【正文】 個(gè)遺憾。二〇一〇年十一月第四篇：倡導(dǎo)公益廣告 構(gòu)建和諧溫州倡導(dǎo)公益廣告 構(gòu)建和諧溫州作者： 金國(guó)平文章來(lái)源： 中國(guó)公益廣告網(wǎng) 論文集公益廣告，特別是思想道德類公益廣告，是傳播先進(jìn)文化、塑造高尚精神、引領(lǐng)文明風(fēng)尚的有效載體。要緊緊圍繞省委“一化三基、富民強(qiáng)省、科學(xué)跨越”重大決策，認(rèn)真貫徹省局“地質(zhì)工作立局、產(chǎn)業(yè)發(fā)展強(qiáng)局、和諧建設(shè)興局”的工作思路，堅(jiān)持深化改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高單位文明創(chuàng)建工作水平，努力把我隊(duì)建設(shè)成為美麗的花園、舒適的家園、文明的樂(lè)園，為構(gòu)建和諧地勘、和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)前，和諧建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，要在新歷史起點(diǎn)上向更深的層次、更廣的領(lǐng)域、更高的水平發(fā)展，必須進(jìn)一步明確定位，創(chuàng)新亮點(diǎn)，走具有特色的創(chuàng)建之路。所以我們開(kāi)展這些活動(dòng)，不是偶然的，也不是心血來(lái)潮，本意就是要保障職工生活，提高職工生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，減少不和諧的因素和問(wèn)題，為構(gòu)建 4 和諧地勘做好基礎(chǔ)性的工作。同時(shí)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，綠化、美化、亮化院內(nèi)環(huán)境，不斷改善職工群眾生產(chǎn)生活條件，應(yīng)該說(shuō)，這些都是和諧地勘建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。四是夯實(shí)和諧基礎(chǔ)。加大圖書(shū)室、閱覽室、工會(huì)娛樂(lè)室、小型舞廳建設(shè)力度，讓每位職工學(xué)習(xí)有地方、娛樂(lè)有去處，豐富職工文化生活，提高職工工作滿意度。我們的目的就是通過(guò)調(diào)整原有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及分配方式，努力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，開(kāi)拓進(jìn)取，改革創(chuàng)新，大力發(fā)展地勘經(jīng)濟(jì)。和諧關(guān)系包括干群關(guān)系、工作關(guān)系、鄰里關(guān)系、家庭關(guān)系等，這是我們歷來(lái)比較關(guān)心的問(wèn)題，在實(shí)際工作當(dāng)中需要好好地去構(gòu)建。還有平時(shí)利用節(jié)假日開(kāi)展的籃球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽，組織職工外出參觀學(xué)習(xí)等，這都是一些實(shí)實(shí)在在的可以促進(jìn)平等友愛(ài)、和諧相處的活動(dòng)載體，是和諧文化建設(shè)的最實(shí)在、最有效的、最受歡迎的舉措。要通過(guò)開(kāi)展各種類型的群眾文化活動(dòng)，來(lái)推進(jìn)和諧文化建設(shè)。我們有以艱苦奮斗為榮，以找礦立功為榮，以獻(xiàn)身地質(zhì)事業(yè)為榮的“三光榮”傳 2 統(tǒng)，我們地質(zhì)人跋涉千山萬(wàn)水，歷盡千辛萬(wàn)苦，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了大量的地質(zhì)資源，吃得苦，霸得蠻，耐得煩，過(guò)得硬，靠得住。企業(yè)文化是一種智慧，更是一種精神，其中企業(yè)的使命、宗旨、核心價(jià)值觀等占有重要的地位。社會(huì)主義和諧社會(huì)是一種文化境界，不僅需要文化的引導(dǎo)和支撐，也包含著文化建設(shè)的要求。通過(guò)這些貼近實(shí)際、貼近生活、貼近職工的生動(dòng)的、具體的、形象的模范集體與個(gè)人，使得和諧理念在文明創(chuàng)建活動(dòng)中很好地得到了體現(xiàn)。如省局評(píng)選勞模標(biāo)兵、單位開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、基層開(kāi)展崗位比武等，都是通過(guò)弘揚(yáng)正氣、樹(shù)立楷模、表彰先進(jìn)，達(dá)到倡導(dǎo)和諧理念的目的。在如何創(chuàng)建“和諧地勘”方面，我們認(rèn)為：一是倡導(dǎo)和諧理念。從普遍認(rèn)識(shí)看，“和諧”既是一種自然美好、均衡協(xié)調(diào)、積極向上、求新求變的現(xiàn)實(shí)氛圍，也是一個(gè)人人向往追求而又永無(wú)止境的理想境界。