【正文】 多學(xué)習(xí)，多交流。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。（三）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。結(jié)合學(xué)校活動(dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。三、具體措施（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。二、工作思路本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。第四篇：2015年春小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃積 跬 步 以 至 千 里2015年春語文教研組工作計(jì)劃王家河中心小學(xué)郭瓊積 硅 步 以 至 千 里——2015年春語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。六月份：、總結(jié)。四月份： 。三月份： 。做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作。開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。加強(qiáng)低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量；積極探索低年級寫話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句，每周一段。（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效、閱讀教學(xué)，注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。并針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，在教學(xué)過程中加以調(diào)整，寫好教學(xué)后記。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計(jì)、論文評比等各種競賽活動(dòng)，爭取獲得好成績。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思。校語文科組031第三篇：2017春小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想: 以東莞市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校特點(diǎn)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，堅(jiān)持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性；強(qiáng)化課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率；開展教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)；突出問題查找，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法，為新課標(biāo)析疑解難。（2）評選“書香班級”。（4）常規(guī)教學(xué)工作檢查。⑵總結(jié)學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。第13—14周：⑴出一期教育成果展。⑵期中考試總結(jié)。（4）期中考試。⑵二年級四十歲以下老師公開課匯報(bào)。（4）三年級四十歲以下老師公開課匯報(bào)。（2）校常規(guī)教學(xué)工作檢查。（4）參加校際課堂教學(xué)交流。⑵五年級四十歲以下教師公開課匯報(bào)。（6）各年級制定四十歲以下老師開展“五個(gè)一”活動(dòng)計(jì)劃。⑷舉行學(xué)生普通話朗誦比賽。⑵公布“書香班級”評選活動(dòng)有關(guān)要求。（7）組織人員參加鎮(zhèn)“中華經(jīng)典朗誦”比賽。（5）制定骨干教師、高級教師帶徒計(jì)劃。⑶確定本學(xué)年教研專題，寫好科研計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。寫一篇學(xué)習(xí)心得。三、工作進(jìn)度。學(xué)生：參加學(xué)校及各級部自定各項(xiàng)比賽活動(dòng)。四十歲以下老師開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即一份新設(shè)計(jì)，一個(gè)新課件，