【正文】 ？調(diào)皮的孩童轉(zhuǎn)眼變成了翩翩少年，而節(jié)假日的時間卻被補習(xí)班擠占。略燙些的水把腳逗得癢酥酥的，熱水在桶中快樂地打著旋兒，蒸汽模糊了他們低下的臉，而你可曾看見他們彎曲的背脊？可曾知道他們守護(hù)你的心意？有多少人沒有受傷后被父母訓(xùn)斥的經(jīng)歷？咿呀學(xué)語的幼兒已長成活潑可愛的孩童，玩耍中給自己添上了一道傷口。父母不顧自己的勞累，每天把所有的關(guān)愛傾注于我們，想要給我們創(chuàng)造最好的環(huán)境。他不愿、不忍、不能看著自己的孩子受到傷害。我卻認(rèn)為他更像一位父親——火車的父親。作為一個即將走入更高學(xué)府的年輕人，面對高聳入云的學(xué)業(yè)之峰和競爭更加激烈的社會，我理應(yīng)從老計的身上學(xué)會踏實為學(xué)的人生態(tài)度，在平凡細(xì)末的積累中蓄養(yǎng)力量，以甘于平凡之心態(tài)清理學(xué)業(yè)道路上的碎石，以持之以恒之精神面對人生歲月里的考驗，方能讓成功的列車高歌快進(jìn)、直奔前程。哪一個國家的強大不是平凡人民的強大，哪一個民族的富強不是平凡人民的富強？所以千萬莫小視老計那清理鐵軌的小作為，更不要讓他并不高大的身影漸行漸遠(yuǎn)，因為一個國家振興的力量恰源于此，只有讓如此力量如細(xì)流奔海般潮涌海聚，才會讓中華民族的復(fù)興之巨力勢不可當(dāng)。誰能想到，再偉大的偉大，都是由平凡到底的平凡水滴石穿而成；誰能想到，敬仰文學(xué)大家與致敬鐵路工人的道理如出一轍。吉訶德》的創(chuàng)作帶了靈感和意料外的成功；從藥房學(xué)徒、牧牛人到新聞記者，歐平凡世界的小為小善積累成了千古文章，老計的故事讓我在文學(xué)的世界里展開了縱橫文史的聯(lián)想。太史公自序》)搜集史料可以集腋成裘著成經(jīng)典？誰能知130篇、52600余字辛苦遭逢可以“此鳥不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”(《史記不積小流，無以成江?！薄Ｒ云椒仓⒘χЧ艂I(yè)材料讀罷，覽卷長思，一個平凡人清石護(hù)路的平凡細(xì)屑之舉，卻承載著無數(shù)個家庭的團圓夢、成就了千萬里鐵軌的安全行，我似乎從漸行漸遠(yuǎn)的火車聲、漸微漸巨的檢修聲中，聽到和感到了一個平凡心靈中偉大的力量和一點微末力量中發(fā)散的萬丈光芒。這樣的人還有千千萬萬，他們沉默，孤獨，對工作與生活沒有過高要求，不會改變什么，也不會試圖去改變什么，但正是他們，在守護(hù)和捍衛(wèi)著職業(yè)尊嚴(yán)之外，也為這個社會提供著最基本的保障。去世后的吳斌，得到了很多榮譽，但我相信杭州乃至全國的人民，更愿意把他當(dāng)做一名普通但具有很高職業(yè)操守的司機，他不是為了“英雄”、“勞動模范”的稱謂去犧牲自己，而是崗位要求和職業(yè)素養(yǎng)促使他那么做。假若老計面對電視鏡頭，想必不會說出什么太過崇高的話語，因為一切平凡的意義，本身就是一種崇高。在老計向列車舉手致敬的時候，列車也鳴響汽笛——發(fā)生于深山中的這一幕，很是有畫面感與感染力。按照作文材料的描述，老計每天獨自行走二十多公里，檢查是否有落石、滑坡和倒樹危及行車安全，由此可以想象，老計的工作是孤獨的，他的生活亦會充滿孤獨的意味。在滿足自己的同時，也奉獻(xiàn)給別人快樂，這是一種堅定的平凡中的守望。能活出生活的真正滋味，能享受人生的真正樂趣，能領(lǐng)悟生活的真正意義，能實現(xiàn)人生的真正價值，進(jìn)而才能夠苦得其所，樂在其中。我這兒是全北京唯一專修鋼筆的鋪面了，喜歡鋼筆的北京人差不多都知道我，我能為那么多的人服務(wù)．這不比我一個月多掙幾千元更重要嗎？我活了70多歲，知道我最需要啥。有人勸他：“你把鋪面租出去，每月租金就有5000多元，自己省心省力，為什么非要自己經(jīng)營呢？”老人說：“我也不是傻子，這一點明白賬我能不知道嗎？可我如今干的事，不僅是經(jīng)營生意，也是在經(jīng)營我自己。其實，平淡的生活有她特有的舒暢和美，她需要用心去品味，需要你發(fā)現(xiàn)在這平淡的生活中的滿足，你才能聽到那“汽笛長鳴”下的喜悅。你所羨慕的人，并不一定有你快樂和幸福。一個人不論高尚還是低俗，只要順應(yīng)自己的天性，找到自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，那他在這世界上就是無比幸福的，這樣的一個人必將獲得生活的充實和心靈的寧靜。其實，幸福只是一種心態(tài)。