【正文】 樂(lè)、幸福的童話世界里長(zhǎng)大了，進(jìn)入到了滿懷憧憬的入學(xué)前期。并培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，充分自信，團(tuán)結(jié)合作，應(yīng)變創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)和習(xí)慣。左右腦的結(jié)合訓(xùn)練，全面提升大腦功能。在 學(xué)校幼小銜接班都學(xué)習(xí)什么？我校課程中不只是有拼音，數(shù)學(xué)，漢字書(shū)寫，還教導(dǎo)孩子禮儀安全、社會(huì)活動(dòng)、綜合能力的訓(xùn)練。幼小銜接班課程是開(kāi)始使孩子適應(yīng)學(xué)校生活，為以后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯打下良好的基礎(chǔ)。接送車孩子也請(qǐng)讓孩子按這樣的作息表進(jìn)行調(diào)整。為了讓孩子逐漸適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間，請(qǐng)盡量讓孩子早睡早起。此外，為了讓孩子增強(qiáng)任務(wù)意識(shí)，最初家長(zhǎng)可主動(dòng)詢問(wèn)孩子當(dāng)天的作業(yè)并根據(jù)孩子的記錄提醒孩子完成，逐漸過(guò)渡到讓孩子自己記住這些任務(wù)并完成它。書(shū)包內(nèi)裝上文具(包括鉛筆盒、筆、橡皮、尺子等)、1本孩子喜歡看的書(shū)(每周更換)、一本練習(xí)本(方便孩子記錄當(dāng)天老師布置的任務(wù)及讓做復(fù)述記錄)，并提醒孩子每天自己整理書(shū)包，學(xué)習(xí)削鉛筆。還請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給孩子及時(shí)準(zhǔn)備主題需要的各種材料。帶孩子去公共場(chǎng)合，學(xué)會(huì)必要的、耐心等待。三、克服丟三落四，缺乏責(zé)任心和堅(jiān)持性的缺點(diǎn)，養(yǎng)成做事有恒心耐心的習(xí)慣。在家能：自己的事情自己做，并不拖拉。和孩子一起閱讀圖書(shū)和幼兒園的幼兒用書(shū)。適當(dāng)?shù)脑诩易鲂┳鳂I(yè)，如計(jì)算練習(xí)、畫畫等。早睡早起，按時(shí)上學(xué)。座佑銘：教師最大的享受、最大的樂(lè)趣在于覺(jué)得自己是學(xué)生所需要的人。劉馨藝，英語(yǔ)本科在讀，專職英語(yǔ)教師。曾媛，大學(xué)?？疲瑵h語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科在讀。熱愛(ài)孩子，熱情開(kāi)朗，對(duì)孩子有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，深受孩子喜愛(ài)?；顫婇_(kāi)朗，對(duì)于幼教工作十分熱愛(ài)，曾在瀘州知名幼兒園擔(dān)任幼教工作；目前在學(xué)前班主要從事數(shù)學(xué)、音樂(lè)教學(xué)工作，注重對(duì)學(xué)生的觀察、分析、抽象概括能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子有耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，深受學(xué)生喜愛(ài)。注重孩子美術(shù)興趣的培養(yǎng)，提高孩子的審美能力，通過(guò)孩子的畫筆，讀懂他們的純潔，可愛(ài)的內(nèi)心世界；2009年5月《美麗的頭飾》一課，參加瀘州市美術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)獲得專家一致好評(píng)。，臨近開(kāi)學(xué)或放假組織廣告與宣傳活動(dòng)實(shí)施。：教師23間2030平米間，一個(gè)活動(dòng)室 大些，能放簡(jiǎn)單器材。會(huì)有家長(zhǎng)咨詢，說(shuō)公開(kāi)課時(shí)間。