【正文】 盲目的教子現(xiàn)象有針對性的開展專題講座，分別學(xué)習(xí)了家教教材和一些切實可行的較好經(jīng)驗等。在經(jīng)費投入上，學(xué)校在經(jīng)費比較緊張的情況下，為了辦好家長學(xué)校，每年都能拿出2000元用于家長學(xué)?；顒?。三是請在教育子女方面比較成功的家長作經(jīng)驗介紹。家校的教員來自四方面，一是聘任了從事教育工作多年具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的離退休教育工作者任教。家長學(xué)校的上課時間規(guī)定每學(xué)期上兩節(jié)課，每課時為四十分鐘以上，每次上課前事先通知家長，使家長心中有數(shù)，以便安排好工作按時參加。即時間落實、教材與教學(xué)落實、教員落實，集中輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合、理論和實際相結(jié)合。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到工作計劃和工作規(guī)劃之中，并積極組織付諸實施，狠抓工作落實，使我校的家長學(xué) 校工作在組織上和制度上有了可靠的保證。在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長學(xué)校章程》、《學(xué)習(xí)型家庭評定基本條件》、《家長委員會章程》、《家長學(xué)校教員守則》、《家長學(xué)校辦學(xué)宗旨》、《家長學(xué)校家庭教育培訓(xùn)制度》《家長學(xué)校教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則》、《家長學(xué)校優(yōu)秀家長考評制度》等等。定期召開會議，分析、研究家長學(xué)校工作。為開展家長學(xué)校工作，切實把家長學(xué)校工作落到實處，學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長何毅擔(dān)任組長，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人、學(xué)校行政組等為成員。2007年正在創(chuàng)建“長沙市家長示范學(xué)?！?，近年來，家長學(xué)校圍繞“健全組織，完善制度，拓寬渠道，組織活動，提高素質(zhì)，促進(jìn)協(xié)作”這一工作思路，從以下幾方面入手，使家庭教育工作和家長學(xué)校的辦學(xué)水平走上了一個新的臺階。”由此可見，家庭教育是整個教育的一個重要組成部分，正受到前所末有的普遍關(guān)注。我們迫切希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予我校更多關(guān)懷和指導(dǎo)?；仡欉^去，五里堆中學(xué)碩果累累。初三畢業(yè)會考綜合排名躋身全縣前十，初二生地會考綜合排名則位居全縣第二。2011年中考我校又一次取得了優(yōu)異的成績。目前，我校已真正打造了“學(xué)生為本，主動參與，合作互動，共同發(fā)展”的課改格局，形成了學(xué)生“生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長”的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。新學(xué)年，學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)、許市中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，在全縣率先進(jìn)行課改。（4）堅持科學(xué)引領(lǐng)促提升學(xué)校每年都分配了許多新教師，我們就積極開展“結(jié)對子”、“一幫一”活動，幫助他們迅速成長，這些新教師在教導(dǎo)處和眾多經(jīng)驗豐富教師的幫助與帶領(lǐng)下，進(jìn)入角色快，教學(xué)方法新，課堂效果好，使他們在反復(fù)的“磨練”中，能夠較快地適應(yīng)新的工作崗位，并能順利脫穎而出，成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。每周一每個教師要對上一周的課堂教學(xué)情況進(jìn)行反饋、總結(jié)，寫出教學(xué)反思，上交教務(wù)處張貼、公示。并以教研組為單位，結(jié)合公開課例展示進(jìn)行集中學(xué)習(xí)與研討，教師們在熱烈的教研氛圍中互相促進(jìn)，相得益彰。狠抓教研教改，確保課堂教學(xué)有序、高效（1）堅持以校為本定任務(wù)每學(xué)期開學(xué)之初，教導(dǎo)處都將一期的教學(xué)教研工作要求下發(fā)給各教研組長，再由教研組長組織本組教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，由于學(xué)校的校本教研任務(wù)明確，因此起到了以任務(wù)激發(fā)熱情，開發(fā)創(chuàng)造力，點燃智慧的作用。在縣局組織的各類比賽中，我校的學(xué)生代表隊均取得了令人矚目的成績。各興趣小組均制定有規(guī)范的訓(xùn)練制度和要求，定人定時定位，每天第七節(jié)課由專職教師負(fù)責(zé)下班組織訓(xùn)練，幾乎風(fēng)雨無阻。(3)開展豐富多彩的藝體活動 學(xué)校一年一度的校運會、慶五四文藝匯演、廣播體操比賽、師生書畫作品展、慶元旦游藝會等活動，極大地豐富了廣大學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，陶冶學(xué)生的情操，鍛練了學(xué)生的能力，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長和全面發(fā)展。從備課、講課、組織活動等方面做了詳細(xì)的規(guī)定，從而使藝體教師在工作有有章可循。規(guī)范藝體課程，促進(jìn)全面發(fā)展(1)規(guī)范藝體課堂教學(xué)我校嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃、教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。學(xué)校對各班，各班對各個學(xué)習(xí)小組，各小組對每個學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，日常學(xué)習(xí)、生活、交往的各種習(xí)慣進(jìn)行量化計分，每周、每個月，各班按量化計分排定名次，按升格等級對先進(jìn)班級、優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰和獎勵。