2008年下學(xué)期高三生物備課組總結(jié)含五篇-文庫吧資料
2024-10-13 17:35本頁面
【正文】 是考驗教學(xué)成效的一個非常重要的環(huán)節(jié)，我們所教的生源質(zhì)素在只能是第，從總體來說，學(xué)生的素質(zhì)不算好，有部分學(xué)生是為文憑讀書的。對于教學(xué)進(jìn)度的安排，我們完全按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，雖然，新教材的內(nèi)容很多，授課時間很緊張，其他幾科早早就完成了新授課，我們還有許多內(nèi)容等待學(xué)習(xí)，但我們不急于趕新課，而是切實按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，一節(jié)課一節(jié)課地過關(guān)正是由于我們準(zhǔn)確的定位，找準(zhǔn)了知識的要點和相互間的聯(lián)系，精選的練習(xí)和富有成效的后進(jìn)生輔導(dǎo)，使高二學(xué)生能夠獲得較為滿意的成績。對重點內(nèi)容實行精講精練，學(xué)生能夠自己看得懂的內(nèi)容，一律放手給學(xué)生自學(xué)或采用“讀、導(dǎo)、練” 的課堂教學(xué)模式。因此，在教學(xué)中，我們抓基礎(chǔ)，我們選擇的練習(xí)的難度都是參照課后練習(xí)中的基礎(chǔ)題，很少選用難題。通過多方位的研究，我們備課組的老師對新教材的教學(xué)心中有數(shù)，能夠駕馭于新教材。今年是新課程改革高考的頭一年，新課程的教學(xué)理念對每一位老師來說都是全新的，我們備課組老師除了要鉆研新課程的課本內(nèi)容外，還要熟悉新的教學(xué)理念，運用新的教學(xué)方法，利用好學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備。能用于復(fù)習(xí)生物課的時間少之又少。二、利用課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場提高學(xué)生學(xué)習(xí)的最大效率學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重是眾所周知的。集體備課17節(jié)，上示范課和研究課共12節(jié)，李大清老師上研究課4節(jié)，向主席上課2節(jié)，吳啟銀老師上課3節(jié)，譚國華上課3節(jié)。本學(xué)期以來我們組的全體教師共聽評課119節(jié)。大家在教學(xué)中分工不分家，有效地提高了整體作戰(zhàn)的能力，沒有集體的力量，是不可能取得這樣的成績的。在集體合作的前提下，亦鼓勵每個老師在教學(xué)中發(fā)揮自己的個性和特長。譚國華作為李大清的師傅，常常給予青年教師李大清的指導(dǎo)，指導(dǎo)他把握好教材的重點；理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和高考的要求，指導(dǎo)如何突破教學(xué)難點，如何選用合適的教學(xué)方法，如何調(diào)控課堂氣氛和促使學(xué)生努力學(xué)好本門課程的方法，通過以“老” 帶新，使新上高三的李大清老師迅速成長，基本能夠勝任高三復(fù)習(xí)備考的教學(xué)工作。從制定教學(xué)計劃到教學(xué)進(jìn)度的安排和調(diào)整，從單元教學(xué)設(shè)計到每節(jié)書的教學(xué)方法運用、習(xí)題的選擇等都基本做到統(tǒng)一。李大清和向主席比較熟悉新教材，在備課組長的帶領(lǐng)下，每周堅持開展集體備課，做到每周都有固定時間、地點，有計劃，有明確的目標(biāo)和課題，有明確的主持人，開展有實效的集體備課。我們備課組四位老師，小組人數(shù)少，我們在每周星期五集體備課時，就和高一、高二全教研組的老師在一起進(jìn)行研究和討論。這取得于兩方面的原因：一方面是全體老師對生物學(xué)科學(xué)習(xí)的重視；另一方面是高三生物備課組全體老師共同努力的成果。這也是我們物理組一直努力追求的目標(biāo).第二篇：高三生物備課組總結(jié)2011——2012上學(xué)期高三生物備課組教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校高三年級共有9個理科班，備課組成員包括工會主席向恒義、吳啟銀、李大清、譚國華。知識是無止境的，因此，我們的教學(xué)，不但要“授人以魚”，還要“授之以漁”，必要時還要“與之同漁”。在臨考前使學(xué)生的心理調(diào)控到著火點，形成高昂的斗志，飽滿的情緒，達(dá)到最佳競技狀態(tài)，就像賽前的駿馬躍躍欲試，就像出征的戰(zhàn)士摩拳擦掌，就像春天的花蕾含苞欲放?！边@是不無道理的。相反，不少平時學(xué)習(xí)很一般的學(xué)生，由于心理素質(zhì)好，堅信自己一定會成功，考試時沉著、冷靜，思考問題細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)，實現(xiàn)了超水平發(fā)揮，結(jié)果成績優(yōu)良，如愿以償?shù)乜邕M(jìn)了滿意的大學(xué)。一年一度的高考，多少人平時成績相當(dāng)出色，可是一到正式考試就不行了。”我們知道，高考不只是考查學(xué)生的知識和能力，而是深入考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。四：作好考前的心理輔導(dǎo)實踐已經(jīng)證明并且還將繼續(xù)證明，心理輔導(dǎo)對學(xué)生的高考成績有很大的影響。這都要求我們轉(zhuǎn)變觀念，正
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