魯教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-10-13 17:45 本頁(yè)面
【正文】 “東吳”）泊：?？?。含：包含。師：理解“窗含”，我們就得走進(jìn)杜甫草堂，站在窗前。（放窗戶(hù)和雪山的圖片）說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么？（生：我透過(guò)窗子，看到了遠(yuǎn)處西嶺上的白雪。）（5）朗讀后兩句。師：杜甫透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)了遠(yuǎn)處西嶺上終年不化的白雪，多么壯觀美麗的雪景啊，讀。（生讀：窗含西嶺千秋雪。）杜甫看到門(mén)口?？恐恍┐蟠?，那是將要駛向遙遠(yuǎn)的東吳的啊！讀。（生讀：門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。）誦讀古詩(shī)。（1）這首詩(shī)的每句話都是一幅畫(huà)，四句話構(gòu)成了生機(jī)勃勃的春景，大家覺(jué)得美嗎？讓我們看著圖片美美地讀一讀這首詩(shī)吧。（課件依次出現(xiàn)四張圖和詩(shī)句，學(xué)生有感情地齊讀。）（2）詩(shī)人用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四句詩(shī)，28個(gè)字，就為我們描繪了一幅如此美麗的畫(huà)，這是一幅有聲有色、有遠(yuǎn)有近的春天的畫(huà)，這位了不起的詩(shī)人是誰(shuí)??？（生：杜甫）（課件出示：介紹杜甫——唐代的大詩(shī)人，被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”。）師：請(qǐng)帶著你對(duì)杜甫的欽佩，帶著對(duì)這美景的喜歡，讓我們跟著音樂(lè)一起誦讀古詩(shī)。（配樂(lè)朗誦）（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。課件出示本課的生字。第一行：嶺、鳴、絕、泊（此行生字都是左窄右寬）第二行：含、吳、窗（此行都是上下結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)指導(dǎo)“窗”）(五)拓展延伸杜甫還寫(xiě)了許多有沒(méi)的詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)們課后搜集一些他的古詩(shī)，去感受一下“詩(shī)圣”的厲害之處。讀好的詩(shī)歌，就好像是一次愉快又受益良多的旅行，希望大家平時(shí)多積累古詩(shī)，在詩(shī)歌的樂(lè)園里體驗(yàn)更多的樂(lè)趣。第二篇：二年級(jí)《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì) 教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展一、談話激趣，揭題解題。談話導(dǎo)入：現(xiàn)在什么季節(jié)？春天是什么樣的？是呀，春天萬(wàn)物復(fù)蘇、繁花似錦，到處都充滿了生機(jī)！同學(xué)們都積累了哪些描寫(xiě)春天的古詩(shī)，指名背誦。師板書(shū)課題，解釋“絕句”學(xué)生交流詩(shī)人杜甫的資料，師補(bǔ)充。二、自讀自悟，學(xué)習(xí)古詩(shī)。（一）繪一幅彩畫(huà)初讀全詩(shī)，要求把詩(shī)句讀準(zhǔn)確、讀通順。用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。游戲識(shí)字，采用多種形式讓學(xué)生識(shí)記生字。字正腔圓地讀給自己聽(tīng)，指名讀古詩(shī)，正音。讀詞語(yǔ)。小組合作，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，還有那些疑問(wèn)。質(zhì)疑，交流對(duì)這首詩(shī)的疑問(wèn)。帶著疑問(wèn)再讀古詩(shī)。解決一些疑問(wèn)。師解說(shuō)詩(shī)句的意思，生接詩(shī)句。古人說(shuō)：“詩(shī)不離畫(huà)，畫(huà)不離詩(shī)。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！痹僮x古詩(shī)并思考給這首詩(shī)配一幅畫(huà)，你認(rèn)為都應(yīng)該畫(huà)上哪些景物？關(guān)鍵是要說(shuō)明自己的理由。（二）品一幅彩畫(huà)用波浪線畫(huà)出詩(shī)中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，從中體會(huì)詩(shī)中所描繪的亮麗色彩。用單橫線畫(huà)出詩(shī)中描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)，從中體會(huì)動(dòng)態(tài)畫(huà)面的美。用雙橫線畫(huà)出詩(shī)中出現(xiàn)的數(shù)量詞。指導(dǎo)朗讀，看動(dòng)畫(huà)聽(tīng)錄音范讀，指名讀，挑戰(zhàn)讀。試著背誦這首詩(shī)。（三）展一片天地杜甫的詩(shī)還有很多，你還知道哪些？比較閱讀。出示杜甫的另一首《絕句》，為學(xué)生展一片天地。自由試讀。師小結(jié)三、布置作業(yè)背誦并默寫(xiě)《絕句》。給古詩(shī)配一幅畫(huà)。收集杜甫的其他作品，準(zhǔn)備在古詩(shī)園地向全班同學(xué)介紹。收集其他詩(shī)人描寫(xiě)春天的詩(shī)作，準(zhǔn)備參加“春之聲”賽詩(shī)會(huì)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天的發(fā)現(xiàn) 學(xué)生展示課前搜集到杜甫的資料 自由讀全詩(shī)，要求把詩(shī)句讀準(zhǔn)確、讀通順。檢查生字預(yù)習(xí)情況，并給生字組詞。同桌交流識(shí)記生字的方法，并和其他同學(xué)分享開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。先讀古詩(shī)，和小組同學(xué)討論交流，回報(bào) 教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展板書(shū)設(shè)計(jì)：絕句 （唐）杜甫 情： 愉悅、熱愛(ài)大自然 畫(huà)意： 彩畫(huà)：黃 翠 白 青 動(dòng)畫(huà)：鳴 上教學(xué)反思：第三篇：人教版(新)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)意圖】：《絕句》是唐朝詩(shī)人杜甫閑居成都草堂時(shí)所作。本詩(shī)是其中的第三首，描寫(xiě)了草堂門(mén)前浣花溪邊的春景。這首詩(shī)色彩明快，意境開(kāi)闊。全詩(shī)每句一景，聲形色，近景、遠(yuǎn)景交相輝映，構(gòu)成一幅絢麗多彩、開(kāi)闊生動(dòng)的畫(huà)卷。描寫(xiě)有動(dòng)有靜，鳴啼的黃鶯，飛翔的白鷺是動(dòng)景，千年積雪，停泊行舟是靜景，動(dòng)靜相間，和諧完美。這明快開(kāi)朗景色的描繪，反映了詩(shī)人歡快激揚(yáng)的思想感情。全詩(shī)對(duì)仗工整，語(yǔ)言凝練，令人心曠神怡，百讀不厭?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，感悟詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。積累古詩(shī)中的名句?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：理解詩(shī)句，通過(guò)詩(shī)中所描寫(xiě)的景色，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。指導(dǎo)有感情地朗讀背誦古詩(shī)。深刻理解
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