學(xué)校通過夕會課讓同學(xué)們明白自己學(xué)習(xí)中的不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)班級、先進(jìn)個人，爭取進(jìn)步。根據(jù)積分?jǐn)?shù)據(jù)，同學(xué)們開展小組之間，個人之間的評比，表揚(yáng)、獎勵綜合數(shù)據(jù)最好的學(xué)習(xí)小組和個人。每周一早晨在升旗儀式后，學(xué)生處對上一周各班情況進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)積分?jǐn)?shù)據(jù)排 名，表彰和獎勵前三名的班級。（2）堅持班級反思是學(xué)生進(jìn)步的源泉為了讓每個班級、每個學(xué)生知己知彼，揚(yáng)長避短、長足進(jìn)步，學(xué)校確立班級反思制度。三是加強(qiáng)了紀(jì)律教育，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的正常有序進(jìn)行。二是落實幫扶安排。加強(qiáng)班級建設(shè)，激勵學(xué)生上進(jìn)（1）堅持學(xué)習(xí)管理是班級管理的中心一方面我們開展了典型引路，目標(biāo)激勵。教師早評會分享各班課堂教學(xué)亮點，表揚(yáng)有特色的班級和有特色的課堂，剖析課堂教學(xué)過程中的不足或漏洞。多年來，教導(dǎo)處堅持對教師的課堂教學(xué)情況組織“月查月清”，開展教學(xué)問卷調(diào)查，將個體調(diào)查、教研組調(diào)查、年級組調(diào)查結(jié)合起來，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，幫助教師及時調(diào)整思路。課堂巡視，檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作參與、展示提升、檢測反饋的情況，檢查教師引領(lǐng)、指導(dǎo)、監(jiān)控、調(diào)整教學(xué)活動的情況。（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督查力度學(xué)校建立和完善了年級組——教導(dǎo)處——行政組三級督查機(jī)制，對教師教學(xué)常規(guī)工作堅持普查與抽查相結(jié)合，督查結(jié)果與教師績效考核掛鉤。六、深化課堂改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂管理（1）明確規(guī)定“三一五”課改的教學(xué)常規(guī)要求要求教師們課前做好導(dǎo)學(xué)案，明確預(yù)習(xí)課、展示課、檢測課的不同課型的上課要求，課堂上嚴(yán)格執(zhí)行“回顧反饋、自學(xué)合作、展示提升、梳理鞏固、當(dāng)堂檢測”五個環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)合理支配時間，讓學(xué)生以小組學(xué)習(xí)為中心，主動參與，合作互動。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實體衛(wèi)工作條例，堅持上好兩操一課，并開展了學(xué)生撥河賽、乒乓球賽、班級籃球賽等多種形式的文體活動。學(xué)校經(jīng)常通過班會、課間操、集會等時間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育和安全教育等。為了使他們在學(xué)校不感到孤單寂寞，我們開通了“親情熱線”，孩子們經(jīng)常邀請老師們與他們的父母共通電話，為他們排憂解難；我們還安排“快快樂樂過周末”的活動，組織他們觀看電影、打籃球、拔河、野炊、登山遠(yuǎn)足等等活動。長期以來，我們堅持在學(xué)習(xí)上，對留守兒童加強(qiáng)輔導(dǎo)；在思想上，對留守兒童加強(qiáng)教育；在生活上，對留守兒童無微照顧的教育原則，用我們的愛心和奉獻(xiàn)，著力將校園打造成留守兒童溫馨的家。據(jù)統(tǒng)計，我校五年，留守兒童占在校學(xué)生人數(shù)比例均在65%以上。每學(xué)期都必須組織開展防火、防水、防電、防毒、防交通事故、傳染病防控等專題教育活動，開展防險救災(zāi)、防暴防襲應(yīng)急演練，提高了學(xué)生的自護(hù)自救能力。學(xué)校成立了安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長、德育主任、班主任三級安全工作管理模式。明確德育的主陣地在班級、在課堂，特別是班團(tuán)活動課、社會實踐活動課是班主任對學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效載體，各班主任能根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際，開展行之有效的德育主題活動。為此，各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、勞動、生活和文明習(xí)慣，從而基本做到了文明衣著、文明說話、文明玩耍、文明保潔、文明交往。（1）以養(yǎng)成教育為重點，提高了學(xué)生的文明程度 教育是德育最基本的實踐環(huán)節(jié)，對學(xué)生思想道德的形成和發(fā)展起著非常重要的作用。在整個教育工作中，德育工作是最重要的工作。通過多種形式的德育活動，加強(qiáng)各班的凝聚力，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。校園墻壁、教室走廊都鑲嵌著課改、德育的標(biāo)語，每個角落都對學(xué)生起著潛移默化的作用。學(xué)校還定期更換《校園新風(fēng)》黑板報，開辦“校園之聲”廣播站，報道我校師生中涌現(xiàn) 出來的新人新事。加大禁止學(xué)生上網(wǎng)打電游的工作力度，配合公安、文化部門，整治校外娛樂場所。我校實行學(xué)生校外聯(lián)村自治，把管理范圍從校內(nèi)延伸到了校外，學(xué)生校外違紀(jì)事件明顯減少。學(xué)校重大德育活動的舉行、學(xué)生重大違紀(jì)事件的處理由領(lǐng)導(dǎo)小組集體決定并實施。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確周超老師為學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人，各班班主任為具體責(zé)任人。另外，工會還特別制定了教師生日慰問制度，每當(dāng)有教師過生日時，都會收到組織和同事們誠摯的祝福和生日禮物，讓每一名教師都深切感受到集體的溫情與融洽，也充分體現(xiàn)了學(xué)?！爸贫扔恕⑶楦杏?、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。我