美術(shù)教師師德論文-文庫吧資料
2024-10-13 19:16本頁面
【正文】 樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認(rèn)為主要有以下幾點：一、轉(zhuǎn)變教育理念，實施差異教育學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。每個小學(xué)語文教師都應(yīng)有強烈的上進心，業(yè)務(wù)上精益求精，方法上不斷更新，錦上添花，學(xué)點理論，搞點試驗，寫點文章，攀登教學(xué)的一座座高峰。但決不能由此而喪失上進心。像春雨一樣，“潤物細(xì)無聲”，默默無聞，不圖名利?！痹谝唤z不茍的教學(xué)實踐中教書育人，忠心耿耿，盡心盡力。對朋友的忠誠本該如此；不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。小朋友的成長和進步是我的歡快，小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。我們語文界的老前輩葉圣陶先生在《論師、為師、尊師》中說過，“我如果當(dāng)小學(xué)教師，決不將到學(xué)校來的兒童認(rèn)作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王；無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱他們?yōu)?小朋友39。在教育過程中，老師是教育者，學(xué)生是受教育者。他們就是憑著這顆愛心去克服種種困難，去戰(zhàn)勝種種偏見的?！叭擞醒p萬貫，我有桃李三千”，這是小學(xué)語文教師特有的人生追求與人生享受。當(dāng)人民教師光榮，當(dāng)小學(xué)老師更光榮，當(dāng)一個用祖國的語言文字來培育一代社會主義新人的小學(xué)語文老師更加光榮。這意味著忠誠于人民的教育事業(yè)，已經(jīng)不只是個人的意愿、個人的行為，而是全社會對教師的共同要求；同時也意味著這已經(jīng)是教師群體的共同意志。從正確處理教師與教育事業(yè)、與學(xué)生、與同事、與自身的關(guān)系上，要有忠誠于人民教育事業(yè)的事業(yè)心，熱愛學(xué)生的高度責(zé)任心，為人師表不斷進取的上進心。教師自身行為的道德規(guī)范，直接和間接地影響學(xué)生和社會，對于學(xué)校工作的和諧開展、社會新人的培養(yǎng)和社會進步的推動起著重要作用。第三篇：教師師德論文教師師德論文談教師修養(yǎng)修養(yǎng)是指人們在某一方面自覺進行的陶冶活動及其所達到的一定水平。葉瀾 教師角色與教師發(fā)展新探 北京：北京師范大學(xué)出版社，2002,5。只有這樣，才能以自己的滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，去激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，去鼓舞學(xué)生天天向上，去盡一名教師之職責(zé)。不斷提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，建設(shè)師德師風(fēng)，是教師隊伍自身建設(shè)的重要內(nèi)容。同時，還要在心理學(xué)、教育學(xué)等有關(guān)知識方面多下功夫，勤學(xué)習(xí)多總結(jié)，使自己具備合理的知識結(jié)構(gòu)，提高分析問題和解決問題的能力。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。只有教師自身具備很高的文化素質(zhì)，才能教出高文化水準(zhǔn)的孩子。三、師德的關(guān)鍵——教好書所謂教書育人，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好，教好書是師德的關(guān)鍵。教師通過自身的表現(xiàn)來強化學(xué)生的認(rèn)識，從而達到教育的目的，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令難行”。”作為教育工作者的教師更應(yīng)該做到這一點。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責(zé)任感。二、師德的基礎(chǔ)前提——愛崗敬業(yè)作為教師，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是基本的師德。立足于熱愛學(xué)生的教育是成功教育的原動力。這樣，學(xué)生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，才會主動征求老師的意見。因此熱愛學(xué)生成為建立和諧師生關(guān)系的前提，也是教師教學(xué)活動的基礎(chǔ)。”教師勞動職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是教師的天職。熱愛學(xué)生的教師必備的品德。教師只有加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，以擁有優(yōu)秀的品德和高尚的情操，才能成為一名合格的教育工作者。作為被喻為人類靈魂工程師的教師，想要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。關(guān)鍵詞：教師師德 核心 基礎(chǔ)前提 關(guān)鍵引言：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。本文從核心、基礎(chǔ)前提、關(guān)鍵這三個方面論述了如何加強教師職業(yè)道德的建設(shè)以及教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性、重要性。第二篇：教師師德論文論教師師德（題目可能不大好，你自己在想想）席橋鎮(zhèn)中心小學(xué)：鄭雪摘要：教師的職業(yè)道德簡稱“師德”，教師的行為作風(fēng)簡稱“師風(fēng)”。為此,可以概括地說,教師應(yīng)該做好三件事情:首先是認(rèn)識自己,這是一生的任務(wù)；其次是了解別人,別人在變,你也得變；再次是把握時空,因為這個世界變化太快了。角色內(nèi)涵要求美術(shù)教師在以后的教師職場中索問一生,讓自己有絕活并成為學(xué)校的“稀缺資源”。健康和諧的師生關(guān)系意味著教師的職能不僅僅是傳授知識,更多的是創(chuàng)造、建構(gòu)民主、平等的師生交往和生生交往,使學(xué)生在人與人的關(guān)系中,體驗到平等、自由、尊嚴(yán)、信任、理解、寬容、友情,同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、指導(dǎo)和建議,形成積極豐富的人生態(tài)度和情感體驗。這就要求教師善待學(xué)生、善待
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