【正文】 當(dāng)然值得提倡。當(dāng)然，李老師的不及時(shí)報(bào)案也可能給周?chē)彵妿?lái)一定風(fēng)險(xiǎn)。首先，李老師不是以怨報(bào)怨，而是生命第一，首先想到要救治嫌疑人，這充分體現(xiàn)出李老師博大仁慈的胸懷。（1）從李老師的角度看，自己生命和財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重威脅，即刻報(bào)警，合情合理；但李老師在自己已經(jīng)制服歹徒的情況下，不是痛打落水狗，而是首先想到，人們激于義憤，很有可能將歹徒痛打一頓，從而使歹徒的生命受到威脅。在審視時(shí)，注意抓住他的行為與思想之間的關(guān)系。4．〖提示〗本題屬材料作文，它選取現(xiàn)實(shí)生活中的一段材料來(lái)引發(fā)考生的思考，引導(dǎo)考生寫(xiě)思想、寫(xiě)社會(huì)、寫(xiě)人生。適當(dāng)?shù)慕o予是必要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力?？梢宰魉嫁q性的聯(lián)想：“鐵桿”也想開(kāi)鎖，只是采用的方式不正確，可見(jiàn)解決問(wèn)題應(yīng)追求合理的途徑；“鑰匙”是開(kāi)鎖的工具，但一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖，如果開(kāi)錯(cuò)了鎖，同樣打不開(kāi)——生活中老師用各種方法做思想工作，但對(duì)于學(xué)生個(gè)體而言，好“鑰匙”（或者說(shuō)好方法）往往只有一種?？梢哉撌鼋鉀Q問(wèn)題要看實(shí)質(zhì)，抓關(guān)鍵；順應(yīng)規(guī)律，就會(huì)得到解決問(wèn)題的好辦法，否則只能是蠻干。“鐵桿”天生不是開(kāi)鎖的料，只會(huì)砸“鎖”、撬“鎖”——這樣一來(lái)，鎖就變形了，“心”就受到傷害了。這樣立意，才不會(huì)偏題，才會(huì)有一定深度。就像我們的生活一樣，有快樂(lè)，也有痛苦；有幸福，也有不幸；有喜劇，也有悲??；有成功，也有失敗??面對(duì)痛苦和不幸，我們有時(shí)真的無(wú)法逃避；面對(duì)注定的悲劇和失敗，我們有時(shí)無(wú)法選擇?！币筮x擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。他犯了錯(cuò)誤，必須受到法律的懲罰，但我不希望用暴力方式對(duì)待他。警察接到報(bào)案后趕到手術(shù)室，她才說(shuō)出實(shí)情。（60分）退休女教師李建華遭歹徒入室搶劫，身中數(shù)刀，仍與歹徒搏斗，終于制服了歹徒。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確立立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。便可源源不斷地從大地母親的身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對(duì)手。古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認(rèn)的英雄，所向無(wú)敵，地神蓋婭是他的母親。請(qǐng)以“開(kāi)‘鎖’”為話題寫(xiě)一篇800字左右的文章。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男?。一把?jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。要求：①所寫(xiě)的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選（詩(shī)歌除外）；④題目自擬。1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！痹谏钪?，有時(shí)候只有放棄才能得到，如果只想獲得，不懂放棄，也許失去得會(huì)更多，或者什么也得不到。他既不愿意放棄糖果，又不能把手退出來(lái)，急得大哭。他連猶豫都沒(méi)有，笑著回答：“不后悔，因?yàn)閼?yīng)該得到的我已經(jīng)得到了?！彼f(shuō)。一位選手很幸運(yùn)，一路答對(duì)了9道題，但去掉個(gè)錯(cuò)誤答案、打熱線給朋友、求助現(xiàn)場(chǎng)觀眾，他都用過(guò)了，自己原定的家庭夢(mèng)想都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香?。M分文《花樣年華》）閱讀材料，按要求作文?！耙胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來(lái)，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書(shū)，我必須放棄!《從天空想到的》想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：“身邊的書(shū)多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)到很……” 《閱讀身邊的人》抒情議論式結(jié)尾其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開(kāi)，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（選高考滿分文《從天空想到的》）春光似海，青春如花。這里列舉幾例分別引用了詩(shī)文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。引用佳句，多姿多彩。擦亮你的雙眼，摘一朵淡泊卻幽香的菊花，喝一口濃烈卻香醇的美酒，攜一腔激情與感恩，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此精彩。烈酒》希望式結(jié)尾：忘記痛苦與仇恨，忘記一切不值得記憶的。但這種希望往往是積極向上的。希望式結(jié)尾：即結(jié)尾通過(guò)提出希望，表明自己的觀點(diǎn)、態(tài)度。如：高考佳作《平凡成就偉大》的結(jié)尾這樣寫(xiě)到：大地?zé)o語(yǔ)，那青松、鮮花、小草、浪花都在向我們招手，我們應(yīng)時(shí)刻銘記：平凡也可成就偉大。