【正文】 2．（課件1──星光閃爍，漸漸地有9顆星星慢慢變大，其中有七顆構(gòu)成北斗七星，一顆為北極星，一顆在旁邊，定格。3．培養(yǎng)善于觀察、善于思考的習(xí)慣。會(huì)寫(xiě)勺、斗等12個(gè)字?？窗?，星光閃爍，如同課文里寫(xiě)的一樣，像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里，好美哦，簡(jiǎn)直把我給看傻了！我仰著頭，看啊，數(shù)啊，數(shù)啊，看啊，原來(lái)星星也分成小組坐在一起，不過(guò)，它們的組太大了，組員多得數(shù)不清。5．田字格中本課要求寫(xiě)的12個(gè)字：勺斗玉組珍珠數(shù)鉆研睡距離6．PPT課件：課外閱讀短文：一個(gè)晴朗的夜晚，我也像漢朝的張衡一樣坐在院子里看星星。玉字要放在北極星上，組字在旁邊的一顆星星上。二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》7教具準(zhǔn)備課件：1．多媒體課件：星空?qǐng)D配上輕音樂(lè)：星光閃爍，漸漸地有9顆星星慢慢變大，其中有七顆構(gòu)成北斗七星，一顆為北極星，一顆在旁邊，定格。學(xué)生先書(shū)寫(xiě)，再臨摹。重點(diǎn)指導(dǎo)：“組、睡、珍珠、鉆研、距”都是左窄右寬的字“數(shù)”：左右結(jié)構(gòu)，左右均。二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)出示生字、詞語(yǔ)卡片，讓學(xué)生讀。誰(shuí)愿意把這個(gè)小故事講給同學(xué)和老師聽(tīng)?指名學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。正因?yàn)樗麖男?ài)好天文，長(zhǎng)大后又刻苦鉆研天文，所以在天文方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)造了世界上矚目的渾天儀和地動(dòng)儀。③分角色有感情地朗讀課文。三、讀通課文，初步感悟初讀感悟：①一邊聽(tīng)錄音范讀，一邊畫(huà)出自己喜愛(ài)的句子。出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，檢查生字認(rèn)讀情況。)。這節(jié)課，教師就給你們講一個(gè)關(guān)于張衡小時(shí)候的故事。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)難點(diǎn)：分角色正確、流利、有感情地朗讀課文教具準(zhǔn)備：生字卡片、錄音授課類型：新授課課時(shí)劃分：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道古時(shí)候我國(guó)有哪些著名的科學(xué)家嗎?教師簡(jiǎn)介“張衡”。分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。課外收集一些關(guān)于宇宙、星空的文字或圖片資料，在班上展示、交流。四、實(shí)踐活動(dòng)選一個(gè)天空晴朗但沒(méi)有月光的晚上，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。填好之后，再讀讀句子，體會(huì)句子的準(zhǔn)確、生動(dòng)。無(wú)數(shù)、珍珠、距離、著名、清楚、刻苦、鉆研、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的。先在小組里練習(xí)，然后指定小組在全班展示。教師要引導(dǎo)同學(xué)感悟爺爺教小張衡觀察星星的情景以及小張衡勤于觀察、樂(lè)于探究的科學(xué)精神。找出自身最喜歡的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡：⑴同學(xué)讀第一、二自然段時(shí)可結(jié)合看圖，采用動(dòng)作、身體語(yǔ)言自身朗讀或小組合作朗讀等方式。要有足夠的時(shí)間讓同學(xué)自讀自悟，可自由讀或小組交流讀。讓同學(xué)自由讀課文。注意“珍珠”和“碧玉盤(pán)”的讀音，要讀得親切、可愛(ài)。教師(或錄音)示范朗讀。第二課時(shí)一、導(dǎo)入你讀了這個(gè)故事，是不是有很多話想說(shuō)?趕快和同學(xué)交流交流吧。⑶俺發(fā)現(xiàn)了把字寫(xiě)美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長(zhǎng)?！坝瘛本褪恰巴酢弊旨右稽c(diǎn)或者“寶”字去掉寶蓋兒。如：⑴俺發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個(gè)平舌音的字：組、鉆?？捎谩安伦帧?、“鼓掌傳字”、“形聲字的擴(kuò)展”等游戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生字的興趣。動(dòng)手動(dòng)腦，記憶字形?；静襟E是：自讀課文，勾畫(huà)生字。在讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字?！皵?shù)”是多音字，在本課中 和 兩個(gè)音都出現(xiàn)了，要注意這個(gè)字在詞中的正確讀音。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?俺們來(lái)讀讀《數(shù)星星的小朋友》。播放滿天星星的動(dòng)畫(huà)，同學(xué)邊看邊數(shù)星星，再說(shuō)說(shuō)自身的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和考慮的好品質(zhì)。