一年級上語文教案-小烏鴉愛媽媽-滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-文庫吧資料
2024-10-13 15:00本頁面
【正文】 一年級上語文教案王老師教我們語文滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“老、師、語、文”三個(gè)生字的字音；能認(rèn)讀詞語“老師”和“語文”；練習(xí)字字過目朗讀句子“王老師教我們語文”。生寫，同桌互評（1）寫字姿勢要正確。（出示魚圖）師：魚的字形和實(shí)物魚特別象，這樣的字叫象形字。師：寫“心”字時(shí)要注意觀察三個(gè)點(diǎn)，找準(zhǔn)了位置，“心”字就寫得好看了。（師范寫生模仿寫師生齊書空）描摹“心”。四寫字指導(dǎo)新授筆畫“臥鉤”。這真是一只聰明的小螃蟹，親自嘗試把事情做好，我們一起把這首兒歌讀好！三鞏固練習(xí)、說話訓(xùn)練讀ang eng ing ong 以及ying的四聲.（自由讀指名讀齊讀）練習(xí)用一定的句式說話。師：“猛”的音節(jié)中帶有后鼻韻母eng，我們請出eng的好朋友前鼻韻母en，再用上剛才老師推薦給你們記后鼻韻母的方法來念準(zhǔn)音eng?？墒切◇π肥且婚_始就知道這樣吹嗎？請小朋友再讀讀課文，想一想！輕輕吹，泡泡小，猛（meng）一吹，沒(mei)泡泡，師：小螃蟹一開始是怎么吹泡泡的呢？誰來讀讀？（自由讀指名讀齊讀）師：“猛”和“沒”是兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。(3)整體認(rèn)讀音節(jié)ying(出示ying及四聲)我們一起開滑板車讀一讀！再讀兒歌，思考問題。（師指到音節(jié)zhong）大家看，這是“重”的音節(jié)，里面又有我們今天要新認(rèn)識的后鼻韻母ong，聽清老師的讀音，看看老師的口型（師慢動(dòng)作范讀兩遍）（開火車讀齊讀）師：你還知道哪些字的讀音中帶有后鼻韻母ong 的發(fā)音呢？（鬧鐘、中國、巨龍，從前等）師：剛才我們說到，“重”的反義詞是：“輕”（師指到qing），ing 也是一個(gè)后鼻韻母，師：仔細(xì)聽老師讀（師范讀兩遍）瞧！“小心”的“心”是前鼻韻母！同學(xué)們可要分清ing和in的讀音。(1)師生互動(dòng)讀、同桌配合讀師：原來，小螃蟹只有——生：不輕（qing）不重（zhong）小心（xin）吹，師：才能——生：吹得泡泡滿天飄。師：先來聽聽錄音，你們要邊聽邊記：小螃蟹是怎么吹泡泡的？怎樣吹，泡泡才能滿天飄？（再聽一遍，努力記?。。┓答仯和乐g把記住的內(nèi)容告訴對方。讀詞組：（吹泡泡的）小螃pang蟹（2）分析“螃”的結(jié)構(gòu)，練習(xí)拼讀“螃”的音節(jié)。了解“螃”字的結(jié)構(gòu)拼讀它的音節(jié)。出示課題：35 吹泡泡（chui pao pao）請助拼音把課題讀準(zhǔn)（自由練拼指名拼讀齊讀課題）及時(shí)評講：拼讀時(shí)是否做到聲音響亮，發(fā)音準(zhǔn)確。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀“吹、泡、沒、重”四個(gè)生字。讀兒歌能大致了解兒歌內(nèi)容；朗讀時(shí)能努力做到不加字不漏字。試背課文配樂表演歌曲《小烏鴉愛媽媽》（1）跟錄音哼唱（2）自我發(fā)揮表演四、學(xué)習(xí)筆畫，指導(dǎo)書寫學(xué)習(xí)筆畫：“豎折折鉤”（1）開小火車讀筆畫名稱（2）書空指導(dǎo)書寫（1）區(qū)分“烏，馬”異同（2）師在田字格中范寫“烏，馬”（3）生書空（4）學(xué)生在田字格中描摹“烏，馬”，師巡視指導(dǎo)五、推薦讀物，課后拓展推薦讀物《尊敬長輩的故事》《孔融讓梨》（詳見后附）鼓勵(lì)學(xué)生自己上網(wǎng)閱覽有關(guān)尊敬長輩，關(guān)心他人的故事第三篇：一年級上語文教案吹泡泡滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】教學(xué)目標(biāo)能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“吹、泡、沒、重”四個(gè)字，注意讀準(zhǔn)前后鼻音?！比⑹熳x成誦，感悟體會(huì)正確，流利，有感情地朗讀全文試背課文小結(jié)引出：小烏鴉從小懂得關(guān)心長輩，所以它才顯得特別可愛。所以小烏鴉只能?? 指導(dǎo)朗讀小結(jié)，再讀第3節(jié)正因?yàn)樾貘f喂媽媽很不容易，才更顯出小烏鴉的（懂事）、（可愛）小烏鴉太不容易了，我們該不該夸它？ 再讀第3節(jié)學(xué)習(xí)生字“路、耍、年、紀(jì)、事、可、忘、記”（1）小組合作，識記生字（2）交流識字方法重點(diǎn)：比較 耍——要 年紀(jì)——忘記（3）鞏固識字游戲：“排字大擂臺(tái)”、“烏鴉捉害蟲” 讀句子：爺爺年紀(jì)大了，記性不如從前了。小組討論 交流（5）讀句子出示：小烏鴉叼來蟲子，一口一口喂媽媽。二、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字跟錄音輕聲讀課文，圈出剩余生字自由輕聲讀課文。愛的含義很廣泛，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用“愛”說話，那我們再來看看小烏鴉是怎么愛它的媽媽的？這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容。學(xué)生自由回答（要求在座學(xué)生能仔細(xì)聽取同伴發(fā)言）小結(jié)揭題（1）小結(jié)：看來小烏鴉非常愛它的媽媽 出示：小烏鴉愛媽媽（2）認(rèn)識“愛”字，用“愛”說話 出示：我愛。你們聽到了什么？ 板
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