【正文】 ，學(xué)生的書寫水平有了較大的提高，一部分學(xué)生的作文內(nèi)容具體、表達(dá)流暢，能寫出一件小事、一個物品或者介紹一個人物。他們能根據(jù)老師的要求說出具體、中心明確的內(nèi)容，能在短時間內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、基本情況分析：五年級（1）班現(xiàn)有學(xué)生54人。語文新教材教學(xué)總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)任五年級（1）班的語文教學(xué)工作。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，但離自己和學(xué)校的要求尚差甚遠(yuǎn)，此后我將繼續(xù)加倍努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！這學(xué)期我還參加了很多教學(xué)活動，聽取了很多優(yōu)秀教師的公布課，每次都能收獲很多，我將會把他們的經(jīng)歷變成自己教學(xué)的動力。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位，這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重。七、存在的問題以及今后的措施：針對學(xué)生的`因材施教、分層教學(xué)做得還不夠細(xì)致，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。多用一些修辭手法，例如比喻句、排比句、擬人句、夸大句讓文章更加生動形象。經(jīng)由過程問題引到學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的作文思維。經(jīng)由過程提供相關(guān)的詞語或圖畫，讓學(xué)生想象寫作文。首要體現(xiàn)在部編教材作文更加注重學(xué)生的創(chuàng)造力。重點照舊寫好記實文，要能表達(dá)自己的感受。提高了學(xué)生的作水平。重視作中學(xué)生之間的合作與交流。重視培養(yǎng)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。使學(xué)生在活動中學(xué)有所獲。開展了語文綜合實踐活動，比如“我國的世界遺產(chǎn)”“觀察”“中外童話”“成長故事”等，開發(fā)了一系列的語文教學(xué)資源，將課本內(nèi)容改編成課本劇，豐富了學(xué)生的視野，并在研究慣和研究動機上加強引導(dǎo)，使學(xué)生變被動研究為主動研究。這樣，學(xué)生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫慣也逐步向好的方向發(fā)展了。規(guī)范學(xué)生的書寫慣，提高書寫質(zhì)量。理解句子時，可以經(jīng)由過程抓住關(guān)鍵詞語、聯(lián)系作者當(dāng)時的心情、課文的中心思想等方法。本單位出現(xiàn)的句子有：比喻句、擬人句、排比句、夸大句、反問句。四、理解句子，為理解課文做準(zhǔn)備。以此造就學(xué)生的組織能力和朗讀能力。每天在早讀和中午練字的時間里，安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午練字的情況。造就學(xué)生良好的研究氣。因此，教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的考察是重中之重，那就是在把話說得好之前先把話說得對，其中包括把音發(fā)準(zhǔn)，把字寫對，把句子寫通順，造就良好的語感。語文的研究有很多境界，但它們都有一個共同的起點，那就是牢固的語言基礎(chǔ)知識。二、識字是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。時光如川浪淘沙，青史留名XXX。童年??！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。教材共八個專題。生字表，要求會寫的字。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分?；厥渍麄€過程，我感慨萬千，有苦也有樂，對于部編四年上冊語文的教學(xué)，我總結(jié)如下：一、整體把握教材，教學(xué)游刃有余。因此,我一直認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教法，虛心向同伴研究。語文新教材教學(xué)總結(jié)4這個學(xué)期我擔(dān)任部編人教版四年級上冊的語文教學(xué)工作，這是材。就我個人而言，有時還有些情緒化。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。寫作方面水平差別太大。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。本班幾個學(xué)生可能在氣方面存在著的問題。同時我也注意在課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予勉勵，樹立后進(jìn)生的信心，造就學(xué)生的研究興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我注意了造就優(yōu)秀生的拿手，讓他們擔(dān)任組長負(fù)責(zé)小組的研究事件。三、注意了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。這是很好的一個給學(xué)生互相研究互相指導(dǎo)的機會，也是我班作文水平迅速提高的原因之一。同時注意操演寫作之前做好充分的引導(dǎo)，每次訓(xùn)練都有一定的目的性和針對性。同時四年級放學(xué)期是學(xué)生寫作的繼續(xù)推進(jìn)。學(xué)生們自然就會去閱讀了。特別是三年學(xué)生有了一定的識字量，求知欲強，一接觸大量的課外書籍，就會產(chǎn)生強烈的讀書希望，他們不再停留在欣賞插圖上，而是喜歡進(jìn)行文字閱讀。我一直覺得讀書是提高學(xué)生語文成績更進(jìn)一步說是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最輕松的方法。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了磨煉。讓能當(dāng)上研究小組長或副組長成為班級每個學(xué)生的光榮目標(biāo)。特別是對11個小組和副組長多次個人或零丁談話，給他們傳輸競爭與合作的意識，促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的研究氣。四年級仍然是學(xué)生養(yǎng)成良好氣的關(guān)鍵所在。二、經(jīng)由過程多途徑造就學(xué)生各種能力與氣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，課堂上提供更多的機會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，生發(fā)出研究興趣，并注意維護(hù)他們的自信心。課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使學(xué)生在我的課堂上真的可以暢所欲言。這一學(xué)期，我在這一方面多下了一些工夫。有老師說過她比較注重的就是要求學(xué)生課堂認(rèn)真聽講。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)以下：一、課堂教學(xué)中，做好備課準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已接近尾聲，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級一班語文教師兼班主任，一學(xué)期下來我感受頗多。這次小學(xué)語文教材培訓(xùn)讓我受益匪淺，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合實際，把本期工作開展得更好?？傊?，教學(xué)有法，教無定法。這就要求我們教師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，在課堂上要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，有效地實施語文教學(xué)。作為一名一線教師，我將根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。聆聽了專家老師們對新教材的分析及具體指導(dǎo)，自己對新教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，真是受益匪淺。語文新教材教學(xué)總結(jié)2我有幸參加了二年級語文新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。研究先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生研究的積極性。四、今后努力的方向和設(shè)想。，有時候沒有把學(xué)生放在研究的`主體位置.