五年級上語文教學反思-瑞恩的井-滬教版【小學學科網(wǎng)】-文庫吧資料
2024-10-13 13:41本頁面
【正文】 事，今天讓我們進一步來體會一下，飛奪瀘定橋是戰(zhàn)士們的表現(xiàn)。教學重、難點：Δ能有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。能有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。三、課堂總結：今天同學們對非奪瀘定橋的故事有了大致的了解，希望大家在回去之后找更多的材料閱讀，更進一步了解飛奪瀘定橋的始末。全班匯報。自己讀課文學習，一邊讀一邊在書上劃出相關的內(nèi)容。（二）細讀課文導語：剛才大家跟隨著幾位同學又來領略了飛奪瀘定橋的艱難險阻，現(xiàn)在我給大家時間，讓大家精心去品味。湍 妄 潰 瀘導語：相信大家在掃除生字障礙之后，一定會把課文讀得更棒的，請同學合作讀課文。n)奔赴(bēn)②易讀錯的字。)背著(biē)千鈞一發(fā)(f224。①讀準多音字。導語：同學們的合作學習成功嗎？我來檢驗一下。）導語：看來同學們學得很認真，請把自己在閱讀時遇到的困難在小組中提出來，大家一起想辦法解決。學生自由讀課文。感受紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋時不怕艱險勇往直前的大無畏革命精神。感受紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋時不怕艱險勇往直前的大無畏革命精神。板書母雞 沒完沒了亂叫 討厭 欺軟怕硬下蛋時發(fā)狂地叫喜歡 勇敢 慈愛 負責 辛苦→母愛的偉大第四篇：五年級上語文教學設計飛奪瀘定橋滬教版【小學學科網(wǎng)】《飛奪瀘定橋》課型：新授第一課時教學目標學會本課17個生字，并能夠正確的書寫，理解詞語的意思，并能在生活中靈活的運用。這是本課教學的一個難點，通過學習課文，讓學生自己總結《貓》和《母雞》在寫作方法上有什么相同和不同之處，教師可以適當點撥，鍛煉學生概括和總結 的能力?！驹O計意圖：目標3的落實。語言通俗易懂。兩篇文章都分為兩個部分，中間過渡自然。請同學們默讀《貓》，比較一下這篇文章和《貓》在寫作方法上有什么相同之處和不同之處?！驹O計意圖：在學習課文的基礎上，讓學生感受母愛的偉大，體會媽媽的艱辛，學會感恩?！?是啊，雞媽媽是那么愛護自己的小雞，作者用母雞對小雞的情誼體現(xiàn)出了全世界母愛的偉大，天地間所有的母親都是英雄?！驹O計意圖：落實目標2，通過各種指名讀、齊讀、教師范讀等方式，讓學生在朗讀的基礎上，能用自己的話簡單說出作者討厭和不敢再討厭母雞的原因，鍛煉學生概括的能力。⑷ 教雞雛，一天不知教多少次、半蹲、一聲不哼?? ⑸ 在夜間若有什么動靜??提示：負責、慈愛、勇敢、辛苦、偉大、無私、無所畏懼、日夜操勞、無怨無悔、默默奉獻、不辭辛苦??）板書：因為母雞挺身預備作戰(zhàn)，很勇敢因為母雞發(fā)現(xiàn)東西讓兒女吃，自己消瘦許多，慈愛 因為母雞教雞雛啄食、掘地、用土洗澡，慈愛 夜間有動靜，放聲啼叫，負責辛苦你能讀出雞媽媽保護小雞時那勇敢的樣子嗎？因為母雞在做了雞媽媽之后勇敢慈愛負責辛苦，所以我不敢再討厭母雞了。小結：因為母雞愛沒完沒了的亂叫因為母雞不敢反抗公雞，卻公然欺侮鴨子和其他母雞，欺軟怕硬 因為母雞下蛋是發(fā)狂的叫，極其驕傲這真是一只令人討厭的母雞，你能讀出對它的討厭嗎？用自己喜歡的方式讀5—8自然段，說說作者為什么又不敢再討厭母雞了?！咳⑵纷x課文，體會感情聽讀13自然段，用“ ”畫出作者討厭母雞的句子，說說你的體會?！靠焖贋g覽課文，找出作者寫討厭母雞的是那些自然段，寫喜歡母雞的是哪些自然段。請同學們用自己喜歡的方式讀課文，找出作者對母雞的態(tài)度有什么變化?？纯催@兩篇文章都是老舍寫的，在寫作方法上有什么相同之處和不同之處。課時安排：一課時 教學過程：一、導入。教法與學法：抓住“討厭喜愛”這一主線組織教學。教學難點：通過默讀，能用自己的話簡單說出《貓》和《母雞》在寫法上有什么相同之處和不同之處。2在深入讀文、理解內(nèi)容的基礎上，通過自主、指名反復朗讀，讀悟結合、同學評價、教師點撥評價的方法，使80%以上的學生能用自己的話簡單說出作者討厭和不敢再討厭母雞的原因并讀出作者對母雞前后態(tài)度的變化。’在初讀課文的基礎上，能說出作者對母雞的態(tài)度變化。通過默讀，能用自己的話簡單說出《貓》和《母雞》在寫法上有什么相同之處和不同之處。在初讀課文的基礎上，能說出作者對母雞的態(tài)度變化。）課文中還通過人物語言、行為、心里活動表現(xiàn)人物品質(zhì)，請大家再讀這些語句，學習課文中通過人物語言、行為、心里活動表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，并在以后習作中運用。這篇文章寫的人和事距今已85年，寫了當時的歷史情況，更能表現(xiàn)詹天佑的杰出、愛國，顯示中國人民高度的愛國精神和民族自尊心，能把我國的事情辦好。三、.回顧全文，學習寫法：這一段在全文中起什么作用？最后一句中“偉大”一詞和第一段哪個詞、哪句話相照應？體會理解照應手法的運用。因此說這條鐵路修筑成功是給帝國主義者一個有力的回擊?！币馑际钦f，造萬里長城的秦始皇看到這條鐵路也要被嚇昏過去的。激情：通過剛才學習這三個自然段，我們可以看出這條鐵路，這條鐵路凝聚了詹天佑的汗水與心血，智慧與才干，正因為有如此的愛國之心，這條鐵路才提前兩年竣工，給予藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊，這是多么值得自豪的事情?。?、齊讀課文最后自然段。（標明方向）（3）由一位同學解說，另一位同學演示火車上山的過程。（1）快速自由讀文，詹天佑設計的“人”字形線路解決了什么問題？（2）兩人為一
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