【正文】 同時，老師也要讀起來，由學(xué)校統(tǒng)一購買同年級必讀書籍，老師指導(dǎo)學(xué)生一起閱讀，如五年級語文老師熟讀《三國演義》和《中華傳統(tǒng)文化》等書籍。同時每班利用好晨誦課，熟讀經(jīng)典古詩文，每位語文教師每周在班級內(nèi)至少指導(dǎo)上一節(jié)晨誦導(dǎo)讀課，對提高激發(fā)學(xué)生課內(nèi)外閱讀興趣起到了積極的推動作用。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期四次的常規(guī)檢查（教案、作業(yè)），都狠抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時給教師提出合理化的建議?？傊皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”，一個學(xué)期的教研工作，鍛煉著、學(xué)習(xí)者，我相信，教學(xué)教研唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在新教育的理念下，激起一朵朵美麗的浪花！我也相信，在各位語文老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。語文教研組2018年6月30日第三篇：2013第二學(xué)期語文教研總結(jié)群科中心完小語文教研組工作總結(jié)中心完?。和跫?轉(zhuǎn)眼間，時間在平凡、忙碌中匆匆而過，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在各科任老師和家長的積極配合下，已圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。在這個崗位上，我和我的同事們共同努力著，在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅，付出了心血，撒下了汗水，經(jīng)過了迷茫和探索，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探索，幾多奉獻(xiàn)。回顧我們中心完小語文教研組所走過的足跡，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有許多引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)總體情況計劃是一切行動的指南，本學(xué)期，我校的語文教研工作在張校長和張主任的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照教研組的工作計劃，在全體教師的共同努力下，認(rèn)真貫徹教學(xué)改革基本思想，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。教師在日常工作中師積極投入，擬寫因材施教的案例，有針對性的教學(xué)反思、并能及時地搜集自己的教學(xué)金點子，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)和管理，豐富自己的教學(xué)內(nèi)涵，形成了濃郁的教研氛圍，語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。在本次期末統(tǒng)考中，我校有11個班參加期末質(zhì)量檢測，其中位居全鎮(zhèn)第一的有個班級，位居第二的有個班，全組平均成績?yōu)榉郑灿形唤處熓艿搅吮碚锚剟?，所有這些成績的取得都凝聚了組內(nèi)教師的心血、智慧與汗水。二、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在同年級教師間互相切磋備課的基礎(chǔ)上，自己備好每一堂課，備出適合自己班級的課，校長、組長通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)。安排好每一單元的檢測練習(xí)，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固了。本學(xué)年每位教師的教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，這是全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的法寶之一。三、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)。因此，我們語文組開學(xué)初就根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。平時老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校經(jīng)常開展國旗下的經(jīng)典古詩誦讀等活動。同時，繼續(xù)組織教師利用周二的學(xué)習(xí)時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并觀看優(yōu)秀教師課堂實錄，吸取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程資源的精髓，采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，重視了學(xué)生的積累和運用，加強了學(xué)生聽說的讀寫能力，創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。努力樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高興趣想要學(xué)生提高成績，首先就要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。我們想了很多辦法，比如及時表揚在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組老師及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生能夠提高語文學(xué)習(xí)興趣，花費了大量的心血。四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。本學(xué)期，我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中，十一位語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，利用校園網(wǎng)教育資源，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率，發(fā)揮了信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面，能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改講評。并能結(jié)合教學(xué)工作深入了解差生，研究差生，積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作。，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)精品課的評教評學(xué)活動；老師們都感覺緊張忙碌，但我組教師都能按學(xué)校要求參加各類聽課活動，同時做好聽課記錄，互相交流，取長補短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。在活動中，講課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。今年我校來了兩名頂崗實習(xí)的大學(xué)生，其中，馬曉娟老師擔(dān)任一(2)班的語文課，這是一位謙虛好學(xué)，上進(jìn)心很強的年輕人，為切實加強這位青年教師的課堂教學(xué)水平，我們特意安排了平行年級的富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師馬國英老師做她的指導(dǎo)老師，馬老師身先士卒做好了傳幫帶的作用，經(jīng)過一段時間的鍛煉，這位新教師進(jìn)步很快，于是組織全體教師聽了她的公開課