【正文】 動(dòng)出謀劃策，在關(guān)鍵問題上 及時(shí)予以協(xié)助。(3)如果是副職，切勿事事依賴正職。答案解析：(1)領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者在人格上是完全平等的，但領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，答案解析： 尊重上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，在一定意義上也就是尊重和愛護(hù)整個(gè)組織。所以，在以后的工作中，我一定會(huì)努力提高自己的業(yè)務(wù)和 T 作能力，積極地向前輩和同事學(xué)習(xí)，熱情地參加集體活動(dòng)，在不影響自己工作的情況下，積極地承擔(dān)其余的丁作，我相信如果我有幸成為一名 公務(wù)員，一定會(huì)構(gòu)建一個(gè)和諧而積極向上的處室環(huán)境。舉例談?wù)劊阍谏钪腥绾卧鲞M(jìn)師生之間、同事之間的感情？你的這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)以后的工作有 什么幫助？答案解析：我認(rèn)為一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，關(guān)系到一個(gè)人是否成功，是否能夠很好地提升自己的 答案解析： 素養(yǎng)。答案解析： 答案解析：能針對(duì)具體情況，在不影響對(duì)方自尊心的條件下巧妙地讓對(duì)方意識(shí)到問題所在，用成熟的 解決方法(如幽默)；或曾經(jīng)采取過不恰當(dāng)?shù)姆绞?，現(xiàn)在已有成熟的解決問題的方式。從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，及時(shí)改正，這樣的下屬會(huì)很快得到領(lǐng)導(dǎo)的諒解和尊重，以及同事的 贊許。當(dāng)下屬出現(xiàn)與組織的統(tǒng)一運(yùn)作相背或不協(xié)調(diào)、有誤差 答案解析 的行為時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者有責(zé)任對(duì)其進(jìn)行批評(píng)指正，這是毋庸置疑的。而這種關(guān)系的建立是要以個(gè)人的品德、相互的信任為紐帶的。(3)要用過硬的人品來獲得支持。領(lǐng)導(dǎo)的重視與 支持也是這樣。(2)要用工作的實(shí)際成績(jī)來獲得支持。要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，只有主動(dòng)匯報(bào)，才能在領(lǐng)導(dǎo)的心目中占有一席之 地。那么，對(duì)部門來 說，如何獲得領(lǐng)導(dǎo)的這種重視與支持就顯得非常重要。其實(shí)，就領(lǐng)導(dǎo)而言，一個(gè)部門的工作僅僅是其工作的一個(gè)組成部分，他不可 能把很多的時(shí)間和精力投入到一個(gè)部門．。一個(gè)有遠(yuǎn)見、有理想、有能力的下屬應(yīng)做到志大量大，才識(shí)雙全，如果連一次乃至 幾次不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)或是暫時(shí)的冷遇都經(jīng)受不起，怎么能談得上有遠(yuǎn)大志向呢？你覺得應(yīng)該如何做才能獲得領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持？答案解析： 答案解析：作為一個(gè)單位部門的負(fù)責(zé)人，有時(shí)會(huì)感到領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持不夠。他們往往受不得一點(diǎn)委屈。(3)要經(jīng)受得起一次乃至幾次不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)和暫時(shí)的冷遇。(2)要注意做到使上級(jí)不疑。要懂得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也是與自己 答案解析 一樣的人，既有所長(zhǎng)，也必有所短。我在校的成績(jī)不突出，這是事實(shí)，但我對(duì)自己的能力 有信心。你在學(xué)校里的成績(jī)并不是很好，以后在工作崗位中可以圓滿完成任務(wù)嗎？答案解析：由于中國(guó)的教育體制比較傳統(tǒng)，很多可以體現(xiàn)學(xué)生能力的環(huán)節(jié)都沒有被納入到考試過程中。例如，我們所做的一件事情是開辦免費(fèi)咖啡屋，在這件咖啡屋里，同學(xué)們可以聽到好聽 的音樂，并知道我們競(jìng)選的職位。實(shí)際上，我基本上是在主持她的競(jìng)選活動(dòng)。如果我們能做出重要貢獻(xiàn)，我理所當(dāng)然也會(huì)獲得職業(yè)晉升的機(jī)會(huì)。對(duì)我來說，最關(guān)鍵的就是找到一家能夠充分利用自己技能的企業(yè)。我認(rèn)為，企業(yè)正在改變 這種職業(yè)階梯的形式，而且這種改變是巨大的。我還從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，給系統(tǒng)轉(zhuǎn)變提出了一些建議。我只 是一個(gè)暑期助理，但是憑著我的電腦知識(shí)，我能夠幫助他們?nèi)サ粝到y(tǒng)中的蠕蟲。那個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)也想讓我留下，但我覺得貴單位更能發(fā)揮我的特長(zhǎng)，所以我沒答應(yīng)他們。工作開展得很順利，單位和領(lǐng)導(dǎo)也都對(duì)我的工 參考解析 作能力給予認(rèn)可，但是我覺得那個(gè)職位同我的發(fā)展方向不十分吻合，因此最終離開了那個(gè)單位。對(duì)我來說，最好的方式就是始終不帶任何成見來 對(duì)待這種關(guān)系的發(fā)展。上下級(jí)之間應(yīng)該怎樣交往？參考解析： 參考解析：我認(rèn)為，能在企業(yè)各個(gè)層面上進(jìn)行交流，這對(duì)企業(yè)的生存至關(guān)重要。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，大家互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，可以互相學(xué)習(xí)，一起合 理競(jìng)爭(zhēng)，而不是互相排擠的惡性競(jìng)爭(zhēng)。