增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力教案定稿-文庫吧資料
2024-10-13 15:23本頁面
【正文】 師歸納：我們應(yīng)從小殷的事件中吸取教訓(xùn)，首先要有維權(quán)意識。生：應(yīng)該報警。師問：我們應(yīng)當(dāng)從中吸取什么教訓(xùn)呢？生：遇到這種事情要及時和家長或?qū)W校取得聯(lián)系。出事之后她既不告訴家長也不告訴老師，沒有得到別人的幫助。但過了不到一個星期，這些人又來脅迫，要她交出500元，小殷實在湊不夠這么多的錢，他們便把她劫持到一個旅館，企圖侮辱她，幸被旅館保安人員發(fā)現(xiàn)，才把她救出來。第一次，他們要他叫50元“保護(hù)費”，聲稱不給就要打她，不準(zhǔn)她上學(xué)，他只好把存起來的零用錢給了他們。師：遇到這種情況一定要告訴老師和家長，千萬不要忍氣吞聲否則會受到更大的傷害。遇到這種情況要運用平時所學(xué)的知識與犯罪分子周旋，為自己創(chuàng)造有利的逃脫時機(jī)，盡快逃脫。遇到這種情況要呼救。青年： 呵，今天碰上不要命的了，哥們上呀（又上來幾個青年，把學(xué)生揍了一頓，并搶走了學(xué)生的錢）學(xué)生分組討論：這個案例中有什么需要吸取的地方？為了避免侵害或?qū)⑶趾档偷阶畹忘c，我們應(yīng)該注意什么？ 生：不要和陌生人走。生：我不認(rèn)識你青年： 走吧，那邊的人你認(rèn)識。師：我們應(yīng)該吸取他的教訓(xùn)，作為中學(xué)生要依法自律，特別是在自己受到不法傷害后，要用法律武器保護(hù)自己，不應(yīng)再做出違法的事情來。最好不要單獨行走。學(xué)生分組討論：這個學(xué)生的做法哪些是值得我們吸取教訓(xùn)的？哪些做法是不正確的？ 生說：上學(xué)不要帶太多的錢。滾！生： 真倒霉，好不容易攢了200元錢，就這樣沒了，真窩火，不行我得想辦法把損失找回來。青年：拿不拿，找揍那！生：別打別打，我有我有。二、新課：增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力請看下面的情景 學(xué)生表演：情景一、下午放學(xué)后，在校外200米處，一社會青年截住一個學(xué)生：站住，跟我到那邊去。這個參與者不是別人就是未成年人自己。積極配合社會各方面的保護(hù)，并學(xué)會自我保護(hù)的方法，使自己健康成長起來。第四篇：增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力(精)初二政治教案：增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，知道未成年人應(yīng)受到哪些方面的保護(hù)。請同學(xué)舉身邊事例來說明。．．．．．．．討論：應(yīng)怎樣對待父母和學(xué)校的教育？師歸納：獨立自主意識與父母、老師教育并不矛盾。文字資料：（新聞?wù){(diào)查）《網(wǎng)癮少年》。除書中列舉的不良行為外,投影：《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定：不許曠課、不得偷竊、嚴(yán)禁攜帶管制刀具等不良行為。四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力（板書）1．增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力十分必要（板書）討論：中學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識？（要求分組討論，各組推舉一位同學(xué)發(fā)言）師進(jìn)行歸納，除點明書中觀點，要做相應(yīng)的補(bǔ)充。教學(xué)重點：如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力教學(xué)方法：講授、討論相結(jié)合教具準(zhǔn)備：課件、《預(yù)防未成年人犯罪法》教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：前面我們學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)的的哪些內(nèi)容？下面看案例：投影：2001，洛陽市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營的電腦游廳打游戲時，竟被金某用刀殺害。m第三篇：《增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力》教案增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力 過程與方法：本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際有針對性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問與問題，通過與學(xué)生一起討論，共同總結(jié)出解決問題的方法。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。課本90頁“探究與實踐”中說的初三女生小殷，多次受到三個不法分子的勒索并險些被害。）（2）要正確對待父母和學(xué)校的教育（板書）提問：請說說你和你的同學(xué)是怎樣對待父母和教師的教育的？應(yīng)該怎樣正確對待父母和教師的教育？（學(xué)生發(fā)言，教師歸納對待父母和教師教育的正確態(tài)度。因此，接下來就來講：四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力講授新課增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力十分必要（板書）我們前面講了家庭、學(xué)校、社會、司法對未成年人的保護(hù)，為什么還要求青少年增強(qiáng)自我保護(hù)意識呢？（學(xué)生發(fā)言后，教師歸納）社會各方面的保護(hù)，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)，還要未成年人自身的配合（內(nèi)在條件），才能收到良好效果。教學(xué)過程
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