，讓家長(zhǎng)覺(jué)得更專業(yè)。比如： 天涯提問(wèn)，雅虎口碑等等。有利于招生。這些網(wǎng)站在百度、谷歌等搜索引擎可以搜到。很多都是免費(fèi)的，在上面可以發(fā)表一些本校的課程，和相關(guān)的課程開(kāi)課計(jì)劃學(xué)費(fèi)等。內(nèi)容包括：課程介紹，開(kāi)課計(jì)劃，師資狀況，學(xué)校質(zhì)。，例如舞蹈班，電子琴班游泳班，跆拳道班等。時(shí)間在2030分鐘?？稍嚶?tīng)英語(yǔ)課，蒙氏數(shù)學(xué)課，輕粘土課。、社區(qū)聯(lián)辦競(jìng)賽或活動(dòng)，增加知名度。九． 宣傳，并有選擇的派遣我們的老師做現(xiàn)場(chǎng)介紹及答疑。在大量的背誦中，孩子的語(yǔ)感能得到迅速提升。溫家寶總理在講話中引用古典詩(shī)文信手拈來(lái)，如果不是從小背誦打下的國(guó)學(xué)功底，是絕不可能做到的。李白三歲讀書(shū)，五歲背古籍，詩(shī)書(shū)過(guò)目不忘且能出口成章；胡適四歲就開(kāi)始讀古詩(shī)，六歲開(kāi)始背古文；郭沫若五歲就開(kāi)始背四書(shū)五經(jīng)。背誦王課程對(duì)孩子的背誦訓(xùn)練不是目的，而是一種方法，重要的是以“激活大腦，發(fā)掘潛能”為最終目標(biāo)。充分激活大腦背誦的過(guò)程本身就是激活大腦的過(guò)程。這個(gè)時(shí)候來(lái)訓(xùn)練他的記憶力，可以成長(zhǎng)五倍到十倍以上，乃至于有的人能夠過(guò)目不忘。成人通過(guò)理解來(lái)學(xué)習(xí)，幼兒通過(guò)記憶和模仿來(lái)學(xué)習(xí)。情感培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中，主旨在于提升孩子們“先做人，后做事”，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。⑩《德育》德育，通過(guò)豐富多彩的課堂教學(xué)，告訴孩子應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，給孩子指出一條正確的人生道路 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)及與人相處合作互助、自己整理書(shū)包、物品 ?《國(guó)學(xué)》國(guó)學(xué)誦讀：《弟子規(guī)、三字經(jīng)、中庸、大學(xué)、古詩(shī)》，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行。⑧ 《體能訓(xùn)練》培養(yǎng)行為習(xí)慣、勞動(dòng)技能，跳繩、拍球、體育游戲等兒童大肌肉運(yùn)動(dòng)發(fā)展，開(kāi)展適合兒童成長(zhǎng)的多種體育競(jìng)賽活動(dòng)，寓教于鍛煉中。孩子對(duì)于肌肉的控制能力越精確，專注時(shí)間就能越久，既能構(gòu)建穩(wěn)定的專注力，也能培養(yǎng)對(duì)挫折的容忍度，更可通過(guò)造型的思考活動(dòng)，使兒童的左右腦得到更充分地開(kāi)發(fā) 創(chuàng)意手工課程的特征： 導(dǎo)入式學(xué)習(xí): 根據(jù)幼兒的肢體發(fā)展與心理特征，利用童謠、故事、圖片等方式，引導(dǎo)幼兒去思考、想象、創(chuàng)造，鼓勵(lì)幼兒自我表達(dá)?！薄K霍姆林斯基當(dāng)兒童在從事手部活動(dòng)的同時(shí)，也在增強(qiáng)腦部活動(dòng)。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手、協(xié)調(diào)、自理、學(xué)習(xí)的能力。給予他們樂(lè)趣、文雅和能力。⑤ 《情景故事快樂(lè)閱讀》以孩子們喜愛(ài)的故事為基礎(chǔ)，通過(guò)各種有趣的情景想象以及游戲，來(lái)培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，閱讀能力，以及識(shí)字能力。