這樣，您一定會(huì)感到教學(xué)是那么的富有情趣，小朋友們也會(huì)感到學(xué)習(xí)是多么的輕松!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。俺們可以先和小朋友們一起對(duì)著“明朗的夜家”數(shù)數(shù)“天上的星星”，再到課文里找“星星”(生字)，如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字為水星……哪個(gè)小朋友找到并認(rèn)知了一個(gè)，就獎(jiǎng)他一顆“星星”。為什么他能數(shù)得清?因?yàn)樗P(guān)于觀察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說(shuō)的亂動(dòng)，而是在有規(guī)律地動(dòng)。三、課堂小結(jié)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課自己的收獲及表現(xiàn)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字（師巡視，注意個(gè)別輔導(dǎo)）小組展示學(xué)生作品并互評(píng)，評(píng)選《小小書(shū)法家》。選最難寫(xiě)的字，集體交流寫(xiě)法。讓學(xué)生寫(xiě)自己想寫(xiě)的字。指名讀課文（中差生）集體評(píng)議。教學(xué)策略：采用自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)生字，書(shū)寫(xiě)生字。有感情的朗讀課文。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)天文的感情，激發(fā)探索星空的興趣。正確流利有感情的朗讀課文。（3）游戲“猜字”。檢查生字（1）師出示田字格中生字卡片，指名讀，齊讀，并指名讀文中帶生字的句子。師范讀課文（要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，注意生字的讀音）小組讀課文，互評(píng)。板書(shū)課題：數(shù)星星的孩子齊讀課題。識(shí)記生字，在各種形式的游戲活動(dòng)中鞏固生字，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字愿望和樂(lè)趣。采用自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)讀本課14個(gè)生字正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo)：能正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能回答文后問(wèn)題。四、總結(jié)全文指名分角色讀全文，說(shuō)說(shuō)為什么張衡長(zhǎng)大以后成了著名的天文學(xué)家。再說(shuō)說(shuō)張衡觀察的結(jié)果是什么，“果然”說(shuō)明什么。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的運(yùn)行規(guī)律。投影句子：那七顆星連起來(lái)像一把勺子，叫北斗星。出北極星和北斗星的投影。(2)指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧挘f(shuō)說(shuō)爺爺同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，他告訴了張衡什么知識(shí)。)、五小段，知道爺爺?shù)挠^點(diǎn)，以及張衡聽(tīng)了爺爺?shù)脑捠窃趺聪氲?，怎么做的。④指名分角色讀奶奶和張衡的話，說(shuō)說(shuō)奶奶和張衡對(duì)數(shù)星星有什么不同的看法。第三句：兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。(第一句：能看得見(jiàn)就能數(shù)得清。)③指名讀張衡的話，說(shuō)說(shuō)他說(shuō)了幾句話。②指名讀奶奶的話，說(shuō)說(shuō)為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說(shuō)明什么。(2)學(xué)習(xí)二、三小段，知道張衡和奶奶對(duì)數(shù)星星有什么不同看法。②看書(shū)里的第二幅圖，用書(shū)里的句子說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在干什么。比較句子：“天空中有無(wú)數(shù)顆星星”和“滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里。指名用書(shū)里的話說(shuō)出夜空的美麗。(1)學(xué)習(xí)第一小段，體會(huì)夜空的美麗。問(wèn)學(xué)生哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí)，然后指名讀第六段，再說(shuō)說(shuō)讀了這段你都知道什么了，最后老師領(lǐng)讀第六段。(這課講了張衡數(shù)星星的事。，分別讀1～3段、4～5段和第6段。教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。、流利、有感情地朗讀課文。啟發(fā)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)七,數(shù)星星的孩子，希望對(duì)你有幫助！二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》3教學(xué)目的。