【正文】 課堂教學(xué)模式，不斷提升教師的課堂教學(xué)水平。舉行優(yōu)秀教學(xué)法評選，推廣先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，切實(shí)引導(dǎo)教師將工作重心置于課堂，認(rèn)真研究教法學(xué)法，追求“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”，并表彰一批優(yōu)秀教學(xué)法，同時，選拔最優(yōu)秀的教學(xué)法推到青島教研室參評。學(xué)科教研員要強(qiáng)化聽評課活動的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教研室將及時總結(jié)推廣行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法。，大興聽評課之風(fēng)，大興教學(xué)研究之風(fēng)。（一）圍繞“高效課堂 有效學(xué)習(xí)”，加強(qiáng)教學(xué)研究改革，提高教學(xué)效率和質(zhì)量、規(guī)范備課程序，嚴(yán)格落實(shí)“五步一循環(huán)”、“四定五統(tǒng)一”等要求，切實(shí)增強(qiáng)集備實(shí)效。確保學(xué)生“每天1小時體育活動時間”。三、工作要點(diǎn)及措施：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，根據(jù)“課程設(shè)置”規(guī)定，全面推行素質(zhì)教育。大膽改革教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效率，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存。在服務(wù)名牌創(chuàng)建方面，強(qiáng)化教育服務(wù)意識，在教學(xué)、教研、管理等各個領(lǐng)域，深入挖掘典型，推出教育服務(wù)品牌。構(gòu)建新型的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，改變單純接受式的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，狠抓落實(shí)。在全校深入開展讀書、體育、藝術(shù)、社會實(shí)踐四項(xiàng)活動。二、工作目標(biāo)，以“突出學(xué)生主體地位、強(qiáng)化教師主導(dǎo)作用、實(shí)現(xiàn)課堂優(yōu)質(zhì)高效”為目標(biāo)，努力做好“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”教研工作，努力提高高效課堂教學(xué)效益?！笆晃濉苯炭蒲锌偨Y(jié)報(bào)告南墅中學(xué)第四篇：南墅中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教委2012年工作計(jì)劃，秉承“以教定研”的教研理念，以構(gòu)建學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)體系為目標(biāo)，以“打造高效課堂、實(shí)施有效學(xué)習(xí)、促進(jìn)課程實(shí)施”為切入點(diǎn)和突破口，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”功能，繼續(xù)深化教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全市教育科學(xué)和諧發(fā)展。“十一五”期間，我校青島市級課題結(jié)題1個，校級課題結(jié)題4個，實(shí)現(xiàn)了教師人人有課題，人人有成果。定期檢查課題的開展情況，推廣開展較好課題組的做法，幫助挖掘本課題的亮點(diǎn)，指導(dǎo)課題研究教師將研究結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，各課題組進(jìn)行了課題課的展示活動，充分將研究內(nèi)容和結(jié)果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐之中。為此，學(xué)校有針對性的對全體教師進(jìn)行了多媒體使用技術(shù)專業(yè)講座、課件制作下載培訓(xùn)等，數(shù)學(xué)教研組還專門進(jìn)行了幾何畫報(bào)應(yīng)用的訓(xùn)練，通過全員培訓(xùn)，全校教師全部可以熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，把知識的全貌活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在學(xué)生面前，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化；同時，提高了教師獲取、處理和應(yīng)用教育信息的能力，自覺上網(wǎng)查找教育資料和相互交流學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，促進(jìn)了教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者向動態(tài)知識學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變，為教師的進(jìn)行科研工作開辟了新的途徑。促進(jìn)科研工作與現(xiàn)代化教育手段的整合。在實(shí)踐和研究中，老師們積極參與教科研工作，他們主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材，互相交流經(jīng)驗(yàn)，積極探索課件的制作，形成了良好的教研氛圍。參加活動的其他教師也進(jìn)一步了解了課改理念實(shí)質(zhì)，相互對照反思自身，逐步明晰了自己在此后教育教學(xué)工作中的研究方向，感到受益匪淺。學(xué)校挑選素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好的優(yōu)秀青年教師進(jìn)行展示課，課后邀請進(jìn)修校教研員現(xiàn)場點(diǎn)評，評課中各科教研員分別從教師教學(xué)特色、新課程理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)、本節(jié)課的亮點(diǎn)及不足等方面對課進(jìn)行了準(zhǔn)確、生動的點(diǎn)評。