【正文】 能力強 對人誠懇，樂于助人 W（劣勢）： 自我控制能力欠佳 處事不果斷，做事不夠細心 容易受環(huán)境的影響 遇到難題過于焦慮 缺乏公司工作經(jīng)驗英語、計算機及專業(yè)技能不足 O(機會)國家政策扶持畢業(yè)生就業(yè)高分子行業(yè)具有較大發(fā)展前景和提升空間 金融危機消退，經(jīng)濟復(fù)蘇 所學(xué)專業(yè)與行業(yè)對口 家人支持 T(威脅)：大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻 高分子行業(yè)缺乏核心技術(shù) 學(xué)歷不高，競爭激烈 企業(yè)對人才的要求越來越高 行業(yè)競爭也很激烈職業(yè)生涯總目標(biāo)：高分子企業(yè)技術(shù)總監(jiān) 2015，本科畢業(yè)生 20152018，技術(shù)員 20182025，高級工程師 20252030，工程主管 20302035，總監(jiān)四、實施計劃及評估調(diào)整 Level 1：優(yōu)秀畢業(yè)生Level 2：具備一定的專業(yè)技能和豐富的工作經(jīng)驗 Level 3：精湛的技能、豐富的社會經(jīng)驗和廣闊的人脈 Level 4：具有一定的行政管理能力和自己的工作團隊 Level 5：完善的社會網(wǎng)絡(luò)，豐富的人脈、金脈和知脈 評估內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑、實施策略評估時間：原則上一年一次，每半年一次小結(jié)。行業(yè)劣勢：高分子行業(yè)起步晚，沒有掌握關(guān)鍵核心技術(shù)。學(xué)校擁有明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，使我們能更準(zhǔn)確的自我定位，具備相應(yīng)的專業(yè)技能，為良好的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二、職業(yè)分析 學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校為人才培養(yǎng)提供了充足的空間和寶貴的機遇，在江西省非常有競爭力，全國來看也處于中上水平。自我分析小結(jié)個人優(yōu)勢：有強烈的社會責(zé)任感和使命感，做事講求實效原則，有較強的人道主義傾向，社會適應(yīng)能力強；擅長溝通，團隊合作，壓力和情緒的管理；認真負責(zé)，明智豁達，講求實際，非常務(wù)實，進取心強，有較強的壓力和挫折承受能力；謙遜隨和，尊重理解他人，集體榮譽感強，不過多計較個人得失。但總感覺有時缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。喜歡看名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍；有責(zé)任感，工作認真負責(zé)；講原則，待人誠懇，重事實；承受壓力和挫折能力強；平時與人友好相處。成為有用之才是所有親朋好友的希望。一、自我分析成長歷程造就了我獨立自主，不怕挫折和失敗，成熟穩(wěn)重，責(zé)任心強，進取心強，懂得感恩等珍貴品格；大學(xué)里豐富的實踐生活提高了綜合素質(zhì)，具備了事務(wù)上獨擋一面的能力。的確在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展非?？?。很多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規(guī)劃。寒假我會在家里幫助媽媽，因為春節(jié)辦年貨的人多，生意會比平常好，會比較的忙，家里人手不夠。（三）長假期這一年中，我們擁有兩個長的假期寒假和暑假。之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，復(fù)習(xí)考研等。不懂得及時的請教老師、同學(xué)等。（二）周六、周日早上，允許自己推遲一小時起床，但是晨讀是必須的功課。晚上如果有課，也準(zhǔn)時的去上課，沒有課就學(xué)習(xí)教育方面的技能和知識，尤其是教育學(xué)和心理學(xué)。中午午睡四十分鐘分鐘，一點半起床。一周具體安排：（一）星期一到星期五早上六點半起床，晨讀半個小時，七點二十去吃早餐。在自修室自修，復(fù)習(xí)一周所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固并加深?；ㄒ粋€小時復(fù)習(xí)考研科目，花一個小時的時間學(xué)習(xí)教育方面的書籍，剩余時間參加體育鍛煉或者閱讀課外書籍，了解國內(nèi)外的新聞?；ㄒ欢ǖ臅r間購買自己所需要的書籍。學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)以及有關(guān)教育類的書籍。