【正文】 丟一個煙頭有什么了不起，還被罰錢。校園內(nèi)，一些衣著整潔的同學邊走邊聊，隨手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋；菜攤旁，小販們賣完了菜，賺足了錢，隨手將他們攤上的垃圾扔在了大街上；路邊的花壇里，鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了……親愛的同學們，當你看到這些情景時，有什么感想呢？快快行動起來吧，做一個文明的好少年，用我們的文明行為影響自己的家庭，影響我們的校園，讓這個世界清潔起來吧。同學之間互相幫助，團結(jié)友愛……同學們，行動起來吧!我們要從現(xiàn)在做起，當一名優(yōu)秀的少先隊員，做一個講文明懂禮貌的好學生。愛護公物，不亂寫亂畫。上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓。當我看到爸爸媽媽善待老人的時候，我看到了文明。當我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候，我看到了文明。文明是尊重別人，更是尊重自己。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。我的好習慣換來了長輩們的贊賞，換來了同學們的信任，也使我更加的自尊自信！千里之行，始于足下，育人為本，養(yǎng)成為先。上學時，我會和媽媽說聲：“再見”；走進學校，遇到老師和同學，我會熱情地問好；課上，我積極發(fā)言，但絕不亂插嘴。也不知從什么時候起，我再也聽不到王奶奶家吵架的聲音了，現(xiàn)在她和兒媳婦還常常坐在一起吃飯呢。王奶奶逢人便夸我是個善良、有禮貌的孩子。每次聽到我給她唱歌，她布滿皺紋的臉就樂成了一朵花。從我懂事起，我就常常和媽媽一起去幫她做家務(wù)。兒媳婦對她很不好，不僅不照顧她，還常常跟她吵架。文明禮貌是一切文明的語言和行為，它不僅是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，還是對身邊的人一種無聲的教育。千學萬學學做真人，說的就是學習應(yīng)先學做人，學做文明人， 學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛？文明用語禮貌待人演講稿14敬愛的老師，親愛的同學：大家好！今天我演講的題目是《文明禮儀——我與你同行》！我們偉大的祖國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的 校園。希望每一位同學要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良 的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的 培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。在我們身邊，在一部分同 學身上，還存在著一些不文明的行為。為什么呢？人家回答：“因為 有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。” 在這里我卻要大聲說：“少年文明，則國家昌盛。我贊美他們，贊美這些默默奉獻的人！文明用語禮貌待人演講稿13各位老師，親愛的同學們：早上好！今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。就是那些默默奉獻的環(huán)衛(wèi)工人，他們用那雙勤勞的雙手正在為我們這個城市忙碌著。有些路過的行人還給他們翻白眼，唾罵，但那些工人并沒有在意，還是繼續(xù)默默地工作著，我心想：怎么會有這種人，太不懂禮貌了，沒素質(zhì)。那是一個冷嗖嗖的下午，狂風中夾雜著幾絲細雨，伴著幾聲雷聲，天空陰暗的讓人可怕，我躲在家里，突然一陣“噠噠噠噠”的聲音，我被吸引住了，打開陽臺一看，原來是建筑房子的工人們冒著雨在工地上工作，我心想：難道他們就不冷嗎？就一頂安全帽，一件單薄的衣服和一條褲子，一雙雨鞋，就能保暖嗎？我都抱著暖寶寶了?！澳量嗔?！”我溫暖地說道。我一直目不轉(zhuǎn)睛地看著那位老清潔工，心想：年紀這么大了還要出來為這個城市獻出一份力，我們也就更沒有理由在這里睡懶覺了。那是一個早晨，火辣辣的太陽照在大地上，讓花兒都躲在小草的背后，讓鳥兒都躲在自己的小家里，我也吹著清涼的風扇，舒服地躺在床上睡著懶覺。文明城市不僅是要看它的樓有多高，街道有多寬，種了多少樹，栽了多少花，有多少景點，更要看城市中人的素質(zhì)，關(guān)注著不起眼的細節(jié)，不引人注意的小事。一個有著文明禮儀的校園，在我看來是很美好的。你試想一下，學生見到老師就禮貌問好，同學見面互相問好，不亂扔垃圾，保護好教室的桌椅，這是多么好的學習環(huán)境，整個校園所呈現(xiàn)的就是一幅很溫馨的畫，是大家文明的結(jié)果，所以擁有校園文明禮儀，才能更好的打造好學校，讓我們的校園是文明的。校園里，隨處可見的都是提示牌，這些提示牌的作業(yè)就是希望我們看到后，能夠做到上面說的，都是對學生的文明禮儀的一個培養(yǎng)。我們都要做文明學生，做人做事都要體現(xiàn)自己的文明來，有禮儀的人在他人看來都是好的，平時說話禮貌，你要是隨口說臟話，這是不文明，也給他人帶去不好的印象。校園的文明禮儀也是我們要遵守的，平時遇見師長，我們是不是應(yīng)該對著他們說一聲“老師好”以表敬意。學校里對我們學生制定的《中小學生行為規(guī)范守則》里面對我們就有很多規(guī)范行為的條例，這些都是為了讓我們能夠有更好的文明禮儀，是希望我們能夠有良好的素養(yǎng)。文明禮儀是我們中學生必須要去有的，尤其是現(xiàn)在我們都是在校學生，就更加要去維護校園文明禮儀。我相信，只要我們一起努力，文明就像我們的朋友，時時刻刻在我們身邊。管住我們的手，不亂扔垃圾。文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣。他會自覺維護校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣愛護公共財物的人。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝.文明的學生，一定是講禮貌的人。文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風，爭做文明的小學生。盡管如此，陋習這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。同學們，這些不良行為你曾有過嗎？如果有，那就讓我們暗暗下定決心，從今日做起，從身邊做起，爭當懂禮貌，有修養(yǎng)的“文明之星”吧！我的演講完畢，謝謝大家！