【正文】 位專家、學者對教育教學各個領域的精辟見解，對新課程理念的認識上了一個臺階。師生關系融洽，才能更充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。教學民主。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法，摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。這樣，才有利于創(chuàng)設良好的學習氛圍，調動學生的積極性和增添學生競爭向上的精神。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。這就離不開我們教師課前的精心設計，活動前的合理安排與適當?shù)囊龑?。”力求讓我的化學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高化學教學質量。立足課堂，在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，()為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。繼續(xù)教育研修自我總結（二）繼續(xù)教育學習，使我收獲很更多，主要有以下方面：良好的師生關系是學好化學的前提首先，教師要尊重、關心、信任學生。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領導、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關心病人、理解病人，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的優(yōu)秀醫(yī)務人員，愿為醫(yī)療事業(yè)和安康市人民醫(yī)院獻出自己的綿薄之力。作為一名護士，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。使我們的職業(yè)素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質，有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。此次繼續(xù)教育培訓學習，時間雖短，但我在政治思想、專業(yè)理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法規(guī)的要求約束和規(guī)范自己的行為。通過學習，我感覺自己有些方面做得還不夠到位。三是要嚴以律己，進一步提高醫(yī)護工作者道德修養(yǎng)。護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關鍵之一。讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題。通過聆聽專家精彩的講座，進一步了解和掌握了護士職業(yè)新的發(fā)展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優(yōu)秀的護士不僅要有過硬的業(yè)務技能,亦要有優(yōu)質的護理服務意識。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應有的貢獻。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現(xiàn)，也必將成為推動美好安康建設的精神動力。弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質去營造精神世界。通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識的學習，深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內涵。同時，還安排了《群眾路線教育》、《雙創(chuàng)精神解讀》等課程，讓我在學習專業(yè)知識的同時，對黨的群眾路線教育有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認識。第二篇：繼續(xù)教育研修自我總結繼續(xù)教育研修自我總結（一）隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，護理職能的改變，對護理人員把握知識的深度與廣度以及護理質量等都提出了更高的要求。教師若能經(jīng)常反思，把對教學實踐的認識由感性上升到理性，并把點點滴滴的成功經(jīng)驗記錄下來，日積月累，匯小溪成江河，就會形成自己獨特的教學經(jīng)驗和教學個性。反思是提高教學能力的有效途徑之一。這種能力需要在長期的教學實踐中，借助反思不斷探究和解決問題，掌握科學研究的本領?！敖馃o足赤，人無完人”，每個人都有自己的特長和短處，根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，不斷強化發(fā)展自己的長處，才能逐步形成自己的教學特色和教學風格。③要結合自身的特點，揚長補短。我也有過這樣的嘗試，但這好像是“東施效顰”，效果不佳。②要善于吸收和改造。名師成長經(jīng)歷告訴我們，每一個教育家都離不開學習。古人云：腹中有詩書氣自華。因此，教師必須塑造自己的教學個性。形成自己的教學個性新課程改革強烈呼喚教師要有自己的教學個性。有愛好美術的，有喜歡文學的等。有意志堅強的，有性格懦弱的……。有善于思考的，有善于記憶的。因為個性差異是客觀存在的，它是教育的結果，同時也是教育的依據(jù)。關注學生的個性差異在教學中，平時布置作業(yè)，評價作業(yè)，總是以同一個標準來要求學生，這是一種錯誤的做法。教師在引導學生討論問題時應讓他們暢所欲言，相互研討，自己尋找答案，尋找規(guī)律?！睂W生沒有問題就會對學習失去興趣，就不會去思索，就不會有所創(chuàng)新?！皢栴}意識”是新思想誕生的搖籃，是創(chuàng)新精神的萌芽。培養(yǎng)學生的問題意識回顧本人平時的課堂教學，學生由于總是不敢在課堂上提問題，我也順水推舟，采用教師提問——學生回答的方式來進行教學。經(jīng)過培訓學習后，我深深地認識到，學生的學習過程是一個自主探究的過程，教師在這個過程中起著主導的作用，而不是主體作用。幫助他們消除心理疾患，使孩子們健康茁壯成長。②要多些與孩子進行思想交流，關心孩子的情緒變化。使學生精神飽滿地投入到學校與生活中。很多問題生的行為等問題，并非是思想道德的問題，大多是心理因素所致。二、要善于對學生進行心理調節(jié)衛(wèi)生部調查研究表明，因為學習壓力大和社會消極因素的影響，中小學生的心理健康存在很多的問題。工作積極性不夠高，在鉆研業(yè)務上缺乏鍥而不舍的勁頭等等。作為教師，必須努力完善心理素質以面向課程改革，適應課程改革的步伐。在組織者的精心安排下，我們有幸近視頻觀看并聆聽了各位專家、學者對教育教學各個領域的精辟見解，對新課程理念的認識上了一個臺階。師生關系融洽，才能更充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。教學民主。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法，摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。這樣，才有利于創(chuàng)設良好的學習氛圍，調動學生的積極性和增添學生競爭向上的精神。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。這就離不開我們教師課前的精心設計，活動前的合理安排與適當?shù)囊龑??！绷η笞屛业幕瘜W教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高化學教學質量。立足課堂，在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。繼續(xù)教育研修自我總結（二）繼續(xù)教育學習，使我收獲很更多，主要有以下方面：良好的師生關系是學好化學的前提首先，教師要尊重、關心、信任學生。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領導、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關心病人、理解病人，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的優(yōu)秀醫(yī)務人員，愿為醫(yī)療事業(yè)和安康市人民醫(yī)院獻出自己