【正文】 會議要求各街道社區(qū)在深入總結(jié)上半年工作的基礎上，進一步鞏固成果，突破難點，完善措施，做實做細基礎工作，抓住機遇，創(chuàng)造條件，圓滿地完成今年我區(qū)的社區(qū)規(guī)范化建設各項工作任務。會上，大家就上半年我區(qū)各街道社區(qū)規(guī)范化建設的推進情況、工作特色以及主要存在問題等進行了交流發(fā)言。東安縣大盛中學 2011年11月17日第四篇：五里堆社區(qū)規(guī)范化建設工作總結(jié)五里堆社區(qū)規(guī)范化建設工作總結(jié)總結(jié)回顧2010年上半年我區(qū)社區(qū)規(guī)范化建設工作情況，對下半年工作要點進行全面部署。回顧過去，展望未來，任重而道遠。學校內(nèi)部運轉(zhuǎn)正常，校風、學風積極向上，當?shù)厝罕姖M意，有良好的社會形象和較高的社會聲譽。按照《國家學生體質(zhì)健康標準》，每學年對學生進行一次測試，及格率在100%。六、辦學水平適齡兒童能全部免試就近入學，無輟學現(xiàn)象。充分利用信息技術(shù)改革教學方法和手段。教師的備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導、考試等嚴格按學校規(guī)定實行。學校實施了學生綜合素質(zhì)評價考核制度，以課程標準和《中小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對學生在校期間品德、智力、體質(zhì)等方面進行了綜合評價。五、教育教學學校建立和完善了校長負責，黨政工團齊抓共管，全體教職工共同承擔的學校德育工作體系。副校長黃長玉同志分管教育教學工作，副校長唐友春同志主抓政教、安全管理，副校長蔣備戰(zhàn)同志分管后勤工作，主抓膳管會工作，教導主任陽成帥分管學生的日常管理工作，總務主任聶愛國同志負責后勤管理，主抓財務管理和資源管理，副總務主任黃安岳主抓安全衛(wèi)生工作。四、學校管理學校按照上級要求，由縣教育局任命校長一人，主持全盤工作。為追求“全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，具體細化為教師高層次，學生高素質(zhì)，管理高效益，創(chuàng)一流的辦學水平”的辦學目標而不懈努力。三、隊伍建設學?，F(xiàn)有教職工56人，其中高級職稱4人、中級職稱38人，教師學歷全部合格。學校體育設備設施完善，多媒體、電腦室、閱覽室、儀器室、實驗室等各種功能教室齊全，教學儀器達省定標準，生均超過30冊以上。學校占地面積29000平方米，校舍建筑面積5746平方米。修建了250米環(huán)形跑道、100米直跑道，有力的改善了辦學條件。一、辦學條件自2011年3月本校開始合格學校建設以來，縣財政共投入資金420余萬元，新建了綜合樓、學生食堂、標準籃、排球場、乒乓球場。第三篇：大盛中學合格學校建設匯報材料東安縣大盛中學合格學校建設情 況 匯 報尊敬的各位領導：首先請讓我代表大盛中學全體師生對各位領導光臨指導，表示熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意！下面我從學校的辦學條件、辦學經(jīng)費、隊伍建設、學校管理、教育教學、辦學水平六個方面向各位進行匯報。當然，由于社會環(huán)境的復雜性、家長學員的動態(tài)性，家長學校的深度發(fā)展還存在著眾多的矛盾與困難，需要我們不斷努力探索家長學校的工作新路，探討當前家教的新情況、新問題、新趨勢，用正確的輿論和科學的理論提高家長素質(zhì)，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。通過家長學校的學習廣大家長懂得了如何愛護、關心和要求子女，做到不溺愛、不歧視、不打罵子女，保障子女的合法權(quán)益，尊重子女的人格。我校“留守兒童”教育工作成績顯著，我們的經(jīng)驗，已經(jīng)在全鄉(xiāng)所有學校中推廣，今年上半年，省、市婦聯(lián)到我們學校調(diào)研，對我們學校的“留守兒童”教育工作給予了高度的評價，2006年9月，我校獲得了全國婦聯(lián)頒發(fā)的“全國千所農(nóng)村留守兒童示范家長學?！钡臉s譽稱號，成為長沙地區(qū)僅有的三所獲此殊榮的學校之一。近幾年來學校教育教學質(zhì)量在全縣綜合排名中，不斷跨越，不斷創(chuàng)造輝煌，2005年我校全縣中考綜合排名61名，在2006年全縣中考綜合質(zhì)量排名中，我校較上年躍升31個名次，進入前30強，成為全縣進步最快的初級中學。家長到課率都保持在98%以上，素質(zhì)逐步提高，對教學質(zhì)量感到滿意，家庭已逐步成為育人的合格學校。我們還組織了“自立自強留守兒童做生活強者”的班團隊活動，收到了不錯的效果。