文明用語禮貌待人演講稿10敬愛的老師、親愛的同學們：你們好!我是xxx小學x年級x班的一名學生，我叫xxx。走進我們的xx小學，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加愉快！但是，也有少數(shù)同學隨手扔下一塊爛紙和食品袋，這與我們美麗的校園格格不入，它不僅污染了我們的校園，還不尊重值日生的勞動成果，如果能將廢棄物投入垃圾箱，或者彎一彎腰撿起來，周圍的同學會向你投去敬意的目光，舉手之勞能體現(xiàn)你的文明素質(zhì)。掌握更強的本領(lǐng)，從而在將來為祖國的發(fā)展貢獻力量。作為學生，我們在學校注重講文明講禮貌，更應(yīng)該尊重老師的勞動成果，不光要說“老師，您好”，“老師再見”，而且包括認真聽好每一堂課，認真完成每一次作業(yè)。同學們不難體會，每天早晨當你背者書包走進教室，聽到同學的一聲問“早”，看見同桌的`一個微笑，或許就能帶給你一天的好心情。然而，我認為，文明禮貌不僅僅是這一聲“謝謝”和“對不起”，更應(yīng)該包括尊重他人的勞動果實，熱愛集體?！翱兹谧尷妗钡墓适赂羌矣鲬魰裕瑡D孺皆知。”聽到這里，我們不禁會問，這個青年的文明何在？禮貌有何在呢？怪不得老者要給他三拐杖呢！我們偉大的祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來注重文明禮貌教育。同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。俗話說：送人玫瑰，手留余香，幫助了別人也快樂了自己。文明是尊重別人，更是尊重自己。讓我們快快行動起來吧，從現(xiàn)在做起、從我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀律、愛學習的文明的小學生，為構(gòu)建和諧、文明校園而努力吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！文明用語禮貌待人演講稿8親愛的老師，同學們：大家好！我今天演講的題目是《做一個講文明的好少年》。這些生活中的小細節(jié)能體現(xiàn)出一個人的精神面貌以及這個人的素質(zhì)。不給班里的同學起綽號，起綽號是一種不尊重他人的行為類型，每個人都有自己的學名，不應(yīng)該給同學起綽號。打噴嚏時，要用紙巾或手捂住嘴鼻，向下或朝外，而不要對著別人。不隨便向客人要東西吃。吃飯時不搶食、不挑食。早晚要向父母、老人問好。那么如何做一個講文明懂禮貌的好孩子呢？對父母、長輩講話要恭敬，不惹父母長輩生氣。文明用語禮貌待人演講稿7尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！我是五（4）班的xxx，今天我演講的主題是《講文明，懂禮貌》。只有綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴格的監(jiān)督機制，“講文明講禮貌”才能成為每個人的良好的習慣，成為整個社會新的風尚。無論是領(lǐng)導還是群眾，無論大人還是孩子，都應(yīng)遵守規(guī)矩。文明禮貌既要靠自覺，也要靠規(guī)矩。大人尤其要為孩子作榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監(jiān)督大人。改變這種狀況，需要每個人從一言一行開始，不能只說不做。講文明講禮貌，需要自覺行動。講文明講禮貌，需要開展廣泛持久的教育。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會的文明程度。一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮貌開始的。也許我們很多同學不善言表，也許我們很多同學不好意思正視老師的面龐，只愿在心里為老師默默祝愿……孰不知，當我們把自己的感激和祝福用言行表達出來時，不僅讓我們能夠不斷進步，而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰，更重要的是它展現(xiàn)出了我們的人格品質(zhì)，折射出了我們的素質(zhì)涵養(yǎng)！同學們，講文明、懂禮貌，做一個文明的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求，是一個能夠建功立業(yè)，成就光輝偉業(yè)的必備條件；而對于我們現(xiàn)在來說，最起碼要做一個文明的小學生。小的時候，聽爸爸說起一個故事，有一個農(nóng)民去了北京，隨手丟了一個煙頭，被罰了五元錢，當時只把他當成一個故事來聽，覺得丟一個煙頭有什么了不起，還被罰錢。校園內(nèi)，一些衣著整潔的同學邊走邊聊，隨手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋；菜攤旁，小販們賣完了菜，賺足了錢，隨手將他們攤上的垃圾扔在了大街上；路邊的花壇里，鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了……親愛的同學們，當你看到這些情景時，有什么感想呢？快快行動起來吧，做一個文明的好少年，用我們的文明行為影響自己的家庭，影響我們的校園，讓這個世界清潔起來吧。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周圍的街道，為我們創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。還有少數(shù)同學受一些不良習慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團結(jié)?？墒蔷驮谶@塊美麗的校園中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。種困難，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個幽靜而溫馨的學習環(huán)境，營造了一個良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個健康的成長空間。千學萬學學做真人，說的就是學習應(yīng)先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪?！弊鳛橐粋€中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。今天我給大家說說我的“講文明懂禮貌”。文明用語禮貌待人演講稿3尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！在一個國家中個人是主體。乘車時做到先下后上，主動讓座。講究