但他卻用生命去守望著，他每天勞作在這山谷巨石中，享受這大自然的安撫；他揮手，向飛馳而過的列車致意，等待他的是那悠遠(yuǎn)的長鳴。有了自尊，有了自信，就有了自強、自立，就會成為巍峨之大山，堂堂皇皇屹立于世界民族之林。同年11月21日凌晨3點41分順利降落在內(nèi)蒙古中部地區(qū)的著陸場。也正因為有了自尊和自信，在祖國國力還不是很強的1991年，中國正式申請在北京承辦2000年奧運會，1998年，中國第二次提出在北京承辦2008年奧運會，并于2001年7月13日成功獲得主辦權(quán)。也正因為有了自尊和自信，在祖國國力還不強的1984年12月19日，中華人民共和國與英國關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明，在北京人民大會堂正式簽訂。這個不平等條約，中國割讓香港，開放了廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸，并準(zhǔn)許英國在這些口岸派設(shè)領(lǐng)事，向英方賠款2100萬銀元，英商進(jìn)出口貨物稅率由中英共同商定，實際上是英國一國決定。一個團隊需要自尊和自信，一個國家更需要自尊和自信。加拿大的這所工程學(xué)院維護(hù)了自尊這座大山，它贏得了世人的尊重。為重塑母校的形象，走出校園后的學(xué)子們，時刻以“恥辱戒指”警示自己，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，許多人創(chuàng)造出輝煌業(yè)績。從此，在每年的畢業(yè)典禮上，每位畢業(yè)生在領(lǐng)到畢業(yè)證書的同時，還會領(lǐng)到一枚戒指。當(dāng)年加拿大政府將一座大型橋梁的設(shè)計任務(wù)交給了該院畢業(yè)的一位工程師，但誰也沒想到，由于設(shè)計上的失誤，大橋在建好交付使用后不久就倒塌了，造成不可挽回的巨大損失。加拿大有一所著名的工程學(xué)院，該學(xué)院在國際上享有很高聲譽。為了維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)這座大山，一個真正自尊自愛的人絕不會貪圖虛榮。自尊的人最看重自己的人格。古話說：“志者不飲盜泉之水，廉者不吃嗟來之食”這些話都道出了自尊在人生中的重要地位。他的個人畫展，竟然轟動了整個巴黎美術(shù)界。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當(dāng)亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時，看到底誰是人才，誰是蠢才！”一年之后，徐悲鴻的油畫受到了法國藝術(shù)界的好評。在哈默的成功中，是自尊這座大山?jīng)]有被撼動。后來，年輕人被留下來了，杰克遜鎮(zhèn)長把女兒嫁給了他。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響??老計的自尊，讓他受到了列車司機的尊重，也受到了大山的尊重！80多年前,美國加利福尼亞州的沃爾遜小鎮(zhèn)來了一群饑餓的難民?！纠摹孔宰鹗且蛔笊嚼嫌嬕粋€人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天獨自行走二十多公里。4用清政府和英國簽訂的《南京條約》和現(xiàn)在祖國自尊的重大事件論證。2用哈默、徐悲鴻的事例論證。材料還隱含著不管自己做什么，哪怕自己所從事的是非常卑微的工作，也要看得起自己，看得起自己的工作，并要努力做最好的自己，只有這樣才可能得到別人和社會的尊重。進(jìn)一步引申可以是：一個人只有尊重自己，才有可能得到別人的尊重。仔細(xì)分析他的“自尊”包括：a努力做好分內(nèi)之事?！院馈娏业淖宰?第三個內(nèi)容：老計行禮時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在山谷里回蕩......——受到尊敬結(jié)論：自尊，讓他心系一份責(zé)任；自尊讓他看重他的工作，并感到自豪；自尊得到了他人的尊重。本次作文充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、從平凡中體現(xiàn)了不平凡的人生【解析3】一、準(zhǔn)確理解材料：（一）理解材料：第一個內(nèi)容：老計在鐵路上每天獨自行走二十多公里巡查鐵路。