照應(yīng)開(kāi)頭所引用的卞之琳《斷橋》詩(shī)：你站在橋上看風(fēng)景／看風(fēng)景的人在橋上看你／明月裝飾了你的窗子／你裝飾了別人的夢(mèng)。照應(yīng)式結(jié)尾：即結(jié)尾與文題遙相呼應(yīng),或與開(kāi)頭相照應(yīng)，以達(dá)到收攏全篇，突出主題的作用高考佳作《別人的風(fēng)景你的夢(mèng)》結(jié)尾這樣寫(xiě)：記著，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì)裝飾你的夢(mèng)；你若想要?jiǎng)e人來(lái)裝飾你的夢(mèng)，那么你要學(xué)會(huì)去裝飾別人的風(fēng)景。對(duì)文章主旨或文題的小結(jié)。俗話說(shuō)“ 事實(shí)勝于雄辯”，在此，無(wú)需學(xué)生我再說(shuō)什么：價(jià)值不受位置左右，不論自明。畫(huà)龍點(diǎn)睛，起總結(jié)概括的作用。希望同學(xué)們至少要掌握三種自己最喜歡的最適合發(fā)揮自己特長(zhǎng)的開(kāi)頭。小結(jié)：以上十種入題方法，可謂各具特色，所舉例子皆為歷年高考滿分佳作之“鳳頭”。（《孤星》）從第一行到第三行，字?jǐn)?shù)由少到多，形成視覺(jué)上的臺(tái)階效果。熙熙攘攘的人群。梯式開(kāi)頭，突出視覺(jué)小橋流水。體現(xiàn)了考生高超的語(yǔ)言技巧。對(duì)稱(chēng)開(kāi)篇，整齊明快在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺(tái)為了真摯的愛(ài)情，她選擇了化蝶。”“所以說(shuō)，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。對(duì)話開(kāi)篇，引人入勝一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)從弟子說(shuō)：“你看看我的牙齒，怎么樣？”“都掉光了。“生是偶然，死是必然，生死之間是生命”。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再?zèng)]了別的。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。細(xì)膩描繪，形象入題我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn)。引文入題，典雅厚重清代張潮《出夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己。（《我的選擇，我喜歡》）整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。整散交錯(cuò)，靈巧入題若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。（《因誠(chéng)信釀造生活》）排比，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。在這個(gè)意義上說(shuō)，“好的開(kāi)頭是成功的一半。第三，要美。好的開(kāi)頭，要一下子讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了。結(jié)尾要像“豹尾”：飛揚(yáng)、開(kāi)頭的要求：第一，要簡(jiǎn)。第二篇：高考作文復(fù)習(xí)之開(kāi)頭與結(jié)尾范文高考作文復(fù)習(xí)之開(kāi)頭與結(jié)尾語(yǔ)文組黃子易（090914）20111225元代喬夢(mèng)符提出作文的“六字訣”:“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”開(kāi)頭要像“鳳頭”：漂亮、俊秀。（選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》）▲技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾突出陽(yáng)光的作用，將陽(yáng)光與成長(zhǎng)結(jié)合在一起，暗示自己成長(zhǎng)道路雖不平坦但充滿陽(yáng)光，表達(dá)出一種樂(lè)觀向上的情緒。此刻，一縷陽(yáng)光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹(shù)沐浴著它。含蓄雋永。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！（選自吉林省中考滿分文《花樣年華》）▲技巧點(diǎn)撥：這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡，強(qiáng)勁有力。何必要讓自己狹小【抒情議論，氣勢(shì)不凡】其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開(kāi)，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（選自廣州中考滿分文《從天空想到的》）春光似海，青春如花。效果很好，同學(xué)視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語(yǔ)、有不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和樣子，不諺語(yǔ)、流行歌詞等均可引用。的深刻性與獨(dú)特性。你看，自吉林省中考滿分文《陶醉》）在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問(wèn)，引發(fā)讀▲技巧點(diǎn)撥：古今中外，名言佳句很多，作文者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化。品味自然，不就同在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不品味生活了嗎？是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛(ài)▲技巧點(diǎn)撥：一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)