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫(huà)下來(lái)?！拔抑馈钡膬?nèi)容，可讓學(xué)生讀一讀，記一記，再說(shuō)說(shuō)還知道什么。無(wú)數(shù)、珍珠、距離、著名、清楚、刻苦、鉆研、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的“我會(huì)填”的練習(xí)，可按課文原句填空。先在小組里練習(xí)，然后指定小組在全班展示。教師要引導(dǎo)學(xué)生感悟爺爺教小張衡觀察星星的情景以及小張衡勤于觀察、樂(lè)于探究的科學(xué)精神。（1）學(xué)生讀第一、二自然段時(shí)可結(jié)合看圖，采用動(dòng)作、身體語(yǔ)言自己朗讀或小組合作朗讀等方式。，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊(yùn)含的情感。每個(gè)人對(duì)課文可以有不同的見(jiàn)解，要讀出自己的真實(shí)感受?！耙活w、兩顆”中間的逗號(hào)要停頓稍長(zhǎng)，讀出孩子數(shù)星星的認(rèn)真勁兒，突出孩子數(shù)星星的耐心?？芍攸c(diǎn)示范讀第一自然段。二、朗讀感悟，一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通順，做到不漏字、不添字。（3）我發(fā)現(xiàn)了把字寫(xiě)美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長(zhǎng)；“睡”字就是讓“目、垂”“團(tuán)結(jié)”在一起，互相讓著點(diǎn)兒。如：（1）我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個(gè)平舌音的字：組、鉆。在學(xué)生充分自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組匯報(bào)、“小老師”領(lǐng)學(xué)等形式進(jìn)行正音、辨形、可讓學(xué)生從“撒、玉、組、漢、仰、距”這幾個(gè)字中，自由選擇自己有把握的字、感興趣的字，進(jìn)行口頭組詞語(yǔ)的練習(xí)。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)以及自己積累的識(shí)字方法自主識(shí)字。生字的呈現(xiàn)方式，可以先出現(xiàn)由生字組成的詞語(yǔ)，如，“距離、碧玉盤(pán)、仰起頭”?！皵?shù)”是多音字，在本課中shǔ和sh249。二、識(shí)字寫(xiě)字。在我國(guó)漢朝，有一個(gè)愛(ài)數(shù)星星的孩子，他說(shuō)，天上的星星，能看得見(jiàn)就能數(shù)得清。教學(xué)流程第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友們，你們數(shù)過(guò)星星嗎？我們今天就一起來(lái)數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘。，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。我們可以先和孩子們一起對(duì)著“明朗的夜家”數(shù)數(shù)“天上的星星”，再到課文里找“星星”（生字），如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字為水星……哪個(gè)孩子找到并認(rèn)識(shí)了一個(gè)，就獎(jiǎng)他一顆“星星”；哪個(gè)孩子把課文讀得正確、流利、有感情，就獎(jiǎng)給他一個(gè)“星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆薄槭裁此軘?shù)得肖？因?yàn)樗P(guān)于觀察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說(shuō)的亂動(dòng)，而是在有規(guī)律地動(dòng)。每位同學(xué)夜里去看看星星，下堂課我們一起交流一下看到的情景。（百）改錯(cuò)字：一個(gè)孩子座在院子里，造著奶奶，仰著頭，只著天空書(shū)星星。（漢）②我不斷地用力，終于推開(kāi)了一塊石頭?。ㄑ校圻@事太有趣了，我非告訴你不可。（五）、小結(jié)本堂課。給“百”組詞。“仰—卵—柳”比較。用“靠”組詞。同音字比較：真、針、珍。）（4）、齊讀第三句。一顆，兩顆……數(shù)到了幾百顆。（2）、數(shù)星星要仰著頭，多累呀！回去睡覺(jué)好了，張衡這樣做了嗎？他“一直數(shù)到了幾百課”，這說(shuō)明什么呢？（他不怕煩、不怕累。學(xué)習(xí)第三句：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。同座互演或上臺(tái)表演。過(guò)渡：看到星星這么美，張衡是怎么做的呢？（1）、請(qǐng)多生讀此句：（2）、請(qǐng)圈出數(shù)星星的動(dòng)作的詞：坐、靠、仰、指、數(shù)。（6）、用“喜愛(ài)”的語(yǔ)氣齊讀此句。（1）、大家晚上去看過(guò)星星嗎？像什么？（2）、討論“滿天”和“無(wú)數(shù)”。自由讀此段，先說(shuō)有幾句話，再上臺(tái)來(lái)標(biāo)序號(hào)。（四）、賞析課文一段。給“漢”組詞。希望大家團(tuán)結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí)。（師述：三部分要緊靠在一起，形成一個(gè)整體才好看，也就是說(shuō)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才有力量。