在“留守兒童”的教育問題上，我們立足長遠，著力為“留守兒童”奠定終生發(fā) 6 展的基礎。很多老師在這個方面形成了一些行之有效的方法，如何洪波老師為所擔任班主任的初三130班，開辟了師生交流的平臺?同學們踴躍在上面留言，老師也寫上自己熱情誠懇的解答，拉近了師生以及班級成員之間的距離，促進了他們思想上的健康和諧發(fā)展，效果很好。為了使他們在學校不感到孤單寂寞，我們開通了“親情熱線”，孩子們經(jīng)常邀請老師們與他們的父母共通電話，為他們排憂解難；我們還安排“快快樂樂過周末”的活動，組織他們觀看電影、打籃球、拔河、野炊、登山遠足等等活動，甚至師生徒步四十多里，參觀老一輩無產(chǎn)階級革命家何叔衡、謝覺哉的故居，通過這些具體的活動和措施，孩子們情感上得到了陶冶，品質(zhì)上得到了升華，更重要的是，他們從原來的缺少管束，生活無章，到每一天都過得充實，這是一個可喜的成就。“留守兒童”正處在長身體的關鍵時期，食量大，營養(yǎng)要求高，學校在不增加他們費用的情況下，允許他們自由加飯加菜，平時注意葷素搭配，周末配營養(yǎng)餐，確保他們吃飽吃好。學校在資金短缺的情況下，擠出資金一萬多元，還多方籌集資金20余萬元，更換了寄宿寢室的供水、供電系統(tǒng)，擴建了學生食堂，改善寄宿的硬件條件。為了讓 “留守兒童”感受到家的溫暖和關愛，從教學一線到后勤部門，從學校行政人員到班主任再到普通的教職員工，都為此付出巨大的努力。讓老師們變成“留守兒童”的父母，將校園變成“留守兒童” 溫馨的家，這是我們每一個教職員工的努力奮斗的方向。通過這樣的網(wǎng)絡，我們可以做到對“留守兒童”的情況時時有底，確保了教育的針對性和實效性。我們構(gòu)建并著力完善的校內(nèi)外結(jié)合的“留守兒童”教育網(wǎng)絡。我們建立了“留守兒童”的持續(xù)教育制度?！?，我們做到每學期對每一位“留守兒童至少家訪一次，對于“留守兒童”外出的父母，學校每學期至少電話聯(lián)系一次，就“留守兒童”的教育與家長進行交流。堅持每學期對在校“留守兒童”進行全面的登記和了解，掌握他們的基本情況，造冊登記，建立“留守兒童”教育檔案，以利于對“留守兒童”開展有針對性的教育和管理。一、落實常規(guī)，不讓一個學生掉隊我校制定了一系列的“留守兒童”制度和方案，并作為常規(guī)工作，長抓不懈。根據(jù)我們長期來的觀察和調(diào)研，“留守兒童”普遍在生活、學習、思想等方面存在一些明顯的問題。目前，我校學生總數(shù)443人，“留守兒童”人數(shù)217人，占在校學生人數(shù)的61%。近年來，我們圍繞課題，積極開展研究工作，建立社會、學校、家庭德育教育網(wǎng)絡，將活動進一步深化拓展。三、確立研究課題，探索家庭教育的方法和途徑我校積極開展家庭教育課題研究，努力探索家庭教育的新情況、新問題、新方法。邀請家長召開家長會，變傳統(tǒng)的模式為對話模式。陶冶學生的情操，開闊了視野，讓學生走出校園、融入生活。我們充分利用沙田鄉(xiāng)現(xiàn)有的德育資源，如叔衡故里行考察活動、團員在謝覺哉故居舉行宣誓儀式等，使每一個學生都明白，作為華夏子孫，在對祖國近日繁榮富強感到欣喜與自豪的同時，更應該發(fā)奮圖強，努力學習。我們本著以社區(qū)文化為依托，放大德育教育資源，使學校教育從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代、從封閉走向開放、從文化孤島走向開放的社區(qū)的原則，組織了系列學校與社區(qū)互動的教育活動。針對家庭教育中的難點、熱點問題，如單親家庭、留 3 守家庭子女教育，我們聘請有經(jīng)驗的家長和關協(xié)領導作嘉賓，實施學生與老師、家長與學生、學生的互動。通過暢所欲言，聽取家長代表對學校管理、評價方式、活動安排等方面的意見與建議，引導家長了解、理解、參與學校教育教學工作。2）建立家長委員會例會制度。1）每年都召開“家教經(jīng)驗交流會”等。學校由專人負責，及時給予答復。設立“窗口”。（一）家校通，家通校精心設計“家校聯(lián)絡卡”。每位家長都有自己的一份工作、一份事業(yè)，不可能頻頻到校參加活動，因此采取校內(nèi)校外相結(jié)合的方法，采取有效措施，促進校外學習活動，如家庭教育理論學習，要求家長經(jīng)常進行有針對性的理論學習，做好學習筆記、心得體會等。校內(nèi)校外相結(jié)合。理論和實踐相結(jié)合。目前這一同學學習上有了很大進步，父母雙方也得到了和解。如：如何教育學習有困難的學生？如何教育有劣跡行為的學生？如何關心特困生？如何幫助弱智學生等，通過系列輔導，使大部分家長認識到教育孩子勢在必行，掌握了科學的教子方法，走出“棍棒”下出孝子，“樹大自然直”的教育誤區(qū)。幾年來，我們針對當前社會上一些錯誤的教子思想，