【正文】 教育局《xx區(qū)中小學(xué)生欺凌防治落實年專項行動方案》要求和文件精神，制定《xx市xx小學(xué)小學(xué)防校園欺凌綜合治理實施方案》，切實維護文明和諧的校園秩序，保護學(xué)生的合法權(quán)益、人身安全。，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。（七）責(zé)任追究，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關(guān)責(zé)任人。,查找制度政策設(shè)施等存在的問題，制定防范措施。（五）事件調(diào)查。校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)對外發(fā)布消息。受傷害學(xué)生的監(jiān)護人，親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師和其他工作人員合法權(quán)益的，應(yīng)立即報告公安依法處理。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，做好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)口徑，將影響減到最小。根據(jù)先輕后重的原則立即對受傷學(xué)生進行應(yīng)急處置，對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診，并保護現(xiàn)場，保存物證，根據(jù)事件性質(zhì)向公安報告。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止和疏散。事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點種類程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和個工作組長啟動應(yīng)急預(yù)案。，耐心接待，合力做好化解工作。2,嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴格外來人員進入學(xué)校。4,負責(zé)對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系報告；收集信息，起草文件報告。，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送醫(yī)院治療。二、校園欺凌應(yīng)急處置機構(gòu)職責(zé)（一）應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX副組長：XX成員：XX、XX、XX、XX（二）職責(zé)，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作。學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作方案6為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運行，根據(jù)上級部門要求，進一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依據(jù)上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際，制定本方案。專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌情況，造成嚴重影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。要增強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。學(xué)校組織人員對全校范圍內(nèi)防范欺凌專項治理情況進行全面督查。各年級、各班級按照學(xué)校統(tǒng)一要求實行全面自查和總結(jié)，并形成自查報告和總結(jié)報政教處。第二階段：自查整改總結(jié)各年級、各班級要對學(xué)校專項治理第一階段工作情況實行全面自查、督查和總結(jié)，形成報告并上報。強化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害發(fā)生必須做到即時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。要求班主任增強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題即時提醒，并共同教育。，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存有的問題，并即時跟進解決，防止事態(tài)惡化。，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術(shù)上提升防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的水平。，督促全校教職人員增強課間管理和校園巡查工作。、措施。召開教職工會議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。通過電子屏、宣傳欄等平臺增強宣傳和教育。同時適當(dāng)展開品德和安全教育。通過主題班會深入展開討論、分析“面對校園欺凌。主題班會教育。通過國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害。)三、工作安排及要求第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育(4月)(一)展開教育。) 副組長：(具體安排各辦公室全面展開預(yù)防校園欺凌的排查與宣傳教育工作，并對工作情況實行督導(dǎo)檢查。一、工作目標(biāo)學(xué)校增強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促動學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。對在教育、預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、處理校園欺凌事件等方面有突出表現(xiàn)的責(zé)任人，根據(jù)學(xué)校考核制度予以獎勵。10做到“誰當(dāng)班誰負責(zé)“、“誰首接誰負責(zé)”明確相關(guān)人員職責(zé)，強化相關(guān)人員責(zé)任意識。：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時把握學(xué)生動態(tài)，一要利用一切可能機會，對學(xué)生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學(xué)生中，及時了解學(xué)生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校部責(zé)任人匯報。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強對學(xué)校開展校園欺凌專項治理的指導(dǎo)和檢查。涉嫌違法犯罪的，要及時報案并配合立案查處。2加強預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。二、治理范圍：在校生，在校園內(nèi)，學(xué)校組織的校外活動中，上、放學(xué)途中。校園欺凌是指：發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌（暴力）。學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作方案4近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。學(xué)校預(yù)防學(xué)生校園欺凌工作方案近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，嚴重傷害了學(xué)生身心健康，引起了全社會的廣泛關(guān)注。、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。；，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。二、完善相關(guān)規(guī)章制度《實施方案》,指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理。，邀請司法或法律顧問來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作方案3為嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，加強法制教育,建設(shè)平安和諧校園，促進學(xué)生身心健康。對排查中發(fā)現(xiàn)的可能引發(fā)校園欺凌和校園暴力苗頭性問題，及時建立工作臺賬，逐一制定法治教育、思想引導(dǎo)、問題解決為一體的方案，既要開展思想法制教育，又要注重實際問題解決，切中要害，抓好落實。（三）集中排查，全面整改。（二）精心組織，務(wù)求實效。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在德育處，由XX擔(dān)任辦公室主任。六、工作要求(―)高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做好記錄并及時報告。各年級、各班級要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負擔(dān)，防止因過重的課業(yè)負擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)；加強和完善學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)和心理咨詢教師的培訓(xùn)，充分利用心理