要認(rèn)識(shí)到大家同在一間辦公室里工作，和睦相處形成一個(gè) 和諧一致、心情舒暢的工作環(huán)境是非常重要的，否則科室的正常]二作可能要受到干擾。‘人都是有感情的，是有可塑性的，是可以被說服的。我們應(yīng)該提倡同行是同事的觀念，大家一起工作共事，應(yīng)該有個(gè)融洽的工作環(huán)境。你認(rèn)為呢？參考解析： 參考解析：同行是冤家，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和看法。個(gè)人在與他人的交往中，要誠(chéng)摯、寬厚、友愛、謙讓、助人為樂、敬老愛幼，才能為他人、也為自己工作 和個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造良好的人際關(guān)系；每個(gè)人都能這樣重視人際關(guān)系，社會(huì)才能得到發(fā)展，個(gè)人的心理才能愉 快，個(gè)人的價(jià)值才能得到體現(xiàn)。要處理好人 際關(guān)系，還必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的技巧，如區(qū)分輕重大小，注意場(chǎng)合環(huán)境，避免涉及個(gè) 人隱私，尊重他人習(xí)慣等?！闭?qǐng)結(jié)合日常人際交往的情況，談?wù)勀銓?duì)這句 話的理解?！昂糜浶牟蝗鐮€筆頭”，一定要把看到之后覺得有用的內(nèi)容以及結(jié)合自己思考得出的內(nèi)容記錄下來，并以最快的速度將其應(yīng)用到自己的實(shí)際備考練習(xí)中去，這樣才能真正把“有用”轉(zhuǎn)化為“己用”。勤做讀書筆記，這是一個(gè)很好的習(xí)慣，也是積累素材最好的一個(gè)方法。平時(shí)可以去一些專業(yè)的申論備考論壇或網(wǎng)站上發(fā)一些帖子，可以是自己的某類題的作答、申論文字、對(duì)申論考試的理解、備考心得等等，也可以是針對(duì)某位壇友的提問來回帖，這也不單單使自己的申論作答能力得到鍛煉，關(guān)鍵是能夠看到一些壇友對(duì)你的帖子的評(píng)論和反饋，其中就有可能指出你作答中的問題、給出相應(yīng)的中肯的修改建議，這樣更有利于自己發(fā)現(xiàn)不足，汲取營(yíng)養(yǎng)。這里我們就可以聯(lián)系生態(tài)文明建設(shè)的行政理念、聯(lián)系民生保障、聯(lián)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、民生保障之間的矛盾等來進(jìn)行備考，針對(duì)這個(gè)問題你可以提出合理的公職考試知名品牌解決問題的方案，這樣既深入去解析了當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)，又訓(xùn)練了自己分析問題和解決問題的思維，還強(qiáng)化了文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，一舉多得，何樂不為? ，多交流。這個(gè)日記與一般的日記不同，不是記錄自己的每天的經(jīng)歷和心情，而是將你每天關(guān)注到的時(shí)事熱點(diǎn)用日記的形式將其記錄下來，并歸納整理一下與這個(gè)熱點(diǎn)相關(guān)的一些問題，拓展自己的思維。有人往往說：我申論復(fù)習(xí)了多久多久??其實(shí)申論往往可以在你生活、娛樂過程中去復(fù)習(xí)。通過積累，寫作能力提升了，內(nèi)在修為到了一定火候，那么無論試卷如何變化，你始終能夠抓住核心、抓住重點(diǎn)。(二)將申論復(fù)習(xí)與日常的生活有機(jī)結(jié)合起來。同時(shí)，收集一些領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話和相關(guān)的行政術(shù)語，臨考時(shí)用到行文中來強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)(通俗的來說就是用領(lǐng)導(dǎo)人的話來證明你的觀點(diǎn)的正確性，閱卷老師可以不給你面子，但他不能不給領(lǐng)導(dǎo)面子不是)。另外，除了文字表達(dá)能力外，申論還要求考生具備模擬行政的思維，也就是寫出的文章要像出自政府機(jī)關(guān)之手，充滿“官樣文章”的味道。無論你從事哪個(gè)行業(yè)，或多或少都需要去寫一些東西，比如說工作總結(jié)、工作匯報(bào)、發(fā)言稿等等，尤其是從事文秘工作的朋友，主要的工作就是幫領(lǐng)導(dǎo)寫材料、寫報(bào)告，這可以說是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)槠綍r(shí)工作就能夠把文字表達(dá)能力練到爐火純青的地步。(一)將申論復(fù)習(xí)與自己的工作有機(jī)結(jié)合起來。那么如何復(fù)習(xí)申論呢?不妨圍繞下面兩個(gè)思路進(jìn)行：一方面，將申論復(fù)習(xí)與日常的工作有機(jī)結(jié)合起來。大學(xué)畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，踴躍下基層。在基層的磨練是日后騰飛的基石，是蛻變成蝶之前的破蛹過程，雖然辛苦，但這是成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。如總書記所言：要努力成為為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，棟梁之才。融入基層，提升自我，成為棟梁之才。醫(yī)學(xué)生可以到醫(yī)療資源匱乏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)去，為需要的人提供幫助??基層的舞臺(tái)很大，給我們發(fā)揮的空間和平臺(tái)也很大。我們可以努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，運(yùn)用自己所學(xué)，發(fā)揮所長(zhǎng)。我們?cè)诖髮W(xué)中已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識(shí)和能力儲(chǔ)備，要運(yùn)用到社會(huì)、基層中去，正所謂“從群眾中來，到群眾中去”。因此，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，基