中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃范文-展示頁
2024-10-13 14:09本頁面
【正文】 用性、先進(jìn)性、時效性；體現(xiàn)理論知識為技能培養(yǎng)服務(wù)的原則，處理好知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系；采取“選”與“編”并舉，鼓勵優(yōu)秀教師主編、參編國家規(guī)劃教材等影響力強(qiáng)的教材。（2）積極開拓校外實(shí)習(xí)基地。完善中藥學(xué)專業(yè)各課程實(shí)驗(yàn)教材的編寫，增加設(shè)計性、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。（1）改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，提高儀器設(shè)備的利用率。切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，滿足專業(yè)不同層次人才培養(yǎng)的要求。逐步形成基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，不斷更新教學(xué)儀器設(shè)備。建設(shè)好現(xiàn)有的《藥物分析》省級精品課程和《藥理學(xué)》校級精品課程，到2020年底，爭取再建設(shè)2門省級精品課程，3門校級精品課程或特色課程。同時，充足的研究經(jīng)費(fèi)與高層次的研究項(xiàng)目、良好的科研條件與科 研氛圍將吸引一批高層次人才加入到學(xué)校，使學(xué)科的人才隊伍得到強(qiáng)有力的充實(shí)，將中藥學(xué)專業(yè)由教學(xué)型專業(yè)向教學(xué)研究型專業(yè)發(fā)展，推動中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)。結(jié)合中藥學(xué)學(xué)科發(fā)展情況，改革和更新理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)科發(fā)展的新思想、新思路和新的技術(shù)如微課、慕課融入教學(xué)中，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多參與教師科研課題，以科研促教學(xué)，以教學(xué)提升科研；以學(xué)科發(fā)展促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，以專業(yè)建設(shè)帶動學(xué)科發(fā)展。既加強(qiáng)中藥學(xué)理論基礎(chǔ)教學(xué)，又加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)；同時體現(xiàn)中藥學(xué)與中醫(yī)學(xué)的交叉、中藥學(xué)與其他人文自然學(xué)科的交叉，增設(shè)選修課，拓寬學(xué)生知識面和就業(yè)渠道，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)?？茖W(xué)合理地進(jìn)行課程設(shè)置，不斷優(yōu)化課程體系，并把課程建設(shè)與學(xué)科建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。進(jìn)一步滿足實(shí)際教學(xué)和專業(yè)建設(shè)發(fā)展的需要。三是雙師雙能，抓措施落實(shí)：鼓勵教師一專多能，努力提高教學(xué)水平、科研能力和技術(shù)服務(wù)能力。一是面向校外，抓引進(jìn)與兼聘：繼續(xù)引進(jìn)中藥學(xué)高學(xué)歷、高職稱、高素質(zhì)人才，特別是中青年學(xué)科帶頭人，不斷充實(shí)專業(yè)教師隊伍，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)；注重師資隊伍的社會化，積極聘請企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員擔(dān)任中藥學(xué)專業(yè)的應(yīng)用課程的教學(xué)和實(shí)踐，鼓勵教師走進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)校企聯(lián)合，共同進(jìn)行教學(xué)研究與教學(xué)改革，努力建立起一支適應(yīng)專業(yè)發(fā)展要求、整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化、政治素質(zhì)合格的教師隊伍。這些專業(yè)教師多數(shù)畢業(yè)于國內(nèi)專業(yè)中醫(yī)藥院校、綜合性重點(diǎn)大學(xué)或科研院所的相關(guān)專業(yè)，常年從事中藥學(xué)及相近專業(yè)的教學(xué)和科研工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，責(zé)任心強(qiáng)，具備勝任中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)科大類基礎(chǔ)課程和專業(yè)方向課程教學(xué)任務(wù)的能力。三、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想是以社會需求為導(dǎo)向，突出中藥學(xué)特色，培養(yǎng)思想品質(zhì)優(yōu)良，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，動手能力強(qiáng)，適應(yīng)中藥開發(fā)、利用、管理、服務(wù)等各個領(lǐng)域需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。中藥已成為國家重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)和臨沂區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，亟需一大批能夠從事中藥規(guī)范化種植、品種與質(zhì)量鑒定、中藥材的炮制與加工、中藥提取分離、有效成分檢測、中藥制劑、中藥分析、中藥應(yīng)用指導(dǎo)和中藥新藥開發(fā)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型中藥學(xué)人才。第一篇：中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃范文中藥學(xué)本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20162020）一、社會和行業(yè)背景人類的生存和健康離不開醫(yī)藥，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是國際上公認(rèn)的“永不衰落的朝陽產(chǎn)業(yè)”。《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要(20162030年)》綱要指出，未來15年我國將重點(diǎn)提高中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化水平，中藥工業(yè)總產(chǎn)值占醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到30%以上，中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已成為國民經(jīng)濟(jì)重要支柱之一。二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)以國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求為導(dǎo)向，以中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地建設(shè)為核心，經(jīng)過建設(shè)，把中藥學(xué)建設(shè)成為省內(nèi)一流，國內(nèi)有一定影響的中藥學(xué)專業(yè)和學(xué)科。四、專業(yè)建設(shè)具體規(guī)劃 藥學(xué)院現(xiàn)有能夠勝任該專業(yè)相關(guān)教學(xué)的專任教師20多位，圍繞中藥學(xué)專業(yè)方向全院具有中藥學(xué)、生藥學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥制劑學(xué)、中藥栽培學(xué)、中藥藥理學(xué)等相關(guān)專業(yè)背景的教師10多位。師資隊伍建設(shè)主要采用“內(nèi)培外引”的方法，盡快提高中藥學(xué)教師教學(xué)水平。二是立足校內(nèi)，抓培養(yǎng)提高：鼓勵教師提高學(xué)位和申報職稱，鼓勵中青年教師提高教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平，采取各種措施來提高青年教師業(yè)務(wù)水平：舉辦青年教師的崗前培訓(xùn)和普通話培訓(xùn)班；舉辦計算機(jī)
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