20xx學(xué)年第一學(xué)期初三英語組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 08:04本頁(yè)面
【正文】 、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。三、復(fù)習(xí)方法及原則加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。閱讀。（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己組詞。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。（2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識(shí)。認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。一、復(fù)習(xí)目的認(rèn)讀四會(huì)單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會(huì)單詞。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jī)，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生普遍回家作業(yè)完成率低、完成質(zhì)量差的現(xiàn)實(shí)情況，擬在學(xué)校期間利用課余時(shí)間、自修時(shí)間及時(shí)反饋，各科通力合作，利用好每一分每一秒，回家的時(shí)間則主要用于整理和鞏固。當(dāng)堂反饋的時(shí)間要加強(qiáng)，當(dāng)堂講，當(dāng)堂練。對(duì)明顯偏科的同學(xué)采取盯、關(guān)、跟，同時(shí)給他們以信心，找準(zhǔn)得分點(diǎn)，盡可能保證合格。對(duì)策：對(duì)差距太大的同學(xué)實(shí)施分層教學(xué)，單獨(dú)輔導(dǎo)，多練力所能及的考點(diǎn)。（共2030分鐘）2010年12月30日第三篇：初三第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流(發(fā)言稿)初三第一學(xué)期 期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流（發(fā)言稿）方正 2011年12月期末總體復(fù)習(xí)計(jì)劃：與備課組長(zhǎng)密切配合，緊跟復(fù)習(xí)節(jié)奏；課內(nèi)練習(xí)與課后作業(yè)相結(jié)合，分章節(jié)練習(xí)與綜合測(cè)試相結(jié)合；本學(xué)期范圍包括相似三角形與比例線段、銳角三角比與解直角三角形、二次函數(shù)三部分內(nèi)容，抓住前23題的124份，苦練加巧練。（共20分鐘）每天做1篇閱讀題，可能是閱讀選擇，或者是
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1