和鐘姐姐交朋友教學反思-文庫吧資料
2024-10-13 15:24本頁面
【正文】 ，同時借助色彩明艷的圖畫和有趣的課件，又能讓小朋友們學的更有興趣，教學效果應該是十分不錯的。師:鐘姐姐還有一份禮物讓大家?guī)Щ丶?，他就藏在我們的《品德與生活》的書里面，小朋友們把書翻到P43,回家對照自己的生活給自己畫畫星,看看通過今天的學習,》教學反思：完成了《和鐘姐姐交朋友》一課的教學后，給我自己感觸最深的是情景游戲“在哪里”一段的教學。找到你們的小伙伴，咱們一起邊拍手，邊一起念兒歌吧。你拍三，我拍三，每天要按時用餐。你拍一，我拍一，鬧鐘叫我要早起。（你真是個有禮貌的好孩子，你真會說……）貝貝聽了你們的話后，她說：“小朋友們,謝謝你們,我以后一定按時起床,按時睡覺,做一個生活有規(guī)律的好孩子,再見!”（播放課件錄音）七、拍手兒歌。剛才玩了那么多好玩的游戲，現(xiàn)在，鐘姐姐我想請你們幫我一個忙，完成一個艱巨的任務，有一個叫貝貝的小朋友，去幫助她，你們愿意嗎？（播放錄音課件 貝貝的生活）師：貝貝這樣做對嗎？她這樣下去會怎么樣？咱們幫幫她吧，怎么幫呢？給她打個電話怎么樣？大家一起給她打個電話吧。請紅隊小朋友評價。小朋友們一起玩游戲。師：玩這個游戲的時候，我們分成兩隊，紅隊和藍隊，紅隊先來，藍隊同學看看紅隊同學找對了嗎？（出示課件）紅隊小朋友幾點鐘，早上6：30左右你們在哪里？在干嗎呢？（生自由跑動，找到自己該去的地方，大聲回答老師的問題，還可以加上動作。師：剛才的游戲好玩嗎？還想玩嗎？那咱們換個游戲怎么樣？介紹游戲規(guī)則。（放音樂學生休息）五、情景游戲。平時這個時候你在干什么？2）（掛鐘撥到下午2：00）瞧，鐘姐姐現(xiàn)在是幾點了？小組同學互相看看，都撥對了嗎？這個時間，你在干什么？3）師：好玩嗎？要不要在來一個？看看鐘姐姐現(xiàn)在又是幾點了？（掛鐘撥到下午6：00）看誰撥的最快！下午六點你們在干什么呢？課間休息。師：做個什么游戲呢？瞧，鐘姐姐來了。過渡語：鐘姐姐和明明成了好朋友，那我們怎么和鐘姐姐交朋友呢？去把我們的鐘伙伴請來，我們一起做個游戲好嗎？四、撥鐘游戲。（學生邊回答，老師邊指導，突出按時，及時評價鼓勵。（課件4 明明的一天）“明明在干嗎呀？”（出示課件5 鐘姐姐）瞧，誰來了，她會對明明說些什么呢？分小小組猜一猜。明明是怎樣和鐘姐姐交朋友的呢？讓咱們一起去看看明明的一天吧。感知課文。齊讀課題。（學生把鐘放到展板上展示）揭題。師：動手之前，我有一個小小的要求，待會兒請小組長把材料領下去發(fā)給每個小朋友，得到材料以后，音樂響起來，我們動起來，音樂停下來，我們停下來，聽清楚了嗎？學生聽音樂拼鐘，師巡視。師：我們身邊的鐘各式各樣，我們每天的生活都和鐘分不開?？纯丛谖覀兊溺娒嫔隙加行┦裁茨兀浚ㄉ杂烧f）b、你們家里有鐘嗎？是怎樣的呢？：鐘啊，可是一個大家族，不但你們家里有鐘，學校里，商場里，大街上到處都有鐘，想看嗎？邊看圖片，邊相機指導。謎底 鐘引導學生觀察。一
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