【正文】 求一份詩意，讓孩子們享受到真正體育與快樂！初級中學(xué)體育研修日志發(fā)布者：韓海燕 發(fā)布時間： 9/5/2012 PM 6:40:20現(xiàn)代繼續(xù)教育資源為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺，我積極利用這個機(jī)會，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法．勇于突破以往教法的框框．如我在做準(zhǔn)備活動時，輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì)，在做俯臥撐時，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。新課標(biāo)的實(shí)施，改變了以往的那種師道尊嚴(yán)，新穎的師生關(guān)系正在形成。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)，對于教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動活潑的教學(xué)形式,使整個教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需求，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。因此在以后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己，使自己成為一個走在教改前沿的合格老師。網(wǎng)絡(luò)研修雖然已經(jīng)結(jié)束，但通過這個平臺的學(xué)習(xí)、交流、研討提高了自身的教育教學(xué)能力，促進(jìn)了我的專業(yè)發(fā)展。葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。通過網(wǎng)絡(luò)、雜志、以及同行間專業(yè)交流積累匯集資料，從而促進(jìn)個人專業(yè)成長。第三，不斷豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)教學(xué)技能。我們要去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中、品德上每一個閃光點(diǎn)；冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。其次，要有一顆熱愛學(xué)生的心。因此，我們在體育課的教學(xué)中，要重視教給學(xué)生體育鍛煉方法，如教會學(xué)生籃球技術(shù)、乒乓球、排球等，使學(xué)生有能力參加相應(yīng)項(xiàng)目的比賽，讓學(xué)生把課堂中學(xué)到的體育鍛煉方法用到課外，使學(xué)生感受到體育的氛圍、產(chǎn)生極大的興趣，從而形成以興趣帶動身體練習(xí)，體能和技能的提高又會進(jìn)一步促進(jìn)對該項(xiàng)運(yùn)動興趣的鞏固。中考體育是激勵學(xué)生積極鍛煉身體，樹立現(xiàn)代體育意識，為終身體育打下基礎(chǔ)的一種手段。如課堂中提出探究性的問題，引發(fā)學(xué)生的主動思考和探究熱情，使學(xué)生帶著問題體會動作技能，去思考探究本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。體育課中如果單純進(jìn)行體育中考內(nèi)容練習(xí)會使學(xué)生產(chǎn)生厭倦，失去對體育課的興趣，也就失去了主動進(jìn)行身體鍛煉的動力，身體素質(zhì)必然下降。所以說體能的發(fā)展過程也并不是向我們以前所認(rèn)為的枯燥和痛苦，也是會充滿趣味的。這樣，在規(guī)定的時間里學(xué)生有了多種選擇，增加了新鮮感，和想當(dāng)排頭的積極性，使得一節(jié)長跑課輕松完成，而且學(xué)生還很期待下一次的練習(xí)。但是如果單一的體能教學(xué)和技能教學(xué)，容易讓學(xué)生感覺枯燥，沒有興趣，因此，體能訓(xùn)練的趣味性就十分重要。這些項(xiàng)目必須要有教師的正確引導(dǎo)，并且要落到實(shí)處。而如果只有體能而沒有技能，在場上瞎打亂打，同樣失去了籃球比賽的觀賞性？在平時的鍛煉中也是一樣，沒有單純的技能訓(xùn)練，也沒有純粹的體能訓(xùn)練，他們相互融合在一起，只是側(cè)重點(diǎn)不同罷了。學(xué)生體能的發(fā)展需要借助于一定的運(yùn)動技能，而學(xué)生的運(yùn)動技能也只有在一定的體能支配下才能完成，不能把他們機(jī)械的分開。教學(xué)改革十年來，教改的理念已經(jīng)深入人心，但仍有一些問題依然存在，通過這次研修使自己對以前模糊的觀點(diǎn)得到了修正。通過這次遠(yuǎn)程研修讓我有了與專家和各地的體育精英們交流的機(jī)會，增長了自己的見識，開闊了視野，更新了觀念。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事體育教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。我積極利用這個機(jī)會，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺。讓我也樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。這次培訓(xùn)是緊張、充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認(rèn)識到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的示范帶頭作用。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教學(xué)中學(xué)，在教研中，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。三、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。體育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。身教重于言教，教師個人的范例，對于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的死刑道德風(fēng)范去教育學(xué)生和感染學(xué)生