關(guān)注，近年來公務(wù)員的發(fā)展要求。我要利用這部分課余時間，關(guān)注近年來研究生和公務(wù)員的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)教育類的書籍，爭取大四上期考取教師資格證。周一到周五除去正常的學(xué)習(xí)時間和外，每天平均可能有4~5個小時的課余時間，周六和周日學(xué)校一般不安排上課，課余課利用時間有10~12小時。二、我已經(jīng)對大三下半年學(xué)校提供的課程進行了選修，一共九門，占19個學(xué)分。一、大三下期和大四上期爭取修完本科畢業(yè)所需要的學(xué)分，我們學(xué)校最低的畢業(yè)學(xué)分是156個學(xué)分，必修和限選共150個學(xué)分，任選6個學(xué)分。繼續(xù)維持自己的工作，做到不影響他人，保證質(zhì)量的完成工作。2028~2031年，保持工作熱情，克服工作中的困難，努力前進，取得一些屬于自己的成就。發(fā)展和同事、領(lǐng)導(dǎo)的友好關(guān)系，積累工作經(jīng)驗。（二）、2012~2031年職業(yè)的確立。努力學(xué)習(xí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。我將公務(wù)員定為我的主目標(biāo)，將教師定為我的從目標(biāo)。公務(wù)員考試的制度化有利于公平競爭現(xiàn)在大多畢業(yè)生厭倦當(dāng)教師，教師行業(yè)較其他行業(yè)競爭次之。（二）劣勢通過各種測評，我選擇公務(wù)員和教師的劣勢是：社交方面較差，性格偏內(nèi)向。從我的性格來說，我喜歡幫助別人，而且積極樂觀，做事講求實效，認真負責(zé)。原因：（一）優(yōu)勢從我的主導(dǎo)職業(yè)錨來看，我基本介于生活型和安全|穩(wěn)定型之間，家庭和穩(wěn)定的工作對我來說相當(dāng)重要。全球一體化進程的加快為我們帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機遇。（二）經(jīng)濟環(huán)境分析我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，使得東西差距越來越大，因此，國家大力支持西部大開發(fā)，就業(yè)機會增多。但是，家庭教育良好，父母重視教育；家庭和睦友好。三、環(huán)境分析（一）家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟條件并不富裕，僅能維持正常的學(xué)費與生活費支持，不能提供進一步深造的費用。通過分析，我覺得測評報告中職業(yè)發(fā)展障礙是我以后會遇到的： 并不愿意嘗試或接受新的和未經(jīng)考驗的觀⑴可能會低估了自己的能力，點和想法；⑵對于反對意見有時過于敏感，在緊張的工作環(huán)境里會感到很受壓抑； ⑶可能只關(guān)注細節(jié)和眼前之事，而對整體和將來重視不夠；⑷傾向于同時投入到過多的工作任務(wù)之中，但是可能在不同工作任務(wù)之間來回切換時會有困難； ⑸易于被需要同時解決的太多的工作項目或任務(wù)弄得暈頭轉(zhuǎn)向、無所適從；結(jié)合測評報告給出的職業(yè)領(lǐng)域和我自己的職業(yè)興趣分析，我覺得我適⑹如果在工作上自己得不到充分的重視和贊賞，可能會感到灰心喪氣； ⑺對于那些已經(jīng)做出的決定，很難再進行考慮或聽取別人的其他意見。我覺得情感方面和我的情況并不符合，一般的學(xué)習(xí)生活中，可能會感性一點，但是在重要的問題，我會用理性的思維去思考解決的方法，不會以個人的價值觀和對別人的關(guān)懷作為基礎(chǔ)，運用情感做決定。是講求實際和注重現(xiàn)實，具體而明確的人。（四）、性格與職業(yè)發(fā)展測評結(jié)果我是ISFJ(內(nèi)向+ 實感+ 情感+ 判斷)，這個類型的基本性格特征是：對于事實抱有一種現(xiàn)實和實際的尊重態(tài)度。（三）職業(yè)興趣在職業(yè)興趣測試結(jié)果中，我的職業(yè)興趣是SIR型，霍蘭德代碼中S代表社會型，I代表探索型，R代表現(xiàn)實型。很適合現(xiàn)在的我，但是我并喜愛社交。溫和、善解人意、樂于助人；愿意傾聽，積極營造和諧氣氛，避免不合。（二）、團隊角色在團隊角色測評結(jié)果中，我的團隊角色是：凝聚者。安全|穩(wěn)定型和我的職業(yè)價值觀接近吻合。我會要求有明確的工作內(nèi)容，有彈性的工作時間安排，對家庭有負面影響的晉升我多半也會拒絕，但是，在薪資福利方面，有時我在不影響家庭的情況下，可以通過加班或者參與項目的方式獲得額外收入。我認為和我的職業(yè)價值觀有75%的吻合。生活型。二、測試分析(一)、職業(yè)錨。專注于人的需要和要求，會建立起有次序的步驟，去確保那些需要和要求被得以滿足。以穩(wěn)健的精力，準(zhǔn)時并圓滿地完成工作。劣勢與缺點體形偏胖