魯教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)絕句教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 17:45本頁(yè)面
【正文】 的氣氛中進(jìn)入口語(yǔ)交際。3．展示各組的交流結(jié)果。2．除了剛才填過(guò)的詞語(yǔ)。4．指名讀，齊讀，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦下來(lái)。2．教師示范讀，學(xué)生注意傾聽(tīng)教師讀時(shí)的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。4．電腦出示句子，學(xué)生在讀句子的過(guò)程中來(lái)分辨每組兩個(gè)字的不同。2．同桌互聽(tīng)互讀，體會(huì)每組兩個(gè)字在音、形、義方面的不同。4．選派代表在全班交流自己的發(fā)現(xiàn)，比一比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得多、誰(shuí)說(shuō)得好。課前準(zhǔn)備春景課件、《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》歌曲課時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、我的發(fā)現(xiàn)1．仔細(xì)觀察，看看圖上事物之間有什么聯(lián)系？2．與同桌說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)讀8組字詞，能準(zhǔn)確搭配詞語(yǔ)。4．通過(guò)收集描寫(xiě)春天的詞句、展示有關(guān)春天內(nèi)容的書(shū)法作品等形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的熱愛(ài)。第四篇：魯教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一 教學(xué)目標(biāo)1．用已掌握的熟字加偏旁的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)讀8組字詞，會(huì)背對(duì)聯(lián)，了解形容詞與描寫(xiě)景物名詞的搭配特點(diǎn)。近景窗含西嶺千秋雪，舒暢愉快 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。小組展示五、布置作業(yè)：默讀主題叢書(shū)《天凈沙四、以例悟法拓展閱讀借助助學(xué)單，默讀文章現(xiàn)在就讓我們來(lái)默讀主題叢書(shū)107頁(yè)《鳥(niǎo)鳴澗》 助學(xué)單（1）、思：思考《鳥(niǎo)鳴澗》中描寫(xiě)了什么景物？（2）、記：鳴叫山澗桂花空閑夜晚安靜驚嚇時(shí)刻（3）、品：品讀讓你感受深刻的詩(shī)句。）（2）“萬(wàn)里”在這里是指什么？（路途遙遠(yuǎn)）詩(shī)人看到遠(yuǎn)處的雪山和門(mén)前這么多的木船，心情會(huì)是怎樣的？（歡快、愉悅、舒暢）9讓我們一起用愉快的語(yǔ)氣讀古詩(shī)吧。含就著銜著、鑲嵌的意思。（1）老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解“千秋”、“含”。課件出示一二句（1）從“翠柳”一詞可以看出是什么季節(jié)？（春天）（2）你能從這兩句話中找到描寫(xiě)色彩的詞嗎？（黃、翠、白、青）詩(shī)人用黃綠相映、青白對(duì)照，用色彩鮮明的文字寫(xiě)出了春天生機(jī)勃勃，我們?cè)囍米蠲赖恼Z(yǔ)言來(lái)讀一讀吧！同學(xué)們讀得真好，那你們能不能背下來(lái)呢？指名背，齊背。（1）、小組交流討論。 兩個(gè)黃鸝____________，_____白鷺___________。展示：熟識(shí)字詞，組長(zhǎng)組織檢查同組學(xué)生的識(shí)字。同學(xué)們記性真好。（杜甫是唐代詩(shī)人，自幼好學(xué)，7歲就會(huì)吟詩(shī)，他的詩(shī)流傳下來(lái)的就有1400多首，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知通過(guò)昨天的背古詩(shī)比賽，老師知道了我們班的同學(xué)們最拿手的就是——背古詩(shī)，很多同學(xué)一口氣背誦了好幾首古詩(shī)呢！今天，老師就請(qǐng)來(lái)一位被尊為“詩(shī)圣”的大詩(shī)人，你們能叫出他的名字嗎？（出示杜甫圖片）學(xué)生介紹杜甫。指導(dǎo)有感情地朗讀背誦古詩(shī)。積累古詩(shī)中的名句。有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，感悟詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。全詩(shī)對(duì)仗工整，語(yǔ)言凝練，令人心曠神怡，百讀不厭。描寫(xiě)有動(dòng)有靜，鳴啼的黃鶯，飛翔的白鷺是動(dòng)景，千年積雪，停泊行舟是靜景，動(dòng)靜相間，和諧完美。這首詩(shī)色彩明快，意境開(kāi)闊。先讀古詩(shī)，和小組同學(xué)討論交流，回報(bào) 教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展板書(shū)設(shè)計(jì)：絕句 （唐）杜甫 情： 愉悅、熱愛(ài)大自然 畫(huà)意： 彩畫(huà)：黃 翠 白 青 動(dòng)畫(huà)：鳴 上教學(xué)反思：第三篇：人教版(新)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)意圖】：《絕句》是唐朝詩(shī)人杜甫閑居成都草堂時(shí)所作。檢查生字預(yù)習(xí)情況，并給生字組詞。收集其他詩(shī)人描寫(xiě)春天的詩(shī)作，準(zhǔn)備參加“春之聲”賽詩(shī)會(huì)。給古詩(shī)配一幅畫(huà)。自由試讀。（三）展一片天地杜甫的詩(shī)還有很多，你還知道哪些？比較閱讀。指導(dǎo)朗讀，看動(dòng)畫(huà)聽(tīng)錄音范讀，指名讀，挑戰(zhàn)讀。用單橫線畫(huà)出詩(shī)中描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)，從中體會(huì)動(dòng)態(tài)畫(huà)面的美?！痹僮x古詩(shī)并思考給這首詩(shī)配一幅畫(huà)，你認(rèn)為都應(yīng)該畫(huà)上哪些景物？關(guān)鍵是要說(shuō)明自己的理由。古人說(shuō)：“詩(shī)不離畫(huà)，畫(huà)不離詩(shī)。解決一些疑問(wèn)。質(zhì)疑，交流對(duì)這首詩(shī)的疑問(wèn)。讀詞語(yǔ)。游戲識(shí)字，采用多種形式讓學(xué)生識(shí)記生字。（一）繪一幅彩畫(huà)初讀全詩(shī)，要求把詩(shī)句讀準(zhǔn)確、讀通順。師板書(shū)課題，解釋“絕句”學(xué)生交流詩(shī)人杜甫的資料，師補(bǔ)充。第二篇：二年級(jí)《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì) 教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展一、談話激趣，揭題解題。第一行：嶺、鳴、絕、泊（此行生字都是左窄右寬）第二行：含、吳、窗（此行都是上下結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)指導(dǎo)“窗”）(五)拓展延伸杜甫還寫(xiě)了許多有沒(méi)的詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)們課后搜集一些他的古詩(shī)，去感受一下“詩(shī)圣”的厲害之處。（配樂(lè)朗誦）（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
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