三、北京高考作文避開了時事新聞在過去幾年的北京高考作文中與時事結(jié)合很緊密，2012年的北京高考作文貼近生活、同學(xué)們在生活中、路途中都能有所見所聞，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，讓考生需要關(guān)注一些在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)模范。老計的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時生動美麗起來！【解析2】一、北京高考作文緊貼社會生活材料來源于生活，在鐵道上堅守崗位、無私奉獻(xiàn)的巡邏員肩負(fù)著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責(zé)任，在平凡的崗位上做出不平凡的事。而相應(yīng)的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動力?！緦懽髦笇?dǎo)】 【解析1】老計的故事簡單平凡，其中卻又蘊含著發(fā)人深省、動人心魄的淳樸哲理。(60分)老計一個人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。為繼續(xù)將投放鰱、鳙的方法綜合應(yīng)用，在保持良好水質(zhì)的同時增加漁業(yè)產(chǎn)量，以實現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的雙贏，請?zhí)岢鰞蓷l具體措施____________。(4)投放鰱、鳙這一方法是通過人為干預(yù)，調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的，從而達(dá)到改善水質(zhì)的目的。hm2表示)：為保證鰱、鳙的成活率，應(yīng)捕殺鰱、鱅的。水庫中各種生物共同構(gòu)成。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫中投放以藻類和浮游動物為食的鰱魚和鱅魚，對該水庫生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，取得了明顯效果。（6）根據(jù)本題所述水稻與Mp的關(guān)系，為避免水稻品種抗病性喪失過快，請從種植和育種兩個方面給出建議。（5）水稻種植區(qū)的Mp是由不同的基因型組成的群體。（4）研究人員每年用Mp（A1A1a2a2a3a3）人工接種水稻品種甲（R1R1r2r2r3r3），幾年后甲品種喪失了抗病性，檢測水稻的基因未發(fā)現(xiàn)變異。只有R蛋白與相應(yīng)的A蛋白結(jié)合，抗病反應(yīng)才能被激活。（下有圖）M：標(biāo)準(zhǔn)DNA頻段 1：植株1 2：植株2 3：植株3 ②為了在較短時間內(nèi)將甲、乙、丙三重品種中的抗病基因整合，選育新的純合抗病植株，下列育種步驟的正確排序是。已知R1比r1片段短。這種方法可用于抗病品種選育中基因型的鑒定?？共。≧）對感病（r）為顯性，三對抗病基因位于不同染色體上。（1）水稻對Mp表現(xiàn)出的抗病與感病為一對相對為判斷某抗病水稻是否為純合子，可通過觀察自交子代來確定。稻瘟病是由稻瘟病菌（Mp）侵染水稻引起的病害，嚴(yán)重危害我國糧食生產(chǎn)安全。（4）該系列研究潛在的應(yīng)用前景是iPSC可以用于。下圖為實驗組的實驗過程及結(jié)果示意圖。由此推測：iPSC還能刺激機體產(chǎn)生特異性抗腫瘤的免疫。實驗二：給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成腫瘤。②表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測數(shù)據(jù)無明顯差異，說明DB7有。實驗一:取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7(一種癌細(xì)胞)和MEF(一種正常體細(xì)胞)混合，檢測三種細(xì)胞與血清中抗體的結(jié)合率，結(jié)果見下表。當(dāng)體內(nèi)出現(xiàn)癌細(xì)胞時，可激發(fā)機體的系統(tǒng)發(fā)揮清除作用。研究人員利用與癌細(xì)胞在某些方面具有相似性的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPSC)進(jìn)行了抗腫瘤的免疫學(xué)研究。