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，地質(zhì)立局是根本，產(chǎn)業(yè)強(qiáng)局是關(guān)鍵，和諧興局是目標(biāo)。因而，我們每一人都要珍惜家庭、愛(ài)護(hù)家庭、營(yíng)造家庭和諧氛圍，通過(guò)家庭和諧，促進(jìn)社會(huì)和諧，使社會(huì)發(fā)展充滿活力第三篇：倡導(dǎo)和諧理念 共建和諧地勘倡導(dǎo)和諧理念 創(chuàng)建和諧地勘構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)提出的重大任務(wù)，是全黨同志和全國(guó)人民的共同愿望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新的偉大實(shí)踐，標(biāo)志著我們黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度。崇尚家庭和諧，構(gòu)建和諧社會(huì)，是時(shí)代所趨、民心所向。如何真正讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶?在教育內(nèi)容上，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，不能局限于小教育，而是要與時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求同步，在大教育的內(nèi)容平臺(tái)上對(duì)孩子進(jìn)行教育，以利于孩子今后更好地適應(yīng)社會(huì)。4．教育內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。我們所倡導(dǎo)的是隨時(shí)隨地的“滴滲式”教育模式，力求讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的輕松美好氛圍里，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，接受愛(ài)的熏陶。很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)采取的是“灌輸式”教育模式，父母與孩子之間往往是我問(wèn)你答，我講你聽(tīng)。親子教育是以血緣為紐帶將父母與孩子聯(lián)系在一起的教育，它重親情，重平等，重興趣，重視父母與孩子之間的互動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子之間由“聽(tīng)話”向“對(duì)話”轉(zhuǎn)變，使家庭親子關(guān)系由居高臨下向民主平等轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)落后的親子觀以及由此而形成的非民主型親子關(guān)系，使父母不能與孩子成為朋友，不能尊重孩子的人格，不能向孩子學(xué)習(xí)，不能理解、傾聽(tīng)、鼓勵(lì)孩子，不能與孩子進(jìn)行平等的交流與溝通。家長(zhǎng)只有在能夠自我教育、自我提高的基礎(chǔ)上，才能夠教育好孩子。特別是在知識(shí)爆炸、高科技迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)提倡父母加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括向孩子學(xué)習(xí)。從傳統(tǒng)觀念上看，父母是教育者，子女是受教育者，但這種關(guān)系不是絕對(duì)的。二、構(gòu)建和諧家庭要做到幾個(gè)轉(zhuǎn)變。民主平等的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)，家庭教育是親子互動(dòng)的過(guò)程?！皼](méi)大沒(méi) 小”“沒(méi)分寸”等壓制性很強(qiáng)的話，經(jīng)常掛在媽媽的嘴邊。一個(gè)初一學(xué)生這樣評(píng)價(jià)自己的父母：我的父母是權(quán)威的象征，使人不敢冒犯。一個(gè)孩子說(shuō)：在家里，我怕爸爸，爸爸屈從媽媽，媽媽尊敬外婆，而外婆總是寵著我。為什么在不少家庭父母與孩子之間難以溝通，缺少共同語(yǔ)言?為什么家庭悲劇時(shí)有發(fā)生?其根源也許在于家庭中缺乏民主，缺乏平等的親子關(guān)系，做父母的不能以權(quán)威的姿態(tài)與孩子說(shuō)話，不尊重孩子的人格，不把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水。他就是大家所熟知的富蘭克林從此，小男孩變得自信樂(lè)觀了。出乎意料的是，小男孩的樹(shù)苗卻比其他孩子的長(zhǎng)得更好。由于自卑，小男孩決定放棄。有一個(gè)瘸腿的小男孩，他常常自認(rèn)為是世界上最不幸的孩子。3．情感支持的缺失?！备赣H得意地回答。在美國(guó)的一個(gè)家庭曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事，父親因整日忙于工作而無(wú)暇顧及孩子，以至于孩子長(zhǎng)期得不到父親的關(guān)愛(ài)?？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有