掌握了國(guó)際音標(biāo)，就如同我們學(xué)漢語(yǔ)掌握了漢語(yǔ)拼音，借此我們就可以讀出字典中任一單詞的正確發(fā)音了。1.“自然發(fā)音”是學(xué)習(xí)字母在單詞里的某些基本發(fā)音，大多涉及一些單音節(jié)詞，所以較適合幼小兒童學(xué)習(xí)。英語(yǔ)中元音音素有20個(gè)，輔音音素有28個(gè)。國(guó)際音標(biāo)什么是國(guó)際音標(biāo)？國(guó)際音標(biāo)是以一種符號(hào)的形式表示發(fā)音，共有48個(gè)，分為元音音素和輔音音素。它有別于傳統(tǒng)的“音標(biāo)法”，并且能夠與音標(biāo)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，達(dá)到學(xué)英語(yǔ)自然天成的效果，可以說(shuō)是最有效率及趣味的學(xué)習(xí)方式?！白匀话l(fā)音”英語(yǔ)教學(xué)，就是這樣一種方法。教育專家認(rèn)為，讓孩子早些接觸并學(xué)習(xí)英語(yǔ)十分必要。讓孩子輕輕松松說(shuō)英語(yǔ)。學(xué)前英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)，讓英文學(xué)習(xí)成為一次快樂(lè)的異國(guó)之旅！。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)日常生活中常用對(duì)話的辨認(rèn)，模仿及應(yīng)用。展示常見(jiàn)顏色、水果、動(dòng)物等圖片，能準(zhǔn)確說(shuō)出對(duì)應(yīng)單詞。，學(xué)做英文字母操（展示圖片，說(shuō)出相應(yīng)單詞）（從短句開(kāi)始，過(guò)渡到長(zhǎng)句的模仿跟讀）能辨認(rèn)出26個(gè)字母的形狀，并會(huì)正確發(fā)音。④《英語(yǔ)課》英語(yǔ)特色教學(xué)：保證幼兒英文的良好語(yǔ)感和純正發(fā)音。如：偏旁部首識(shí)字法、動(dòng)作識(shí)字法等。識(shí)字與閱讀共二冊(cè)，認(rèn)識(shí)常用漢字2000余個(gè)，常用詞語(yǔ)5000余個(gè)。兒童時(shí)期閱讀并非始于識(shí)字，但識(shí)字是閱讀的重要基礎(chǔ)?！蔽覈?guó)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》也要求“利用圖書(shū)、繪畫和其他多種形式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫的興趣，培養(yǎng)閱讀和書(shū)寫技能。認(rèn)、讀、寫聲母、韻母及整體音節(jié) ，認(rèn)讀漢字 、詞，并嘗試造句識(shí)字與閱讀閱讀能力是人持續(xù)發(fā)展的重要工具性能之一，而早期閱讀是兒童成為成功閱讀者的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)者的開(kāi)端。③《拼音識(shí)字課》通過(guò)多種方法，在課堂上進(jìn)行正確筆畫/描紅/田字格書(shū)寫/字形分析等，為入小學(xué)的語(yǔ)文漢字書(shū)寫打好基礎(chǔ)。這不僅促進(jìn)了幼兒的小肌肉發(fā)展，還開(kāi)發(fā)了智力，幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力、思維能力都得到了很大的發(fā)展。同時(shí)教師可以要求會(huì)的小朋友帶不會(huì)的小朋友，這樣互相幫助互相學(xué)習(xí)培養(yǎng)了幼兒間的合作精神。穿線板和穿珠也是促進(jìn)小肌肉發(fā)展的重要活動(dòng)，在指導(dǎo)幼兒穿線板時(shí)首先激起幼兒的興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，然后教給他們玩穿線板的方法。能根據(jù)顏色進(jìn)行分色珠子，并將珠子按顏色一一對(duì)應(yīng)擺放。在活動(dòng)中教具的可操作性吸引了愛(ài)動(dòng)的孩子，在操作教具時(shí)孩子們按自己的想象進(jìn)行整個(gè)過(guò)程，沒(méi)有別人打擾他，孩子因?yàn)橛惺伦?