色彩的魅力教案1-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 15:21本頁(yè)面
【正文】 運(yùn)用的方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、運(yùn)用色彩表達(dá)的能力。本設(shè)計(jì)中主要通過(guò)色彩運(yùn)用實(shí)例的分析啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思，通過(guò)分析講解色彩基本知識(shí)及運(yùn)用方法來(lái)提高學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和使用技巧。計(jì)劃2課時(shí)。六、課后作業(yè)用色彩描繪出一幅表現(xiàn)春天的的作品。自評(píng)、互評(píng)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)（學(xué)生自評(píng)互評(píng)是一個(gè)不斷自我完善與提高的過(guò)程，使每一個(gè)學(xué)生愉快積極而有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)在春夏秋冬四幅圖中招出互為類似色對(duì)比色，互為冷色調(diào)暖色調(diào)的圖，學(xué)生分組討論教師引導(dǎo)：首先看圖中有什么樣的顏色，根據(jù)所學(xué)色彩常識(shí)定義學(xué)生回答問(wèn)題（四）體驗(yàn)與實(shí)踐學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)與分析感受了不同色色彩效果，同學(xué)們是不是也想自己創(chuàng)造一幅表現(xiàn)情感的色彩圖片呢？（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情）出示作業(yè)：根據(jù)色彩常識(shí)結(jié)合自己對(duì)色彩的分析感受，嘗試創(chuàng)作一幅表達(dá)思想情感或心理感受的圖片，如：歡快、沉靜、熱烈、神秘等。學(xué)生活動(dòng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行色彩聯(lián)想，紅、黃、蘭、綠、黑。四、教學(xué)準(zhǔn)備色彩豐富的圖片、多媒體課件，五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入多媒體播放視頻四季轉(zhuǎn)換，在這個(gè)過(guò)程中暢想春天，感受色彩的魅力。運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：提高學(xué)生審美情趣和熱愛(ài)生活的情感，讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。過(guò)程與方法：讓學(xué)生體驗(yàn)大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，提高色彩表現(xiàn)力，在造型和色彩表現(xiàn)方面形成自己的感受和看法，能夠通過(guò)色彩傳達(dá)自己的思想和感情。色彩的象征意義和色彩的感情使學(xué)生產(chǎn)生的不同情感反應(yīng)，并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。（二）發(fā)展認(rèn)知色彩常識(shí)三原色 ：紅黃藍(lán)三間色 ：綠橙紫冷暖色色彩的三要素： 色相（顏色的相貌）明度（色的明暗深淺的程度，更亮或更暗的顏色調(diào)和提高降低明度）純度（顏色調(diào)和后純度降低）色彩的膨脹感與前進(jìn)后退色彩的心里聯(lián)想色彩的音樂(lè)感色彩的味覺(jué)感（三）體驗(yàn)與實(shí)踐根據(jù)色彩常識(shí)結(jié)合自己對(duì)色彩的分析感受，嘗試將事先準(zhǔn)備好的動(dòng)漫人物進(jìn)行上色，教師巡回指導(dǎo)（四）展示與講評(píng)學(xué)生展示，講解自己的作品，談創(chuàng)作思路。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：提高學(xué)生審美情趣和熱愛(ài)生活的情感，讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。過(guò)程與方法：讓學(xué)生體驗(yàn)大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，提高色彩表現(xiàn)力，在造型和色彩表現(xiàn)方面形成自己的感受和看法，能夠通過(guò)色彩傳達(dá)自己的思想和感情。色彩的象征意義和色彩的感情使學(xué)生產(chǎn)生的不同情感反應(yīng)，并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。還希望同學(xué)們能夠像畫(huà)家那樣合理的運(yùn)用色彩帶給我們的感受，用我們感受去品味這多彩的世界。你想對(duì)色彩說(shuō)什么來(lái)表達(dá)一下你此時(shí)的感受。你們的用色真的比畢加索還大膽，面對(duì)你們的用色你想對(duì)這畫(huà)家說(shuō)上一句話來(lái)表達(dá)你此時(shí)此刻的感受嗎？三、教學(xué)拓展古今中外有多少著名的畫(huà)家想把自己繪畫(huà)的精髓表達(dá)給大家。組合拼貼?；?dòng)感受，嘗試創(chuàng)新：我們能不能讓這張畫(huà)的感受變得再劇烈些呢？（教師示范）用色彩展現(xiàn)多拉馬爾的面部感受每組嘗試畫(huà)面一部分：你們小組長(zhǎng)來(lái)前面取走畫(huà)面的一部分？要想讓這張畫(huà)的感受變得更強(qiáng)烈、更悲哀你們還可以怎樣用色？小組交流并反饋。在這幅畫(huà)中畫(huà)家想通過(guò)這些色彩向我們傳達(dá)什么？你猜這幅作品是誰(shuí)畫(huà)的？為什么這樣判斷？學(xué)生感受：你們有沒(méi)有過(guò)痛苦的時(shí)候啊，誰(shuí)能勇敢的為我們模仿一下你曾經(jīng)悲傷痛苦
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