【正文】 兒子”。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，《童年》是在列寧的鼓勵下寫成的，它們藝術地再現(xiàn)了主人公阿廖沙成長歷程的三個階段，真實深刻地反映了19世紀末20世紀初的俄羅斯民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡，被視為 “俄蘇自傳體小說的里程碑”和批判現(xiàn)實主義文學的偉大成就。第五篇：《童年》名著導讀《童年》名著導讀卷首寄語： 親愛的同學，名著是人類文化的精華，閱讀名著猶如與大師攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。（說清楚故事的起因、經過、結果）（3分）有一次，外祖父因為阿廖沙拿過節(jié)用的白桌布去染色把他暴打一頓，打得他昏了過去。吝嗇，如：“他簡直害了吝嗇病和喪失了羞恥心”，到處訴苦。他利用人家對他的尊敬，得了很多的錢——成把的大票子；??他又把所收集來的錢借給他的新朋友——一個細長個子、禿頂、村子里都喊他“馬鞭子”的毛皮匠——生利息；還借給這個人的妹妹——小鋪子的老板娘，一個臉蛋紅紅、眼睛褐色、像糖稀似的又軟又甜的大肥婆。（二）外祖父把她的有的舊衣服、物件、狐皮大衣全拿走了，賣了七百盧布，把錢借給他的教子——一個做水果生意的猶太人——生利息。文中的“外祖母”在“我”的成長過程中起到重要作用，請結合小說內容談一談她對“我”產生了怎樣的影響？（3分）外祖母善良慈祥，聰明能干，熱愛生活，胸懷寬大，對誰都很忍讓，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，是她對世界無私的愛豐富了阿廖沙，使他充滿堅強的力量以應付困苦的生活。請概括選文的內容。平時放學以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候，賣得更多?！锻辍烽喿x訓練（一）我也開始掙錢：我逢星期日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子?！锻辍纷罨镜闹黝}之一是：阿廖沙的成長。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子好事情,都給主人公以力量和支持《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的“，善良樂觀的_外祖母、自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的”小茨岡“和執(zhí)著的”好事情。童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人?！锻辍分v述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓外祖父：經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。人物形象——典型情節(jié)——性格特征：阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。5．阿廖沙在成長的中經歷了哪些痛苦與磨難？請簡述一兩個。3．《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，因此小說的基調在整體上顯得；但也因為是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層的色彩，使人在黑暗中看到，在邪惡中看到，在冷酷無情中看到，在悲劇的氛圍中感受到。它講述的是三歲到十歲這一時期的童年生活。世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展的越快，對社會就越有益。把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。書是人類進步的階梯。再一次搬十字架的時候，由于舅舅的自私，小茨岡被壓死了。小茨岡小茨岡是一個被遺棄的孩子，他每次趕集買食物的時候都偷東西回來，但誰也不批評他、勸阻他，而是帶著欣賞的態(tài)度分享著他不勞而獲的贓物，兩個舅舅甚至把這些贓物據(jù)為己有。幼小的阿遼沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心的剝削手下的工人。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護、關心著阿遼沙，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進行了有益的教導。她如一盞明燈，照亮了阿遼沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿遼沙廳。十一歲，阿遼沙母親去世，外祖父也破了產，他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走上了社會，獨立謀生。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶，同時也親眼目睹兩位舅舅為爭奪家產爭吵、打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪?！救宋锾貙憽堪⑦|沙?彼什科夫三歲喪父后，由母親帶到外祖父家?！锻辍贩从沉硕砹_斯國民人性中的弱點，鞭撻小市民的卑鄙靈魂。所不同的是，《童年》是一位無產階級文學導師生活自傳的“童年部分”，它所展現(xiàn)的并不是兒童世界，而是一幅完完全全的小市民生活圖畫。【閱讀指導】苦難和奮斗是很多現(xiàn)實主義文學創(chuàng)作的主題。念完三年學之后，阿遼沙永遠離開了學校，不久母親又離開了人世。阿遼沙放學后就走遍大街小巷撿破爛。此時外祖父已經破產了，他變成了一毛不拔吝嗇鬼，同外祖母分開過，就連茶葉也要一片片地平分。他念完三年級的時候，因為成績優(yōu)秀學校獎給他好幾本書。他學習很好，學校卻打算開除他。阿遼沙開始正式上學了。阿遼沙同他們一起過。在得知母親準備再嫁時，阿遼沙非常反感，可是又有什么辦法！母親嫁給一個破落貴族子弟。阿遼沙很聰明，他很討厭書本上那些不合口法的，枯燥無味的詩。阿遼沙的母親從遠方又回到外祖父家中。不料，一天彼得伯伯在花園里自刎而死。可是好景不長，其他房客們和外祖父都認為這個勤勉的科學家搞“邪魔鬼道”，最后干脆把他攆走了。他要阿遼沙好好學寫字，好把外祖母這些優(yōu)美動人的故事記下來。此人衣衫襤褸，不修邊幅，身上老帶著化學試劑的氣味。外祖父教他認字，外祖母講童話和故事，讀詩給他聽。于是外祖父只好讓兩個兒子分家。一天夜里，突然染坊失火，火勢兇猛，無法撲救。1913年高爾基創(chuàng)作了自傳體三部曲的剛到外祖父家不久，阿遼沙看到大人能把白布變成五顏六色的東西覺得很好玩，他在表哥的慫恿下把過節(jié)用的白布染成了黑色。1906年，高爾基最優(yōu)秀的代表作《母親》發(fā)表了。1884年他來到喀山，想進大學，但貧民窟成了他的“社會大學”。11歲開始獨立謀生，其童年和少年時代是在舊社會的底層度過的。高爾基原名阿列克賽?馬克西莫維奇?彼什科夫，1868年出生于俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城（今高爾基城）。對有關主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。根據(jù)語段中的“她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應對困苦的生活”也可以看出人物的形象之一二。C、給我印象最深的人物是阿廖沙，性格倔強，懂事能干，吃苦耐勞，在外祖母及好心人的幫助下，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的。B、卡希林：經常毒打外