，也就不再打擾別人，且整個(gè)工作特別仔細(xì)。蒙特梭利數(shù)學(xué)課程就能為孩子以后的數(shù)學(xué)和自我思考產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。培養(yǎng)孩子的求知欲和抽象邏輯思維。②《蒙氏活動(dòng)》 蒙氏數(shù)學(xué)：蒙臺(tái)梭利的經(jīng)典課程，同時(shí)也是全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。主打雙語(yǔ)和蒙氏教學(xué)。毫無(wú)開(kāi)發(fā)智力可言。，在我們向潛在用戶推薦過(guò)程中，這一點(diǎn)會(huì)削弱我們的優(yōu)勢(shì)與能力。七．SWOT分析： 優(yōu)勢(shì)： 以服務(wù)，專業(yè)，環(huán)境，課程前沿為特色，我們絕不是對(duì)一年級(jí)知識(shí)的重復(fù)，目的是開(kāi)發(fā)孩子的智力，在適合的年齡段得到全面的發(fā)展與提高。這是一個(gè)非常不利的因素。② 定州市幼小銜接行業(yè)背景：而學(xué)前班方面由于定州市幼兒園數(shù)量的局限，很多學(xué)前幼兒選擇在公立學(xué)校的學(xué)前班學(xué)習(xí)，公立學(xué)校的學(xué)前班人數(shù)較多，教師水平有限，只是簡(jiǎn)單的對(duì)以一年級(jí)知識(shí)的提前學(xué)習(xí)。教學(xué)管理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、人性化 師資隊(duì)伍專業(yè)化課程體系設(shè)置科學(xué)豐富三年發(fā)展歷程，奠定了良好的口碑眾所周知小巨人幼教的學(xué)生英語(yǔ)水平比同齡學(xué)生高出很多，很大程度上得益于小巨人的這些英語(yǔ)課程的設(shè)置。這些課程讓孩子真正從德智體美勞全面發(fā)展。1.①全國(guó)幼小銜接行業(yè)背景：在北京非常有名的幼小銜接是小巨人，小巨人幼教的課程比較全面，除上述常規(guī)課程以外，還設(shè)有美德、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、寫字、體育、跆拳道、舞蹈律動(dòng)體能、跆拳道以及社會(huì)認(rèn)知amp。每位小學(xué)生每月200 元。學(xué)校啟動(dòng)資金萬(wàn)，申請(qǐng)銀行貸款萬(wàn)，預(yù)計(jì)后，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入達(dá)到，利潤(rùn)，幼兒教師每月工資2000 元，作業(yè)輔導(dǎo)老師 30元天。（4）材料費(fèi)及雜費(fèi)：價(jià)值100元的各種手工材料費(fèi)。（2）教材：價(jià)值500元的全套幼小銜接課程教材。上課時(shí)間： 8:3011:002:004:00 小班授課：實(shí)行小班制教學(xué)，每班最多20人。也請(qǐng)我們的家長(zhǎng)就學(xué)生的教育多與我們溝通聯(lián)系，共同探討！以幼兒園，為主要客源市場(chǎng)的學(xué)前培訓(xùn)學(xué)校。教育理念:尊重孩子的天性和認(rèn)知特點(diǎn),循序漸進(jìn),由淺入深,注重實(shí)踐，激發(fā)興趣, 寓教于樂(lè)，培養(yǎng)習(xí)慣。教會(huì)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法和良好行為習(xí)慣。心理學(xué)研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個(gè)關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過(guò)了培養(yǎng)期和關(guān)鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。，架起家長(zhǎng)和老師溝通的