【正文】 處的工作設(shè)想，明確了工作目標(biāo)，制訂了物理組在本學(xué)的工作計(jì)劃，要求教師們認(rèn)真做好教學(xué)的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，本學(xué)期的分層教學(xué)工作開展正常。一分探索，一分希望，一分耕耘，一分收獲。我們付出著、收獲著、進(jìn)步著，教育，是我們每一位教育工作者生命里永遠(yuǎn)的牽掛！是肩上擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé)，有了這份牽掛，有了這份光榮的使命，我們身后的印跡必定還在不斷延伸，我們的腳步邁得一定會(huì)更加堅(jiān)實(shí)。但我們也看到了困難和不足，追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無情。今后我們將繼續(xù)努力，不斷豐富校本教研的形式，增強(qiáng)我們教研組的凝聚力，努力打造一支團(tuán)結(jié)向上的教研組隊(duì)伍，將語文教研工作做得更細(xì)致，更成效，推進(jìn)校本教研的水平，使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記 “教不嚴(yán)，師之惰”的古訓(xùn)，以此相互勉勵(lì)。每位教師在作文教學(xué)方面要下大力氣，將自己的教學(xué)智慧運(yùn)用于到對學(xué)生的指導(dǎo)、幫扶，教給學(xué)生寫作的方法，要努力尋找提高作文能力的突破口。在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，要學(xué)會(huì)善于反思總結(jié)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試教育的模式，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠，對學(xué)生身心健康的發(fā)展關(guān)注不夠。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高，多數(shù)教研活動(dòng)實(shí)際上是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行的，教研組長跳的是單干舞。三、存在問題。規(guī)范化的要求，寫作源泉的開掘，寫作形式的靈活多樣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的興趣，變“要我寫”為“我要寫”，極大的提高了學(xué)生作文的興趣和積極性。課堂作文緊扣課文內(nèi)容、單元寫作訓(xùn)練幾個(gè)主要方面，力求讓學(xué)生通過作文去認(rèn)識(shí)生活，贊美人性。課堂作文與練筆作文相結(jié)合，提高寫作效率目前，作文教學(xué)還沒有一套完整成體系的教材，作文教學(xué)也就成了語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。”這一名言充分揭示了思考的重要性。很難設(shè)想一個(gè)不善于思考的學(xué)生，會(huì)寫出內(nèi)涵豐富、生動(dòng)活潑的文章。學(xué)生寫好作文，語言運(yùn)用的基本能力和寫作技巧是基本條件，更為重要的是學(xué)生必須學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人，有豐富的思想、高尚的品德。六、挖掘?qū)懽髟慈?，提高學(xué)生語言文字運(yùn)用能力作文教學(xué)的目的在于讓學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)正確、豐富、深刻的思想。五、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。老師們在教研活動(dòng)中收獲，在教研活動(dòng)中成長。本學(xué)期，教研組配合校長和教務(wù)主任，從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，定期檢查了老師的備課、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；每次檢查結(jié)果都非常理想。無論是教學(xué)工作，還是班主任工作，都有很強(qiáng)的責(zé)任心，絕不亞于一個(gè)成熟的老教師，彰顯了一個(gè)初上講臺(tái)的新教師的青春風(fēng)采。青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)精品課的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)；老師們都感覺緊張忙碌，但我組教師都能按學(xué)校要求參加各類聽課活動(dòng)，同時(shí)做好聽課記錄，互相交流，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。并能結(jié)合教學(xué)工作深入了解差生，研究差生，積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作。工作中，十一位語文教師取長補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，利用校園網(wǎng)教育資源，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率，發(fā)揮了信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。教研組老師及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。努力樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高興趣想要學(xué)生提高成績，首先就要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，繼續(xù)組織教師利用周二的學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并觀看優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄，吸取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程資源的精髓，采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽說的讀寫能力，創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)。三、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)年每位教師的教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書本結(jié)合，既備知識(shí)，又備教法、學(xué)法。安排好每一單元的檢測練習(xí)，并要做好每次檢測的量化分析。教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。在本次期末統(tǒng)考中，我校有11個(gè)班參加期末質(zhì)量檢測，其中位居全鎮(zhèn)第一的有個(gè)班級(jí)，位居第二的有個(gè)班，全組平均成績?yōu)榉?，共有位教師受到了表彰?jiǎng)勵(lì)，所有這些成績的取得都凝聚了組內(nèi)教師的心血、智慧與汗水。現(xiàn)總結(jié)如下：一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)總體情況計(jì)劃是一切行動(dòng)的指南，本學(xué)期，我校的語文教研工作在張校長和張主任的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照教研組的工作計(jì)劃，在全體教師的共同努力下，認(rèn)真貫徹教學(xué)改革基本思想，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。在這個(gè)崗位上，我和我的同事們共同努力著，在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅，付出了心血，撒下了汗水，經(jīng)過了迷茫和探索，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探索，幾多奉獻(xiàn)?？傊皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”，一個(gè)學(xué)期的教研工作，鍛煉著、學(xué)習(xí)者，我相信，教學(xué)教研唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在新教育的理念下，激起一朵朵美麗的浪花！我也相信，在各位語文老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位。讀書活動(dòng)有序開展開學(xué)初，依托課題組活動(dòng)以及上級(jí)部門要求，在要求學(xué)生讀書同時(shí)，老師也要讀起來，由學(xué)校統(tǒng)一購買同年級(jí)必讀書籍，老師指導(dǎo)學(xué)生一起閱讀，如五年級(jí)語文老師熟讀《三國演義》和《中華傳統(tǒng)文化》等書籍。特別是評(píng)課活動(dòng)，大家毫無