（3）、誰(shuí)知道他怎么成為著名的天文學(xué)家的？學(xué)習(xí)生字：（1）、衡：指名讀，說(shuō)結(jié)構(gòu)、偏旁。并用“著名”說(shuō)話、寫(xiě)話。他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。）剛才大家讀通了課文，知道課文主要講誰(shuí)？（板書(shū)：張衡）講他干嗎？（數(shù)星星——板書(shū)）指名讀最后一段，問(wèn)：張衡是什么時(shí)候的人？（板書(shū)：漢朝）簡(jiǎn)介張衡。（出示此段：這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。n珍衡撒傻靠繞組楚仰研慢漢分組分段讀通課文。nm224。ozǔchǔy225。ngsǎshǎk224。（二）、初知。（板書(shū)課題）讀課題，正音：數(shù)shǔ。唱《小小的船》。四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片或課件或小黑板（課文句子、比較音節(jié)、當(dāng)堂練習(xí)等）。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀。學(xué)會(huì)本堂課的7個(gè)生字，掌握多音字“數(shù)”和“撒”，理解“無(wú)數(shù)、珍珠、碧玉盤(pán)、鉆研、天文學(xué)家”等詞語(yǔ)。第五篇：二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》1一、教學(xué)目標(biāo)：了解張衡其人，知道他從小愛(ài)科學(xué)，喜歡鉆研，長(zhǎng)大后成為著名的天文學(xué)家。5．課外閱讀，延伸拓展?？吹竭@兒，你又覺(jué)得這是個(gè)怎樣的人了？（板書(shū)：恒心）4．有感情地朗讀。這個(gè)數(shù)字，與現(xiàn)代天文學(xué)家統(tǒng)計(jì)的、肉眼能看到的星星數(shù)量很接近。據(jù)張衡在《靈憲》中記載： “中外之官常明者百有二十四，可名者三百二十，為星二千五百，而海人之占未存焉”。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)）（板書(shū)：用心）聽(tīng)出來(lái)了，我們的小張衡，真的是在用心數(shù)星星呀！怪不得他能──（生接讀：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆）四、整體回歸，角色朗讀1．學(xué)到這兒，你對(duì)張衡有了怎樣的了解？ 2．分角色朗讀1－4段。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)）②認(rèn)真體會(huì)，感悟“用心”：“一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星啊”，讀到這兒，你又覺(jué)得小張衡是個(gè)怎樣的孩子──（3）有感情地朗讀。（2）找出行動(dòng)，體會(huì)“用心”。②積累句子：口頭填空：那七顆星，連起來(lái)像（），叫（）。從爺爺?shù)脑捴校阒懒岁P(guān)于星星的什么知識(shí)？（隨機(jī)理解“距離”，明白爺爺也認(rèn)為星星數(shù)得清的原因）想象：你的眼前出現(xiàn)七顆星星了嗎？那是怎樣的？（出示圖）找北斗七星和北極星。感悟“用心”（1）讀懂爺爺?shù)脑?。（生接讀）（板書(shū)：信心）聽(tīng)出來(lái)了，對(duì)數(shù)星星這件事，小張衡是充滿了──（生接：信心）。原來(lái)，小張衡是看出了名堂，找到了規(guī)律呀！怪不得他這么有信心。問(wèn)問(wèn)小張衡，你為什么說(shuō)星星一定能數(shù)得清呢？（能看得見(jiàn)，就能數(shù)得清；星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)；星與星中間總是隔那么遠(yuǎn)。②生生對(duì)話：像剛才老師和同學(xué)那樣，這一邊的小朋友做奶奶，另一邊的做小張衡，一起對(duì)話吧，注意，奶奶要親切些。一起來(lái)看看他們的對(duì)話?？墒?，小張衡呢，一顆，兩顆，一直──（數(shù)到了幾百顆）（板書(shū)：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆）③感悟“耐心”：幾百顆呀，你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的孩子？（生自由談）（板書(shū)：耐心）（3）有感情地朗讀：是呀，不顧手酸，不管眼花，多有耐心呀！讓我們一起帶著敬佩再讀這句話：（生讀：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆），感悟“信心”。②圈一圈表示動(dòng)作的詞：坐、靠、仰、指、數(shù)(2)動(dòng)作體驗(yàn)，感悟“耐心”：①嘗試動(dòng)作：搬條小板凳，我們和小張衡一起數(shù)星星。(1)自由讀第一段。②過(guò)渡：在細(xì)細(xì)學(xué)了這課后，我們會(huì)對(duì)張衡有進(jìn)一步的了解。所以，王字旁的字跟寶玉有關(guān)）問(wèn)題二：初談?dòng)∠?，引向深入。“珍珠”誰(shuí)來(lái)記？知道珍珠為什么是王字旁嗎？（王字旁其實(shí)是由玉變化而來(lái)的。（出示這句話，在“數(shù)、珍珠、玉”的位置上出現(xiàn)田字格。這么美的句子，記在心里了嗎？口頭填空：滿天的（）像（）撒在碧玉盤(pán)里。其實(shí)，不但星星美，撒滿星星的夜空也很美，都成了──（碧玉盤(pán)）呢。你讀懂了嗎，課文中寫(xiě)滿天的星星像什么？ ①出示句子：“晚上，