下列物質(zhì)中，以(自由）擴散方式通過細(xì)胞膜的是+，下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與對應(yīng)功能表述有誤．．的是：：丙酮酸氧化與ATP合成 ：：降解失去功能的細(xì)胞組分 ，在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色，該反應(yīng)過程中 ，操作不正確的是 ．．．，將葡萄汁液裝滿整個發(fā)酵裝置 ，將粗提產(chǎn)物與二苯胺混合后進(jìn)行沸水浴 Ⅲ染液染色，觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪滴（顆粒），觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體 I和Sal I兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別處理同一DNA片段，酶切位點及酶切位點及酶切產(chǎn)物分離結(jié)果如圖。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。祝愿現(xiàn)在高二的同學(xué)在明年的考試中有更好的發(fā)揮，謝謝。而從我們接觸到的情況來看，包括重點學(xué)校，比如像四中，他們總結(jié)出來的生物實際上也是理綜里一個區(qū)分度比較大的學(xué)科，尤其是實驗部分有提升空間。從我們多年接觸生物教學(xué)包括課外輔導(dǎo)這塊一來以來，實驗教學(xué)和復(fù)習(xí)在不同學(xué)校間的差異是非常大的。第三類實驗就是常說的驗證類實驗和探究類實驗的考察。高中生物實驗包括三部分：考綱規(guī)定實驗、教材經(jīng)典實驗、材料題驗證類探究類實驗。生物是一門實驗學(xué)科，實驗的考查力度一直居高不下，限于考察手段，實際動手操作的考察存在困難，所以更多的考察的是實驗的基本操作步驟、設(shè)計思路、實驗原則等，除了邏輯思維的考察，再有一個就是運用生物學(xué)原理解釋闡述實驗現(xiàn)象。綜上來看，實驗探究能力和信息獲取能力的考察是現(xiàn)在高考生物的主流方向，實際上這一點從14年考試說明里面就有體現(xiàn)，雖然考察的知識點和去年是一樣的，但是今年的樣題中實驗分析題非常多，當(dāng)時我們就在討論今年高考會出多少。非選擇題里的最后一題31題是我本人非常喜歡的，這是一道現(xiàn)代生物科技熱點和課本內(nèi)容結(jié)合的一道題目，涉及了免疫和基因工程部分的知識，它的難度其實并不大，但是非常經(jīng)典。非選擇題里面，遺傳題30題的難度還是比較大的，這也是歷年來用來做區(qū)分的重點題目，去年30題的最后三空涉及到了連鎖交換，可以認(rèn)為是超范圍的，太多同學(xué)沒能答出來，今天第一眼看到試卷的時候我也有點一驚，因為今年30題的后三問和去年有點相像，當(dāng)然認(rèn)真讀題之后我們發(fā)現(xiàn)今年題目設(shè)置的比較巧妙，雖然提到了交叉互換，但是它只是打了一個擦邊球從旁邊繞過去了，難度并沒有去年大。有的同學(xué)有時候會說做生物題有時候像做語文題，實際上這就是信息獲取能力的考察在生物試題中的體現(xiàn)，116年的考生必須要重視提高審題能力。從13年的試題情況來看，5道選擇題都是下列錯誤的選項是哪一個，難度比較小，尤其是有些選項錯誤明顯，很多同學(xué)沒有讀完題就直接選出正確答案了，今年的選擇題雖然依然有3道題是正誤判斷選擇題，但是像第3題，就加了圖像信息獲取能力的考察，我認(rèn)為是比較好的，具有一定的區(qū)分度，另外像第4題，是文字信息提取能力的考察，題干的信息量是比較大的，當(dāng)然這道題中C選項的錯誤比較明顯，就不會使全部選擇題的難度拉得太大。主干知識點方面，如細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（第1題、第3題）、遺傳的基本規(guī)律（30題）、動植物生命活動的調(diào)節(jié)（231題）等仍舊是考察重點，尤其必修三是重點考察區(qū)域，而選修內(nèi)容現(xiàn)在依然側(cè)重考“是什么”而不是“為什么”，相對比較簡單，屬于送分題，今年基因工程4分，去年是8分。從這方面來講，題型結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定有積極的方面，可以讓學(xué)生和老師更多地把時間和精力放在實驗探究能力的培養(yǎng)和訓(xùn)