【正文】 視為可以直接從積累階段開(kāi)始備考的考生。這一階段考生的任務(wù)是從音標(biāo)開(kāi)始改進(jìn)和規(guī)范自己的每一個(gè)發(fā)音，打好口語(yǔ)最基本的語(yǔ)音基礎(chǔ)；從基本的問(wèn)候開(kāi)始訓(xùn)練自己開(kāi)口說(shuō)話的膽量；從日常對(duì)話開(kāi)始，將簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)、人稱(chēng)和數(shù)等基本語(yǔ)法及問(wèn)候語(yǔ)、個(gè)人情況的表達(dá)等相關(guān)詞匯熟悉和正確運(yùn)用起來(lái)。起步階段 — 知難而進(jìn)基本語(yǔ)音存在問(wèn)題，詞匯量非常有限，基本語(yǔ)法不過(guò)關(guān)，不習(xí)慣開(kāi)口說(shuō)，也不敢開(kāi)口說(shuō)等等都是這類(lèi)考生在此階段的表現(xiàn)。大多數(shù)這樣的考生備考時(shí)間都在三到六個(gè)月甚至更長(zhǎng)，可以說(shuō)在這當(dāng)中他們會(huì)完成多次量到質(zhì)的飛躍。一、備考階段的劃分雅思考試作為對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言水平的測(cè)試，其難度決定了它對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱的考生來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，口語(yǔ)當(dāng)然不例外。當(dāng)然，原有英語(yǔ)水平的高低和自身備考時(shí)間的長(zhǎng)短總是因人而異的。第四篇：雅思考試備考沖刺計(jì)劃輔導(dǎo)—口語(yǔ)最權(quán)威的國(guó)際教育服務(wù)平臺(tái)雅思考試備考沖刺計(jì)劃輔導(dǎo)—口語(yǔ)我們常常會(huì)聽(tīng)到考生這樣的聲音：“老師，我的口語(yǔ)上次是5分，一個(gè)月內(nèi)要達(dá)到6分要怎么辦？”“老師，我有半年時(shí)間準(zhǔn)備，感覺(jué)時(shí)間還挺長(zhǎng)的，口語(yǔ)具體怎么備考，有什么好的建議嗎？”“老師，還有一周就考試了，很緊張，口語(yǔ)大概也練得差不多了，這期間我還能做些什么呢？”如此等等。以上就是關(guān)于雅思口語(yǔ)備考中的一些練習(xí)方法，非常詳細(xì)，對(duì)于相關(guān)的技巧都有詳細(xì)的練習(xí)方法介紹。但是也不要對(duì)同一個(gè)話題練習(xí)太多遍，否則你可能會(huì)將話題內(nèi)容背誦下來(lái)了!進(jìn)行錄音的次數(shù)越多，你就會(huì)越自信、流利，并且聽(tīng)起來(lái)也會(huì)比較自然。注意聽(tīng)本次錄音與前次錄音的不同之處以及你在口頭表達(dá)所取得的進(jìn)步。這一次，盡量試著不要停頓，更改或者重復(fù)。錄音完畢后再聽(tīng)錄音。為有效增加自信和提高流利程度，你需要通過(guò)大量工作來(lái)提高你的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。要做到流利，你需要對(duì)自己的詞匯量以及將每個(gè)單詞以合乎語(yǔ)法的順序組合起來(lái)有足夠的信心。如果一個(gè)人說(shuō)話比較順暢連續(xù)，少停頓或是不停頓，說(shuō)話時(shí)沒(méi)有重復(fù)和更改現(xiàn)象，這就可以稱(chēng)為說(shuō)話流利。幸運(yùn)的是，隨著你發(fā)音的改進(jìn)，你的聽(tīng)力理解能力也會(huì)大有進(jìn)步。一個(gè)基本的聽(tīng)力技能就是能夠聽(tīng)出單詞，并且能夠理解單詞發(fā)音在哪里開(kāi)始和結(jié)束。例如，“She works in an old office”聽(tīng)起來(lái)的發(fā)音應(yīng)該是“She worksinanoldoffice。當(dāng)一個(gè)單詞是以輔音結(jié)束而下一個(gè)單詞是以元音開(kāi)始的時(shí)候，這時(shí)兩個(gè)單詞可以連讀。要連續(xù)不斷地練習(xí)——這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，在你可以正確地發(fā)音之前，可能會(huì)需要重復(fù)多次很困難的發(fā)音。如何能夠聽(tīng)出這些發(fā)音的區(qū)別呢?一種方法就是對(duì)廣播或電視節(jié)目(如：新聞)錄音30秒。