選擇教科研骨干圍繞自己的課題分別進(jìn)行展示課，全校教師參與聽課，課后還要進(jìn)行多層次評議，征求老師對教學(xué)的意見、建議，通過收集全面、客觀的反饋信息，使研究者真正的研以致用，拉動了教師教育教學(xué)能力和科研能力的雙向提升。課題帶動，以科研帶教研。再次，在教研組的活動形式上，堅(jiān)持豐富性和有效性。教研組是學(xué)校進(jìn)行科研工作的基本單位，相當(dāng)多的課題都是以教研組為單位申請的，所以發(fā)揮好教研組在科研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，是學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)之一。我校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以學(xué)生和教師的發(fā)展為根本目的，在各級各類課題的帶動下，組織了形式多樣的校本培訓(xùn)活動，取得了較好的效果。所有這些都在第一時間幫助教師有選擇性地解決科研工作中遇到的實(shí)際問題。再次，鼓勵教師自學(xué)，解決科研工作中的實(shí)際問題。尤其是市教體局教科所對我校課題研究工作認(rèn)真細(xì)致的檢查，中肯切實(shí)的指導(dǎo)，提出的建設(shè)性意見，為我校的課題研究工作的深入開展提供了有力保證。首先，先后選派科研骨干參加各級科研骨干培訓(xùn)及課題研究講座等各級各類科研培訓(xùn)活動，將先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)帶回來，并在教科研中形成了以科研骨干為中心的輻射力量，增強(qiáng)了各教研組、課題組的科研能力。教師們在科研工作中經(jīng)常出現(xiàn)一些困惑，遇到一些難題。注重對過程性材料的積累和分析，讓過程材料記錄課題研究的進(jìn)程。規(guī)范檔案材料的管理。教導(dǎo)處協(xié)同教科室定期召開課題組長會。完善科研管理制度。在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學(xué)校出現(xiàn)了教師廣泛搞科研的可喜局面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞科研、抓科研，并建立健全教科研制度?！笆晃濉逼陂g，我校完善了科研室的組織結(jié)構(gòu)和科研制度，成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，組建以學(xué)校─教科室─教研組、課題組─課題組成員為體系的研究網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)將獲得的成效及取得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識，不斷完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。課題組按自身課題特點(diǎn)開展研究活動，課題研究把一批年富力強(qiáng)的教師團(tuán)結(jié)在一起，逐漸形成素質(zhì)較高的科研骨干隊(duì)伍。本著這一辦學(xué)方向，學(xué)校增強(qiáng)科研意識，加強(qiáng)教育科研的管理力度，以課題研究為主，在向教育科研要質(zhì)量、要效益，推進(jìn)教育科研向前發(fā)展方面進(jìn)行了積極探索。班級：學(xué)生（簽字）：監(jiān)護(hù)人（簽字）：班主任（簽字）：2012年7月第三篇：南墅中學(xué)十一五總結(jié)南墅中學(xué)“十一五”教科研工作總結(jié)近年來我校在教科研部門的指導(dǎo)幫助下，始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，努力創(chuàng)辦“規(guī)范加特色學(xué)校、培養(yǎng)合格加特長學(xué)生”。家長是未成年子女的法定監(jiān)護(hù)人，擔(dān)負(fù)著教育子女成長的義務(wù)，望能在假期配合學(xué)校抓好安全工作，讓子女從小成為文明、守紀(jì)的好公民。否則，出現(xiàn)一切后果自負(fù)。嚴(yán)禁任何同學(xué)在暑假期間進(jìn)入“三廳、兩室、一吧”活動。1夏季多雨，任何同學(xué)不準(zhǔn)在大樹及高大建筑物下避雨；高溫天氣要采取降溫措施，防止中暑。不準(zhǔn)未經(jīng)家長同意私自外出、外宿和遠(yuǎn)游，防止被不法分子綁架、拐騙和走失。不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不買“三無”產(chǎn)品，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，防止食物中毒。不準(zhǔn)玩火，不得私自外出游玩，不接觸易燃易爆物品。不準(zhǔn)到施工場地或危險樓房、危險地段、橋梁游玩和逗留。家長必須要求學(xué)生做到：禁止任何同學(xué)駕駛機(jī)動車輛；走路不闖紅燈，橫穿公路時要做到一看、二慢、三通過；不搶道、不騎英雄車，不攀爬機(jī)動車輛，不乘坐拖拉機(jī)和非營運(yùn)的車輛，不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧，時時處處注意交通安全。班主任要代表學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并簽定好暑假安全責(zé)任書。二〇一二年七月二日附件2012年學(xué)生家長暑假安全責(zé)任書尊敬的家長：為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》精神，切實(shí)做好我校學(xué)生人身安全的各項(xiàng)工作，徹底杜絕暑假期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，同時結(jié)合我校實(shí)際，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活提出明確要求，希望尊敬的家長全面配合學(xué)校工作，共同教育學(xué)生，力爭讓每一個孩子都能度過一個歡快、和諧的暑假:一、安全要求（一）學(xué)校責(zé)任學(xué)校是學(xué)生在校學(xué)生生活的主要場所，暑假前學(xué)校必須按照有關(guān)文件規(guī)定，對學(xué)生進(jìn)行一次全面的安全知識教育