五年級數(shù)學備課組工作計劃-文庫吧資料
2024-10-13 13:35本頁面
【正文】 驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。三、具體安排第一周：制定教學計劃和進度第二周：確定本學期教學重點第三周：學習教育雜志第四周：重溫本年段教學目標第六周：交流討論教學中的困惑第七周：研討“找規(guī)律”一課第八周：評“找規(guī)律”一課得失第九周：期中試卷命題第十一周：期中考試分析第十二周：研討“解決問題的策略”一課”第十三周：研討“公頃和千米”一課第十四周：上教研課第十五周：評“公頃和千米”一課得失第十六周：交流討論教學中的困惑第十七周：討論期末復習計劃一、活動宗指：四年級數(shù)學備課組本學期工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。教師的批改、評講應做到細而勤。精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。在教學結束后，備課組教師根據(jù)交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學設計方案并付諸教學實踐，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求效果。參與聽課的老師評課，指出課堂教學中的亮點和不足，互相學習，共同改進。磨課實踐。學期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。一、指導思想以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質和理論水平，全面提高教學質量。（2）教學中科學安排學習進度及學習要點，制定補差補缺的計劃，制定提高優(yōu)秀率的措施。（六）配合教導處加強質量監(jiān)控，提高教學質量。（五）以課題研究為主題，提高教師合作教學能力備課組確立一個教學研究專題，以專題研究促進課堂教學效率、提高課堂教學質量。（四）備課組長帶領本組成員做好每課時研究工作。：珍惜每次外出聽課的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流；加強組內互觀課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高每位教師的課堂教學能力。導學案設計要真正起到“導”的作用，并且根據(jù)教學實際及時做好導學案的修改和教后反思的記錄工作。（三）做好教學中的常規(guī)工作。用課程標準的新理念作為教學的指導思想，開展課程改革工作。在教學改革的浪潮中，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要構建理想的知識結構。2．強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。三、工作措施（一）加強備課組建設1．整體構建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度：每大周開展一次備課組活動。（三）我們將立足課堂教學，根據(jù)學校的教研活動安排，進一步開展“三環(huán)五模六度建構式生態(tài)課堂”的教學研討活動，積極參與并主動承擔課堂教學展示活動，切實提高教師的課堂教學水平，提升五年級的數(shù)學教學質量。（二）本學期，五年級數(shù)學組在教學方面落實“十字”方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。二、工作目標：(一)大力加強課堂教學研究，結合前期的課改探索歷程，分析課改中的得與失，探索課改的新舉措、新動向。建立以學生發(fā)展為主體的教學方式，深入“三環(huán)五模六度”教學模式的深入研究。以經(jīng)驗導實踐，以實踐引反思，以反思照得失，以得失再指導。二、工作重點：在強化師德教育的同時，加強師資培訓，以校本培訓為主要形式，加強教科研理論學習，捕捉教改新信息、新途徑，學習借鑒他人經(jīng)驗和優(yōu)秀做法，切實提高教師教科研理論水平，采用多種形式，全面提高教師思想道德素質、業(yè)務水
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