改進(jìn)發(fā)音最重要的方法就是練習(xí)聽(tīng)力。雅思口語(yǔ)技巧之發(fā)音問(wèn)題發(fā)音是發(fā)出正確的英文讀音。當(dāng)你逛超市時(shí)，告訴自己你需要什么，為什么需要。在旅途中所看到的、經(jīng)歷的事情。同時(shí)這也會(huì)彌補(bǔ)你在詞匯量和語(yǔ)法上的缺點(diǎn)，讓你以這種集中的方式學(xué)習(xí)新的單詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。你也可以自己獨(dú)自練習(xí)口語(yǔ)。如果那個(gè)人對(duì)雅思口語(yǔ)測(cè)試非常了解，將會(huì)對(duì)你有很大幫助。如果你盡可能多地練習(xí)口語(yǔ)，你的口語(yǔ)水平很快就會(huì)得到迅速提高。不管有無(wú)錯(cuò)誤，如果你不進(jìn)行大量口語(yǔ)練習(xí)，你就不會(huì)在口語(yǔ)水平上取得真正的進(jìn)步。要一直地說(shuō)，各種不同的話題都要涉及比如：關(guān)于你自己、你的國(guó)家、你的思想和觀點(diǎn)等話題都可以用來(lái)練習(xí)口語(yǔ)?？脊贂?huì)認(rèn)為，這些“優(yōu)美的短語(yǔ)”都是考生死記硬背的，而且會(huì)在連貫性方面給考生打低分。錯(cuò)誤觀點(diǎn)7：要多用優(yōu)美的句子如果你在考試時(shí)引用了一個(gè)優(yōu)美的句子，而這句話與考生在此之前和之后說(shuō)的話完全不符。當(dāng)你在使用第二語(yǔ)言時(shí)，很多因素會(huì)影響你的表達(dá)——文化背景、所受教育、母語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)等。所以即使考生的語(yǔ)速很快，但如果不斷重復(fù)，而且還出現(xiàn)很多邏輯錯(cuò)誤，同樣也得不了高分。錯(cuò)誤觀點(diǎn)5：語(yǔ)速越快越好雖然偏慢的語(yǔ)速會(huì)導(dǎo)致考生在語(yǔ)言流暢度方面得分偏低，但反過(guò)來(lái)就不一定成立。考試中假設(shè)的文化場(chǎng)景也是對(duì)你的應(yīng)對(duì)能力的考查。同樣，如果考生在考試開(kāi)始時(shí)說(shuō)“我只想說(shuō)，你今天真是太漂亮/太帥了”之類(lèi)的話，這純粹是在浪費(fèi)口舌，只會(huì)給自己惹麻煩。錯(cuò)誤觀點(diǎn)3：外表有魅力就能得高分這種策略肯定會(huì)適得其反。數(shù)學(xué)題有正確答案和錯(cuò)誤答案。所以讓我們積極的準(zhǔn)備，認(rèn)真的學(xué)習(xí)吧。雅思考試的考題絕大多數(shù)都是非常生活化，非常實(shí)用的。最后，希望我們的考生都能夠在考前做好充分的準(zhǔn)備，祝愿大家都能取得自己滿意的成績(jī)。但這也并不是說(shuō)在考場(chǎng)中考官就百分之百會(huì)這么做，有時(shí)也會(huì)給出生僻的卡片。其實(shí)在回答第一部分時(shí)，我們可以適當(dāng)顯示自己的興趣點(diǎn)所在，比如有些人特別喜歡籃球，就會(huì)在leisure activity的相關(guān)考題中興高采烈的描述，而接下來(lái)考官給出的話題卡極有可能是關(guān)于體育的。在考試中可以適當(dāng)顯示自己的興趣點(diǎn)所在。順暢的交流永遠(yuǎn)是考場(chǎng)中最重要的得分點(diǎn)。在考試的過(guò)程中也要表現(xiàn)出自己樂(lè)于交流，不要因?yàn)閾?dān)心出錯(cuò)而回答過(guò)短，或甚至拒絕回答。在筆者和很多考官交流的過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)考官都會(huì)非常欣賞那些鎮(zhèn)定自若，勇于表達(dá)自己的考生。但若考官主動(dòng)和你寒暄，一定要回答，否則會(huì)給考官留下非常不好的印象，或被判斷為口語(yǔ)能力不強(qiáng)。所以得體的衣著，禮貌的言辭能幫助你給考官留下一個(gè)很好的印象。口試時(shí)請(qǐng)衣著得體、言辭禮貌、應(yīng)對(duì)從容。一個(gè)能夠很好調(diào)整心態(tài)和情緒的人，首先在起點(diǎn)上已經(jīng)勝人一籌了。做深呼吸也能緩解緊張情緒。我們?cè)诤羁际业牡却^(guò)程中，有很多學(xué)生會(huì)過(guò)度緊張。大家切記，在入侯考室時(shí)需要簽到，如不簽到將被視為未出席，會(huì)影響到隨后的叫號(hào)，給自己造成很大的麻煩。參加口試的學(xué)生必須于預(yù)定的口試時(shí)間前30分鐘