個(gè)人能力是有限的，但相信，通過(guò)努力是可以優(yōu)化的，一個(gè)有點(diǎn)頭腦并且努力的人，總能找到自己的價(jià)值!二、職業(yè)分析：(1)家庭環(huán)境分析：(2)學(xué)校環(huán)境分析：甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)歷史悠久，底蘊(yùn)豐富。努力改變能改變的，適應(yīng)不能改變的。精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè)于助人、忠誠(chéng)、責(zé)任心強(qiáng)、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn)。任勞卻不任怨。不擅長(zhǎng)繁復(fù)的工作，喜歡簡(jiǎn)明的任務(wù)，認(rèn)為這樣才有效率。4個(gè)人特質(zhì)：對(duì)工作極其負(fù)責(zé)，對(duì)自己要求較嚴(yán)格。希望從事與自己專業(yè)有關(guān)的工作，希望自己所學(xué)知識(shí)能得到認(rèn)可。天生好學(xué)，并相信學(xué)無(wú)止境。喜歡獨(dú)立思考并喜歡應(yīng)用自己的思維解決問(wèn)題。我明白我不能決定生命的長(zhǎng)度，但我可以控制它的寬度，我不能左右天氣，但我可以改變心情，我不能預(yù)知明天，但我可以利用今天，我不能樣樣順利，但我可以事事努力。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。③我的機(jī)會(huì)及其利用學(xué)校的社團(tuán)組織，學(xué)校的朋友、同班同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等。看一些心理學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。做事有點(diǎn)毛躁，抗壓能力不強(qiáng)，對(duì)某些事物過(guò)于敏感弱勢(shì)的彌補(bǔ)方法：擴(kuò)大人際交往面，開闊視野，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容；積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。②我的弱勢(shì)及其彌補(bǔ)沒(méi)有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng)；學(xué)校專業(yè)比較新，不能接觸更廣闊的視野；工作經(jīng)驗(yàn)較少。友善和樂(lè)于助人給了我很大幫助。優(yōu)勢(shì)的使用方法：交朋友，也有很多的朋友。隨和，易某某，傾聽，不大喜歡計(jì)較人際關(guān)系中的得失；較聰敏，智力中上，有頭腦，不一味盲從。教育背景要求：高等院校的研究生、博士生合適度：現(xiàn)在不符合，但是自己打算考研工作條件：在各種研究所或大學(xué)里工作壓力不是很大合適度：符合自己和父母的要求前景及薪酬：我國(guó)尖端領(lǐng)域人才較少，所以可以向此方面發(fā)展；如果自己有什么研究成果那么薪酬不菲合適度：收入差距過(guò)大綜合能力、基本技能要求：研究能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ軓?qiáng)；分析及觀察能力要很強(qiáng)；動(dòng)手能力要強(qiáng)；數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)合適度：符合自己的能力①我的優(yōu)勢(shì)及其使用我的優(yōu)勢(shì)在于我能夠經(jīng)常反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康?？茖W(xué)可以分自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，研究可以是調(diào)查研究或?qū)嶒?yàn)，也可以是現(xiàn)象分析，從事工程技術(shù)開發(fā)、生命科學(xué)研究。公共營(yíng)養(yǎng)師可以針對(duì)健康和亞健康人群做營(yíng)養(yǎng)咨詢、指導(dǎo)工作。公共營(yíng)養(yǎng)師學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)飲食調(diào)補(bǔ)理論、中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、食品衛(wèi)生學(xué)、教育背景要求：（1）、食品、營(yíng)養(yǎng)品企業(yè)的高級(jí)管理人員（2）、高等院校營(yíng)養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的授課老師（3）、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理、食品、生物、烹飪、酒店等相關(guān)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生（4）、醫(yī)療衛(wèi)生單位、VIP美容機(jī)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)診所、大型餐飲企業(yè)、高檔酒店等機(jī)構(gòu)的`中高級(jí)管理人員工作條件：工作較為隨意，壓力不是很大，工作環(huán)境較好合適度：符合父母及自己的要求三、前景及薪酬：我國(guó)公共營(yíng)養(yǎng)師缺口達(dá)400萬(wàn)人，公共營(yíng)養(yǎng)的就業(yè)前景非常廣闊。（一）職業(yè)一公共營(yíng)養(yǎng)師（食品分析師）職業(yè)描述：公共營(yíng)養(yǎng)師是國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒布的20xx年第三季度第四批新職業(yè)之一。本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作。讀研如選擇生命科學(xué)類，則向理科研究方向發(fā)展，一般會(huì)一直從事研究工作，如繼續(xù)本專業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學(xué)等，碩士畢業(yè)后會(huì)有很好的就業(yè)前景。（1）讀博讀博比例很大，若想要在本學(xué)科有所建樹或想從事高級(jí)技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造，一般有很多的學(xué)生會(huì)選擇讀博。本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷相對(duì)口專業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行。保研考研比率很大，很多學(xué)生有機(jī)會(huì)出國(guó)繼續(xù)深造專業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊生物科學(xué)專業(yè)課和工科知識(shí)學(xué)習(xí)均深度有限。基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)。社會(huì)認(rèn)可度高，對(duì)本專業(yè)有較高期望。：生命科學(xué)是20世紀(jì)70年代初開始興起的一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科，90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生命科學(xué)，即系統(tǒng)生命科學(xué)的概念所謂生命科學(xué)，一般認(rèn)為是以生物學(xué)(特別是其中的微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué))的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機(jī)械、電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代工程技術(shù)，充分運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就，自覺(jué)地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超遠(yuǎn)緣性狀的新物種，再通過(guò)合適的生物反應(yīng)器對(duì)這類“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨(dú)特生理功能一門新興技術(shù)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用將越來(lái)越大。②學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境好，教學(xué)質(zhì)量較好，教師素質(zhì)較好，學(xué)院風(fēng)氣日益提升，有較好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間有良好的交流。二、職業(yè)認(rèn)知①家庭環(huán)境分析我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費(fèi)用，讓我能更加專心于某某?？偸潜苊鉀_突，有時(shí)會(huì)不夠誠(chéng)實(shí)和公平。天生富于想象力和好奇心，他們總是樂(lè)于接受新的觀念和新的方法。好強(qiáng)的性格同時(shí)也