【正文】 那時的趣事。第三天我們參觀了百靈廟抗日武裝暴動紀念碑，聽老人們講解了這段可歌可泣的歷史，我們受到了很大的鼓舞。幾個熱情的老大爺主動要求于隊員們合影留念，記錄這一美好時刻。但是，今日的廣場更是笑聲與掌聲不斷。第二天在包頭市達茂旗百靈廟廣福寺廣場上出現(xiàn)一列耀眼的白色隊伍，我們身穿白色短袖，上面印有電力學院幾個醒目的大字，都帶白色的帽子，最吸引人眼球的還是在隊伍最前面的一面嶄新的印有“三下鄉(xiāng)”字樣的紅色隊旗，在微風中迎風飄揚。當日下午我們穿著整齊統(tǒng)一的服裝，一行前往達茂旗人民政府辦理相關(guān)手續(xù)，我們受到政府相關(guān)人員的熱情接待，并且同意我們的宣傳計劃。7月19日我們從學校出發(fā)，意氣風發(fā)，精神抖擻，都懷著激動和興奮的心情踏上了親自實踐的征途，我們千里之行只為夢想，乘長途汽車遠赴包頭市達茂旗，在廣袤的大草原施展自己的才華，真可謂是廣闊天地大有作為。我們的每個隊員在前期都認真學習了“十二五”規(guī)劃的主題、主線，目標任務和當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展的具體規(guī)劃和舉措，和一些關(guān)系到切實利益的惠農(nóng)惠牧政策。第二次參加“三下鄉(xiāng)”，我懷著無比激動的心情，作為本次實踐的隊員我們是從提前兩個星期就開始做前期準備，從策劃到實施，每一步都小心謹慎，提前了解了當?shù)氐娘L俗習慣和革命圣地，還有農(nóng)牧民的一些生產(chǎn)生活情況。社會是一所能鍛煉人的綜合性大學，只有我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能使思想碰撞出新的火花。為期十多天的三下鄉(xiāng)雖然很短暫，但那是新形勢下對我們思想政治教育的有效途徑，也是對我們“受教育，長才干，做貢獻”的重要途徑。第三篇：三下鄉(xiāng)論文三下鄉(xiāng)總結(jié)快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，短暫的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是對我的影響卻遠遠沒有結(jié)束。貢獻社會，是真正當代大學生的價值體現(xiàn)。”這句話的含義。感言“三下鄉(xiāng)”一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們感受了，走過了，收獲了。隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨 之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。同時會產(chǎn)生一種緊迫感和危機感，使我能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應社會發(fā)展的需要。對自身成長產(chǎn)生緊迫感。社會實踐是知識創(chuàng) 新的源泉，是檢驗真理的標準。（3）是建立一體化的管理和全面化的服務體系。同時，要增強農(nóng)民對新型合作醫(yī)療制度有更深的了解，最重要的是要讓農(nóng)民真正了解參加的受益狀況，引導和鼓勵農(nóng)民參保，提高農(nóng)民的參保積極性和自覺性。建立一體化的管理。兒童是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的未來，只有他們的文化素質(zhì)整體提高了，社會主義新農(nóng)村建設(shè)的成果才能得到長久的維護。，農(nóng)民素質(zhì)不斷提高當?shù)貞哟髮逃涂萍嫉耐度?，高度注重農(nóng)村教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。在思想素質(zhì)方面，由于保守和小農(nóng)意識根深蒂固，普遍存在“小富即安”心理，缺乏干大事創(chuàng)大業(yè)的開拓進取精神。根據(jù)建設(shè)新農(nóng)村的總要求，我們要從根本上轉(zhuǎn)變農(nóng)民傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式、生活方式、交往方式和價值觀念，引導農(nóng)民通過投身建設(shè)新農(nóng)村的實踐，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高文化水平，陶冶精神情操，在走向富裕邁向文明和建設(shè)新農(nóng)村過程中使自己真正成為這個偉大事業(yè)的價值主體和創(chuàng)造主體。優(yōu)美的生活環(huán)境，積極文明的“村”風，農(nóng)民的日子怎能過得不舒坦？農(nóng)民的綜合素質(zhì)有待提高 廣大農(nóng)民是建設(shè)新農(nóng)村的主體，是基本依靠力量，決不意味著農(nóng)民就不必提高自身的素質(zhì)了。四是村莊環(huán)境整潔化。在聘用保潔人員時，村優(yōu)先考慮低收入家庭，確保低收入家庭生活有保障。村制定了一系列制度，使垃圾處理走上了規(guī)范化軌道。每戶自配一個垃圾桶，放在房屋后門口，生活垃圾放入其中，由保潔員每天上門收集倒入2個大垃圾池中，再用搬運車運到垃圾掩埋點掩埋處理。既要金山銀山，又要綠水青山，更要和諧風“村”風。這是縣實施“能人帶動”建設(shè)新農(nóng)村的典范。該縣除每年對全體村干部進行專題培訓外，還開展了現(xiàn)場觀摩、研討交流等一系列活動，極大地提高了村干部們帶領(lǐng)農(nóng)民致富的能力?？h在廣大農(nóng)村中深入開展了“能人帶動”工程，通過把農(nóng)村黨員培養(yǎng)成致富能人，把致富能人培養(yǎng)成黨員，把黨員中的致富能人培養(yǎng)成村干部，把優(yōu)秀村干培養(yǎng)成典型標桿，從而帶動村民致富。共同致富。利用國道和鐵路，信息靈通的優(yōu)勢，他積極鼓勵農(nóng)民購買汽車跑運輸，搞流通，并成立了運輸協(xié)會。積極發(fā)展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮區(qū)域比較優(yōu)勢，促進優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品的區(qū)域化、規(guī)?；l(fā)展。只有千方百計加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入，才能為社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供有力支撐。，努力增加農(nóng)民收入。雖說我們這次只是實踐活動，但生活方式卻完全不同于學校里的生活，而是轉(zhuǎn)變成了正式的接近社會，鍛煉自我了。我的三下鄉(xiāng)實踐就如上讓我受益匪淺啊！我很感謝一切配合我工作的人，給予我?guī)椭娜?，尤其是我弟弟。然后我到周遍領(lǐng)居，理解農(nóng)民的生活，從“浪費動力，從我做起”為活動出發(fā)點，使節(jié)能認識不得人心，喚起每個公民的節(jié)能認識。根據(jù)預備的材料，以“倡導浪費動力，建立和諧社會”為主題。大學生社會理論活動是“新世紀青年人才工程”和“新世紀青年文明工程”的重要組成部分；是參與社會主義市場經(jīng)濟建立，推進教育變革的積極要素；是德育教育的重要組成部分，是指導廣大青年先生健康生長的有效道路。大學生暑期社會理論是推進大先生素質(zhì)教育，加強和改進青年先生思想政治任務，指導先生健康生長和成才的重要舉措，是先生接觸社會、理解社會、效勞社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、理論能力和動手操作能力的重要道路。正是幫助想我弟弟這樣的