【正文】 效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計，教法學(xué)法設(shè)計，問題設(shè)計，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計）為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細(xì)記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計劃要周密，要求要落實。文科、理科、外語三個教研組各負(fù)其責(zé)。組織好初三的教學(xué)研討會，加強橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績。二、工作要求實行當(dāng)天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學(xué)管理。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強教研組和教師隊伍的建設(shè)，強化常規(guī)意識，推進課堂教學(xué)改革不斷深入。在暑假結(jié)束前的期末測試中，我們學(xué)校去的了教學(xué)成績的大豐收，所以我們一定要不斷的進步，爭取這個學(xué)期更上一層樓！一、指導(dǎo)思想堅持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。工作行事歷周 日 期 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 .— 10 中段考試、運動會 —9 初二級學(xué)生問卷調(diào)查、教研組活動 —4 —11 —18 —25 — 國慶放假 制訂各項工作計劃、控流工作 各科組研究立項課題、教研組活動 科組長會議、教研組活動 初三級級會、初二、初三級質(zhì)量分析會 工 作 內(nèi) 容 備 注—16 教學(xué)常規(guī)檢查、各級尖子生、中層生會議 —23 常規(guī)教學(xué)檢查小結(jié)、校本部培訓(xùn) — 初三級問卷調(diào)查、“優(yōu)秀命題”評選工作各級召開家長會、質(zhì)量分析會、教研組活 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 — 期末復(fù)習(xí)、考試 —11 教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)、教研組活動 —13 動 —20 科組長會議、教研組活動、校本部培訓(xùn) —27 各年級召開學(xué)生會議、教研組活動 — 教學(xué)常規(guī)檢查、“優(yōu)秀教案” 的評選工作—18 尖子生會議、中層生會議、教研組活動 —25 教研組活動 — 期末復(fù)習(xí)總動員— 期末復(fù)習(xí)、考試 —、評卷第四篇：中學(xué)教研教學(xué)教學(xué)工作計劃[范文模版]兩個月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后，我們20092010年第一學(xué)期叫學(xué)工作就要開始了。加強學(xué)生個人衛(wèi)生教育，制訂學(xué)校衛(wèi)生工作制度。九年級組要及早制訂《中考備考計劃》，早投入、早準(zhǔn)備，同時初三級教師要密切注視中考動態(tài)，學(xué)校采用定期或不定期召開會 議，（如質(zhì)量分析會、優(yōu)等生會議、中層生會議、后進生會議、家長 會議等）。制訂措施，落實層級 責(zé)任制。進一步完善語音室、生物實驗室、化學(xué)實驗室、電腦室、圖 書資料室的管理和使用。該項工作與“期末工作考核評分”掛鉤。加強聽課管理，聽課是為了達到共同學(xué)習(xí)，共同提高，取長 補短的目的。各科必須定期開展形式多樣的教研活動，科組長對每次活動 內(nèi)容、參加人數(shù)、主講人都做好記錄。力爭拿到縣級研究課題。新學(xué)期開始，沒有課題研究的科組，要盡快出臺本科組的研 究課題。這是我們的優(yōu)勢，為使這項工 作向縱深方向發(fā)展，本學(xué)期應(yīng)著重做好以下幾點：理、化、生科組繼續(xù)做好上學(xué)期申報的研究課題，且寫好階 段小結(jié)。繼續(xù)抓好“優(yōu)秀教案” “優(yōu)秀命題”的評選工作和校本部培 訓(xùn)工作。但我校的改革要以科學(xué)為依據(jù)，以對學(xué)生 負(fù)責(zé)的原則，以提高學(xué)生成績和培養(yǎng)能力為目標(biāo)，有計劃，有步驟、有措施地穩(wěn)步進行。今 天的課堂應(yīng)該是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)，師生共同探究充滿生機與 活力的課堂，因此，要求教師緊緊圍繞這一目標(biāo)去設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)思 路，設(shè)計課堂練習(xí)。學(xué)生能否成為課堂的主體，是衡量教學(xué)新觀念的重要標(biāo)志。三、深化課堂教學(xué)改革、樹立課堂教學(xué)的新理念 深化課堂教學(xué)改革、今年從初中二年級繼續(xù)實行新課程方案，教材的變化促使教師不 斷改進教學(xué)方法，樹立全新的教育理念，摒棄過去那種陳舊的傳統(tǒng)的 教學(xué)方式。充分挖掘師生的典型，發(fā)揮榜樣作用，樹榜樣、學(xué)典型，使 教學(xué)質(zhì)量更上一臺階。積極開展形式多樣的第二課堂，抓好各課外活動小組的管理，初三級要特別選好明年中考參加美術(shù)、音樂、體育的學(xué)生，使他們盡 快進入角色。做到因材施教，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計劃，交教 導(dǎo)處存檔，教導(dǎo)處做好記錄。教導(dǎo)主 任檢查其它行政、科組長教案，科組長檢查教師教案的模式。學(xué)校成立以教導(dǎo)主任為組長，各學(xué)科組長為組員的教學(xué)常規(guī) 工作管理小組，采取定期或不定期的形式檢查教師的備課和批改作業(yè) 情況，嚴(yán)禁教師空槍上陣。(二)抓好教學(xué)常規(guī)的管理與落實，全面提高教學(xué)質(zhì)量 抓好教學(xué)常規(guī)的管理與落實，抓好常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，我們要進一步落實層 級責(zé)任制教學(xué)管理質(zhì)量目標(biāo)，以制度管人，用質(zhì)量來衡量教師的實績，隨著課程方案的改革，學(xué)生求知心理的變化，單純對知識的熟悉和把 握，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課堂教學(xué)的要求，因此，落實好教學(xué)的過程管理，對進一步提高教學(xué)質(zhì)量尤其重要。②輔導(dǎo)老師要寫出詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，并按計劃培訓(xùn)，有過程、有 記錄、有總結(jié)。我們采取以下 形式。新課標(biāo)上崗培訓(xùn)、通識培訓(xùn) 今學(xué)期我校的絕大數(shù)教師都沒有上過新教材，甚至有個別教師假 期沒有參加新課標(biāo)的培訓(xùn)。③學(xué)校為骨干教師積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，并根據(jù)縣教研室的工作計 劃及學(xué)校本身的實際，選一些骨干教師多參加一些培訓(xùn)，更新教學(xué)理 念，提高業(yè)務(wù)水平。骨干教師的培訓(xùn) ①確立校本骨干教師的人選。同 時還要抓好師資培訓(xùn)(含校內(nèi)、校外)強化教師隊伍的素質(zhì)，力爭把我 校辦成縣內(nèi)較具影響力的、學(xué)生向往、家長信賴的示范性初級中學(xué)。根據(jù)我校的教學(xué)教研工作實際，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì) 量這一中心工作，抓常規(guī)、促教學(xué)搞教科研，求發(fā)展，以科學(xué)、規(guī)范 的制度為保證，充分調(diào)動師生的積極性，全校上下一條心，想方設(shè)法 提高教學(xué)質(zhì)量。第三篇：中學(xué)教學(xué)教研工作計劃中學(xué)教學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想 幾年來