x小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃[合集]-文庫吧資料
2024-10-13 15:55本頁面
【正文】 容體現(xiàn)，社會活動要有載體體現(xiàn)。為此，學(xué)校構(gòu)建的校園文化將著力形成以下特色：校園文化的內(nèi)涵特色：(1)結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計活動項目，激活校園文化活動，開發(fā)健康和諧的校園精神文化；(２)挖掘中華民族積淀的文化底蘊，凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。二、文化環(huán)境校園文化的特色構(gòu)建思路。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設(shè)先進班級，對其先進事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結(jié)，從而收到一點帶面的功效。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性。組長：阿曼吐爾成員：張晶 蘇然阿力 巴合提別克 冉秀榮全校動員，全員參與。（四）課程文化建設(shè)采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機制；建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。建立健全安全教育制度。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師考核辦法》、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行。開展各種有益的健康的活動。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。學(xué)?？梢蚤_展各種競賽，如：文明教室評比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評比等，加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生。眼保健操老師要放下書本，督促學(xué)生認真做。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。（二）精神文化建設(shè)抓好國旗下講話。（4）班級內(nèi)增設(shè)讀書角，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書。（2）教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后墻的黑板每月更行一次黑板報。校園圍墻全面粉刷，并題激勵標語。在教室走廊懸掛名言警句以警醒激勵學(xué)生奮進。增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點（如花壇、綠化帶、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。三、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實施計劃（一）環(huán)境文化建設(shè) 校園建設(shè)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻；校訓(xùn)“健康、聰慧、高尚、快樂”，校風(fēng)“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”。二、建設(shè)目標提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二、各功能室標語： 實驗室：前：愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)后：讓我們在科學(xué)的海洋里盡情遨游，享受美好生活的樂趣！探尋真理追求完美少先隊活動室：自強、自律、自愛、自護 舞蹈室前：會玩會跳輕舞飛揚后：在舞蹈中感受美的真諦，藝術(shù)的真諦，生活的真諦！電腦室前：計算機從娃娃抓起后：讓信息技術(shù)為我們生活得更好而服務(wù)！點擊虛擬網(wǎng)絡(luò)走進真實生活三、綠化：（不銹鋼）1千萬別猜疼我吆！小草有生命足下多留情！小草微微笑請你笑一
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