中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃范文-文庫吧資料
2024-10-13 14:09本頁面
【正文】 執(zhí)業(yè)中藥師、中藥調(diào)劑高級工等執(zhí)業(yè)證書。從而全面提升教師的自身專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。鼓勵教師深入企業(yè)、醫(yī)院等單位進(jìn)行社會實踐，根據(jù)教師申請并結(jié)合系部實際情況統(tǒng)一安排專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課以及實驗課教師按“工教結(jié)合”要求進(jìn)行實踐。以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，以崗位培訓(xùn)為主要形式開展中藥學(xué)專業(yè)教師的培訓(xùn)工作，特別是要做好現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的全員培訓(xùn)和科研水平研究能力的培訓(xùn)，努力實現(xiàn)培訓(xùn)與教育、教學(xué)、科研實踐的有機(jī)結(jié)合。做好“青藍(lán)工程”工作，安排12名資深教師作為新教師的指導(dǎo)教師，通過多種渠道為青年教師提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)青年教師迅速成長。，聘請擁有中、高級職稱、具有豐富實踐經(jīng)驗的醫(yī)藥專業(yè)人員擔(dān)任兼職教師，建立一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍。，50歲以下教師，具有研究生學(xué)歷超過80%。（二）具體目標(biāo)，做好學(xué)科帶頭人及骨干教師的人才引進(jìn)工作。主要承擔(dān)本專業(yè)的中藥認(rèn)知、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖生理基礎(chǔ)、藥用植物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、中藥資源學(xué)、分析化學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥理學(xué)、中藥鑒定技術(shù)、實用中藥化學(xué)、中藥炮制技術(shù)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、中藥制劑分析技術(shù)、藥事管理與法規(guī)等課程的教學(xué)及實驗指導(dǎo)工作。為此，特制定中藥學(xué)專業(yè)師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃。修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士相近專業(yè)：中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)開設(shè)院校：成都中醫(yī)藥大學(xué) 貴陽中醫(yī)學(xué)院 云南中醫(yī)學(xué)院 陜西中醫(yī)學(xué)院 甘肅中醫(yī)學(xué)院 新疆醫(yī)科大學(xué) 天津中醫(yī)學(xué)院 遼寧中醫(yī)學(xué)院 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 長春中醫(yī)學(xué)院 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) 上海中醫(yī)藥大學(xué) 南京中醫(yī)藥大學(xué) 浙江中醫(yī)學(xué)院 安徽中醫(yī)學(xué)院 福建中醫(yī)學(xué)院 江西中醫(yī)學(xué)院 山東中醫(yī)藥大學(xué) 河南中醫(yī)學(xué)院 湖北中醫(yī)學(xué)院 湖南中醫(yī)學(xué)院 廣西中醫(yī)學(xué)院 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 沈陽藥科大學(xué) 中國藥科大學(xué)(四年)(五年)北京中醫(yī)藥大學(xué) 廣州中醫(yī)藥大學(xué) 西北大學(xué) 內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院 浙江大學(xué) 瀘州醫(yī)學(xué)院 青海醫(yī)學(xué)院 承德醫(yī)學(xué)院 蘇州大學(xué) 浙江林學(xué)院 泰山醫(yī)學(xué)院 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 暨南大學(xué) 西南交通大學(xué) 蘭州醫(yī)學(xué)院等第三篇：中藥學(xué)專業(yè)師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃中藥學(xué)專業(yè)師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃（20162020年）中藥學(xué)專業(yè)是我校專業(yè)建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：；、分離和檢測的基本原理和技能，掌握中藥質(zhì)量鑒定分析的基本理論與技能；；、制劑制備和制劑分析的基本理論與技能；、政策與營銷的基本知識；；、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。藥學(xué)院二〇一六年七月八日第二篇：中藥學(xué)專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事中藥鑒定、設(shè)計、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。學(xué)院由院長、教研室主任、秘書組成領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，經(jīng)常組織自我審查與提升。（3）積極申報各種國家、省級各種教學(xué)及研究課題，增加中藥學(xué)專業(yè)的教學(xué)研究經(jīng)費保障。（1）充分利用專業(yè)特色，積極爭取學(xué)校增加投入、企業(yè)行業(yè)合作，通過與企業(yè)共建實訓(xùn)基地及合作辦學(xué)、與政府有關(guān)部門及行業(yè)協(xié)會共建公共技術(shù)服務(wù)平臺、為企業(yè)提供技術(shù)開發(fā)與技術(shù)咨詢服務(wù)、深化產(chǎn)學(xué)研合作等方式增強(qiáng)自我造血能力，積極籌集部分項目建設(shè)經(jīng)費用于中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)。四、保障措施 根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際，制訂出臺相關(guān)政策，建立激勵機(jī)制，積極與行業(yè)企業(yè)合作，吸引企業(yè)投資，聯(lián)合開發(fā)，共同建設(shè)；主動爭取國家、省、市的專項資金，并確保專項資金用于專業(yè)建設(shè)。積極推進(jìn)教學(xué)改革，鼓勵教師積極申報各類課題和成果獎，發(fā)表高質(zhì)量論文。省級示范基地建設(shè)基本完成，加強(qiáng)教材建設(shè)，繼續(xù)編寫院內(nèi)教輔資料。重點進(jìn)行實驗室和實習(xí)基地建設(shè)，進(jìn)一步提高實驗條件，改革實驗內(nèi)容，增加設(shè)計性和綜合性實驗項目。 重點在于提高教學(xué)質(zhì)量，健全并嚴(yán)格執(zhí)行各項教學(xué)管理文件，通過教學(xué)監(jiān)控和督導(dǎo)、聽課評課、集體備課、預(yù)講預(yù)做、各種競賽等方式不斷提高教師教學(xué)水平。教材體現(xiàn)“必需、夠用”的原則，做到綜合性、實
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